Непосредственная деятельность,

Планирование социально-педагогической деятельности, которое предусматривает определенное методическое обеспечение методическими и дидактическими материалами, необходимыми для качественной реализации целей и задач социально-педагогического процесса

Моделирование - эмпирическое создание образа целенаправленной педагогической деятельности по реализации конкретной педагогической технологии, обеспечивающей достижение поставленной цели

Итоговая деятельность

СТРУКТУРА ЭТАПОВ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

1. Подготовительный:

Социально-педагогическая деятельность – социально направленная деятельность специалиста на человека, группу, социальную среду в интересах обеспечения оптимальных результатов по реализации целей и задач социально-педагогического процесса.

Диагностика и выявление индивидуальности объекта предусматривает:

а) выявление индивидуальных отклонений;

б) выявление индивидуальных особенностей и возможностей человека;

в) выявление особенностей жизненной позиции человека, его отношение к саморазвитию, самосовершенствованию, активности в социуме;

г) выявление условий среды, в которой живет человек и имеет возможности для самореализации

Социально-педагогическое прогнозирование, предметом которого являются:

1) направленность и интенсивность индивидуального развития;

2) потенциальные возможности человека в своем развитии в целом;

3) способность специалиста обеспечить оптимальные условия для развития человека;

4) наличие соответствующих условий для развития человека

Выбор технологии и способа ее реализации, которая по своему содержанию рассматривается как:

1) описание этапов, методов и средств социально-педагогической деятельности;

2) целесообразная и оптимальная последовательность этапов социально-педагогического процесса;

3) осуществление моделирования социально-педагогической технологии с учетом:

- индивидуальных особенностей объекта;

- социально-педагогических целей;

- условий реализации технологий и методик;

- оптимального применения потенциально полезных технологий и методик для конкретного случая;

- собственного интереса социального педагога и его потенциальных возможностей в достижении поставленной социально-педагогической цели;

- материальной подготовки социально-педагогического процесса

через которую осуществляется непосредственная реализация социально-педагогических технологий и методик с применением совокупности методов, средств, приемов и актов. Он включает:

- апробацию социально-педагогических технологий и методик;

- адаптацию объекта и субъекта в социально-педагогическом процессе;

- включение объекта в процесс саморазвития и самовоспитания

Дата добавления: 2014-03-22; просмотров: 359; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!