Студопедия

Главная страница Случайная лекция

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика






ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ

Читайте также:
  1. B. Искусственная вентиляция легких. Методики проведения искусственной вентиляции легких
  2. Активизирующие профориентационные методики
  3. Задачи методики обучения русскому языку.
  4. Исследование конструктивной деятельности (на примере методики Кооса).
  5. История зарождения и развития методики преподавания в России и Беларуси.
  6. Методики диагностики индивидуально-психологических особенностей человека, применяемые в современной профориентологии
  7. Методики диагностики профессиональной направленности
  8. Методики изучения внутригрупповых отношений. СОЦИОМЕТРИЯ
  9. Методики исследования субъективного отражения межличностных отношений.
  10. Методики косвенной оценки межличностных отношений.

 

Особый класс психодиагностических методов составляют психофизиологические методики.

СУТЬ:диагностирующие природные особенности человека, обусловленные основными свойствами его нервной системы.

Они разрабатывались отечественной школой Теплова— Небылицынаи ихпоследователями в рамках нового научного направления, получившего название дифференциальная психофизиология. В отличие от тестов эти методики имеют ясное теоретическое обоснование: психофизиологическую концепцию индивидуальных различий, свойств нервной системы и их проявлений.

Индивидуальные различия, обусловленные свойствами нервной системы, не предопределяют содержания психического развития. Они находят свое проявление в формально-динамических особенностях психики и поведения человека (в быстроте, темпе, выносливости, работоспособности, помехоустойчивости и др.).

Следует обратить особое внимание на одну черту психофизиологических методик, диагностирующих индивидуальные различия: они лишены оценочного подхода к индивиду.

Проводя тесты интеллекта или способностей, исследователь дает в конечном счете оценочное заключение: один испытуемый выше или лучше другого, один ближе к нормативу, другой дальше. Оценочный подход имеет место и в опросниках, правда, не во всех, а только в тех, где ставится цель выявить некоторые общепризнанные, т.е. соответствующие нормативу человеческие достоинства или констатировать их отсутствие.

Диагностические психофизиологические методики не претендуют на оценку, поскольку сказать, какие свойства нервной системы лучше, а какие хуже, невозможно. В одних обстоятельствах лучше проявят себя люди с одними свойствами нервной системы, в других — с другими.

При определении диагностической значимости результатов, полученных с помощью психофизиологических методик, используются все те критерии, которые разработаны в рамках традиционной тестологии (стандартизация, надежность, валидность).

По своей формебольшинство психофизиологических методик являются аппаратурными:

- используются электроэнцефалографы и иная специальная аппаратура.

- Но в последние два десятилетия были разработаны методики типа «Карандаш и бумага» (бланковые методики). Для практического психолога они могут представлять особый интерес, поскольку их можно широко использовать в
школьной практике и непосредственно на производстве. Кроме того, некоторые из них могут быть представлены в компьютерном варианте. Как аппаратурные, так и
бланковые методы носят индивидуальный характер.


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Личностные опросники | Метод наблюдения

Дата добавления: 2014-02-26; просмотров: 349; Нарушение авторских прав


lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.002 сек.