Студопедия

Главная страница Случайная лекция

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика






V. Форма итогового контроля

Читайте также:
  1. B. ПОЛНАЯ, ИЛИ РАЗВЁРНУТАЯ, ФОРМА СТОИМОСТИ
  2. C. ВСЕОБЩАЯ ФОРМА СТОИМОСТИ
  3. D. ДЕНЕЖНАЯ ФОРМА20
  4. II. Поворотная платформа, механизмы расположенные на ней.
  5. II. Тип организации верховной власти в государстве (форма государственного правления).
  6. III ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
  7. VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
  8. VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
  9. Автоматизированные информационные системы

 

Итоговый контроль знаний осуществляется в форме устного экзамена (ответ на два контрольных вопроса). При формировании оценки учитывается качество самостоятельной работы.

 

5.1. Список контрольных вопросов для итоговой аттестации

 

Модуль 1. Теоретические предпосылки архитектурного формирования жилой среды на социальной основе

1. Архитектура как система.

2. Структура архитектурного объекта. Внешние и внутренние факторы формирования архитектуры.

3. Общество. Социология. Социальный заказ..

4. Этапы развития современной социологии архитектуры.

5. Термины «Архитектурное пространство», «Среда», «Городская среда», «Жилая среда»

Модуль 2. Общество и жилая среда

6. Соотношение понятий «среда» и «архитектура». Роль среды и пространства в жизни общества.

7. Характер взаимодействия архитектуры и среды в процессе формирования.

8. Социальная обусловленность архитектуры. Социальные роли и функции архитектуры.

9. Структура общества как обитателя. Представления о человеке в архитектуре.

10. Семья и домохозяйство.

11. Концепция "соседской единицы".

12. Территориальные сообщества и его элементы.

13. Потребность в среде и жилище.

14. Факторы формирования потребности в жилой среде.

15. Потребительская модель жилой среды.

16. Обитание как деятельность.

17. Обитание как социальное взаимодействие.

18. Обитание как поведение.

19. Динамические аспекты обитания.

20. Роль понятия "деятельность" в архитектурном формировании среды.

21. Функциональная концепция архитектуры.

22. Концепции социального взаимодействия.

23. Социальное взаимодействие в среде современного города.

24. Формы взаимодействия человека и пространственной среды.

25. Концепции средового поведения.

26. Содержание взаимодействия "человек – пространственная среда".

27. Эволюционные и циклические процессы в жилой среде. Социально-демографические процессы. Социально-культурные процессы. Территориальные процессы.

 

Модуль 3. Основы архитектурного средообразования

28. Законодательные, нормативные и административные механизмы регулирования средообразования.

29. Рыночные механизмы регулирования средообразования.

30. Демократические механизмы регулирования средообразования.

31. Социально-профессиональная модель жилой среды.

32. Концепции жилищной проблемы.

33. Стоимость земли как фактор средообразования.

34. Стихийное саморегулирование и общественное согласованное средообразование.

35. Элитарная архитектура. Потребитель элитарной архитектуры. Особенности работы архитектора в элитарной архитектуре.

36. Государственная архитектура. Проблема клиента в массовой архитектуре. Социальные принципы "государственной архитектуры".

37. Коммерческая архитектура. Специфика проектной работы в коммерческой архитектуре. Девелопер и архитектор.

38. Социально-ориентированная демократическая архитектура. История развития демократических тенденций средообразования. Практика демократической архитектуры.

39. Некоторые проектные ситуации демократического средообразования.

40. Социальное содержание предпроектного этапа.

41. Источники и методы получения социальной информации.

42. Социальное содержание проектной процедуры.



43. Реализация общественных программ.

44. Сотрудничество с коллективным клиентом.

45. Работа с некоммерческим застройщиком. Формирование среды по инициативе архитектора.

46. Формирование "проектной" команды.

47. Выявление потребностей и проблем.

48. Определение социальных приоритетов и разрешение конфликтов.

49. Разработка социальной программы и задания на проектирование.

50. Традиционные и средовые методы исследования.

51. "Функциональная" и "средовая" концепции обитания.

52. Жилая среда городского сообщества.

53. Жилая среда соседства. . Социально-территориальная организация соседства. Средовые факторы сохранения соседских сообществ.

54. Жилая среда домохозяйств. Границы и структура семейного пространства.

55. Социальная роль семейного пространства. Социальные качества среды домохозяйства.

56. Свойства и качества городской среды.

57. Социально-средовые элементы города.

58. Среда детей, престарелых и инвалидов.

 

5.2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

 

При освоении дисциплины «Социальные основы архитектурного проектирования» используется рейтинговая система текущего контроля знаний и итоговой аттестации в конце семестра в виде экзамена.

Оценка по экзамену складывается на основании подсчета баллов по рейтингу, который состоит из результатов посещения лекционных занятий, выполнения самостоятельной работы, а также оценки теоретических знаний.

 

Расчёт рейтинга 1 семестра

 

Вид занятий Количество баллов Оценка
Лекционные занятия 0,5*34=17 65-72 – .удовлетв. 73-80 – хорошо Более 80 - отлично
Самостоятельная работа 2*38=76
Теоретический курс 42 (max)

 

5.3. Образовательные технологии

 

При изучении дисциплины «Социальные основы архитектурного проектирования» используются следующие образовательные технологии

 

Название образовательной технологии К-во часов %% от общего объема часов
Декларативные технологии
Лекции с использованием презентаций и мультимедиа 47,2%
Процедурные технологии
Обсуждение результатов самостоятельной работы 52,8%

 


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
IV. Распределение часов курса по темам и видам работ | VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Дата добавления: 2014-09-29; просмотров: 327; Нарушение авторских прав


lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.028 сек.