Студопедия

Главная страница Случайная лекция


Мы поможем в написании ваших работ!

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика



Мы поможем в написании ваших работ!




ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Читайте также:
  1. I. Сущность инженерного обеспечения боевых действий войск, предъявляемые к нему требования и важнейшие его принципы.
  2. III. Учебная программа дисциплины
  3. IX. Учебная карта дисциплины «Уголовное право. Часть Общая»
  4. PR и другие дисциплины
  5. PR и другие дисциплины.
  6. VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
  7. VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
  8. Алгоритм учета налога на прибыль в соответствии с требованиями ПБУ 18
  9. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
  10. В результате освоения дисциплины обучающийся должен

 

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Профессиональные компетенции в области педагогической деятельности:

- способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);

Специальные компетенции:

- осознает специфику начального образования, способен реализовывать преемственность воспитания, обучения, социализации детей дошкольного, младшего школьного и младшего подросткового возрастов, готов к организации досуговой и творческой деятельности обучающихся (СК-1).

 

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- теоретические основы и проблематику современных педагогических исследований;

- особенности организации педагогических исследований.

Уметь:

- адекватно выстраивать логику исследования;

- производить выбор и адекватно использовать методы педагогических исследований;

- изучать передовой педагогический опыт;

- проводить опытно-экспериментальную работу и оформлять ее результаты.

Владеть:

- эмпирическими и статистическими методами педагогических исследований;

- методикой организации и проведения опытно-экспериментальной работы.

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

 

Вид учебной работы Всего часов Семестры
 
Аудиторные занятия (всего)  
В том числе:      
Лекции (Л)  
Практические занятия (ПЗ)  
Семинары (С)      
Лабораторные работы (ЛР)      
Консультации  
Самостоятельная работа (всего)  
В том числе:      
Конспектирование  
Контрольные работы  
Реферат  
Учебный проект  
Подготовка к семинарским и практическим занятиям  
       
       
Вид промежуточной аттестации: зачет      
Общая трудоемкость часы зачетные единицы зачет  
   

 


СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

 

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п Наименование раздела дисциплины Содержание раздела
Методология - учение о структуре, организации, методах и средствах деятельности Методология педагогики: определение, задачи, уровни и функции. Методологические принципы научного исследования.
Характеристика педагогического исследования Общая характеристика педагогического исследования. Логическая структура исследования. Методы и методики педагогического исследования. Истолкование, апробация и оформление результатов исследования. Исследовательская деятельность педагога.

 

5.2. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п Наименование раздела дисциплины Лекц. Практ. зан. Лаб. зан. СРС Использование интерактивных форм (час) Всего
Методологические основы психолого-педагогического исследования    
1.1. Методология педагогики: определение, задачи, уровни и функции   Лекция-визуализация  
1.2. Методологические принципы научного исследования      
Характеристика педагогического исследования    
2.1. Логическая структура исследования   Лекция-визуализация, «Кейс-стади»» 2 часа  
2.2. Методы и методики психолого-педагогического исследования   «Кейс-стади»» 2 часа, работа в микрогруппах,  
2.3. Анализ результатов, апробация и оформление результатов исследования.   «Кейс-стади»» 2 часа; Технология пректирования  
2.4. Исследовательская деятельность педагога.     Работа в микрогруппах: анализ и презентации передового педагогического опыта 4 часа  

 


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО | ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ. 1. Загвязинский, В.И Методология и методы психолого-педагогического исследования : учебное пособие для вуз

Дата добавления: 2014-07-23; просмотров: 250; Нарушение авторских прав




Мы поможем в написании ваших работ!
lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.003 сек.