Студопедия

Главная страница Случайная лекция

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика






По способам применения'

Литература

Басов МЯ.Избранные психологические произведения. М., 1975. С. 429.

Бурлачук. Л.Ф., Морозов С.М.Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев, 1989. С. 197. (1999 г.)

Краткий психологический словарь. М., 1985. С. 430.

Общая психодиагностика. М., 1987. С. 303.

Психологический словарь. М., 1983. С. 447.

ПРИЛОЖЕНИЕ:

Простейшая классификация тестов и методик может выглядеть сле­дующим образом.

По направленности на изучение индивидуальных особенностей, черт личности, состояний:

• методики изучения направленности, интересов;

• личностные методики, характеризующие структурные

компоненты личности;

• социометрия (исследование личности спортсмена в системе внутригрупповых отношений);

• методики изучения интеллекта и особенностей мышления;

• методики для выявления патологических особенностей

психики, характера;

• методики изучения творческих способностей (информация может быть получена из результатов тестирования по Роршаху и др.);

• общая осведомленность, профессиональные знания, навыки (большинство методик для исследования процессов мышления);

• методики для изучения психических процессов: памяти, внимания, восприятия и др, (бланковые и аппаратурные тесты);

• методики для изучения психомоторных процессов, координации и точности движений (суппорты, координациометры, специальные физические упражнения);

• психофизиологические методики (аппараты для исследования сенсомоторных реакций, психофизиологические и электрофизиологические методики);

• изучение глазомера, точности оценки пространственных признаков (бланковые и аппаратурные тесты);

• изучение эмоционально-волевой сферы, эмоциональной устойчивости (комплексные методики иногда с применением физиологических и биохимических измерений);

• оценка психических состояний (опросники Спилбергера-Ханина, САН).

По Форме применения:

• наблюдение (в естественных условиях или моделировании сложных ситуаций, в процессе тестирования);

• беседа (индивидуальная и групповая);

• опросники и анкеты (открытые и закрытые);

• социометрические методики;

• применение бланковых тестов (индивидуальные и групповые);

• применение аппаратных тестов (индивидуальные и групповые);

• обследование на тренажерах и тренажерных устройствах;

• специальные контрольные физические упражнения (для исследования быстроты, внимания, оперативной памяти, координации и точности движений и др.);

• комплексные методики (включающие двигательную деятельность, физиологические, электрофизиологические и другие измерения).

аналитические тесты (для оценки отдельных психических процессов, качеств, функциональных показателей);

• синтетические тесты (направленные на блоки свойств);

• комплексные методики (моделирующие важные компоненты деятельности);

• пролонгированные методики (многократное тестирование, в том числе после воздействия различных факторов, периодов обучения и тренировки, адаптации).

Доктор психологических наук, профессор В. Л. Маришук


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Анализ продуктов деятельности (контент-анализ) | Требования к психологическим методам и тестам, применяемым для оценки психологических и профессиональных качеств

Дата добавления: 2014-02-26; просмотров: 335; Нарушение авторских прав


lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.003 сек.