ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ и методики ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Метод – способ познания какой-либо реальности, путь научного исследования. Необходимые условия – наличие цели, объекта и плана изучения.

Методика – конкретный набор операций и инструментов, позволяющий охарактеризовать конкретную психическую реальность в соответствии с методом исследования. То есть методика – это конкретная технология исследования.

Методология исследования – совокупность базовых, теоретических установок, организующих направление и характер исследования. Методологические принципы научной психологии:

1. принцип детерминизма – включенность поведения, психики, сознания в причинно-следственную зависимость от окружающего мира;

2. принцип единства сознания и деятельности – по объективным проявлениям психики можно судить о ее природе и особенностях;

3. принцип историзма – предполагает изучение всех явлений в их динамике, развитии.

Научный подход и методологические принципы реализуются в конкретных исследовательских методах.

В психологии, как и в других науках, для получения фактов, их обработки и объяснения используется определенная совокупность методов (приемов) исследования.

Назовем основные методы исследования.

Наблюдение – систематическое, целенаправленное восприятие поведения человека в естественных условиях с целью его последующего анализа и объяснения.

Бывает внешнее – наблюдение за другим человеком и внутреннее (самонаблюдение); свободное и стандартизированное; включенное (исследователь является и испытуемым одновременно).

Однако, недостатком наблюдения является длительность ожидания проявления исследуемых психических актов.

И тогда организуется эксперимент, где в отличие от наблюдения, исследователь вызывает изучаемое явление в проектируемых условиях. И в зависимости от условий, в которых протекает эксперимент, выделяют: естественный и лабораторный. Одним из видов эксперимента является формирующий эксперимент, который заключается в создании специальных условий, не только вызывающих исследуемое явление, но и формирующих, изменяющих его, что позволяет сделать вывод об особенностях развития.

Тест – метод психологической диагностики, использующий стандартизованные вопросы и задачи, имеющие определённую шкалу значений. Выделяют по типу: Т – опросники, Т – задание, проективные тесты; по предмету: тесты способностей, достижений, профпригодности и др.

Наиболее интересными являются проективные тесты (от слова «проекция», отображение), позволяющие определить особенности личности человека через символические формы.

Опросник – источник информации через анализ суждений (беседа и анкетирование). Выделяют устный, письменный; свободный или стандартизованный.

Моделирование – создание идеального образа, выражающего существенные связи внутри изучаемого объекта. Например, моделирование системы взаимоотношений в коллективе в виде системы включенных кругов позволяет наглядно выделить лидеров, принимаемых и аутсайдеров, а также принятия и отвергания.

Анализ результатов деятельности позволяет выделить связь между внутренней и внешней формами психологической деятельности. Например, контект–анализ (особенности личности автора по составленному им тексту), или графология (по почерку).

Наблюдение внешнее - внутреннее

Свободное - стандартизированное

Включенное - стороннее (участ. в дискуссии)

Опрос устный - письменный

Свободный - стандартизированный

Тесты опросник - тест-задания

проективные тесты

открытые - закрытые

Эксперимент естественный - лабораторный

Моделирование математическое, техническое

логическое, кибернетическое (полностью скопировано с технических дисциплин)

Все применяемые в психологическом исследовании методы можно подразделить на четыре группы:

1) организационные методы;

2) эмпирические способы добывания научных данных;

3) приемы обработки данных;

4) интерпретационные методы.

К организационным относятся действующие на протяжении всего исследования сравнительный, лонгитюдный и комплексный методы; к эмпирическим способам добывания научных данных - обсервационные методы (наблюдение и самонаблюдение), экспериментальные методы (лабораторный, естественный, формирующий^;) или психолого-педагогический эксперименты), психодиагностические методы (тесты стандартизованные и проективные, анкеты современных типов, социометрия, интервью и беседа), праксиометрические, т. е. приемы анализа процессов и продуктов деятельности (хронометрия, циклография, профессиографические описания, оценка изделий и выполненных работ и т. п.), биографические методы (анализ фактов, дат и событий жизненного пути человека, документаций, свидетельств и т. д.); к приемам обработки данных - количественный (математико-статистический) и качественный анализ, в том числе дифференциация материала по типам, группам, вариантам и составление психологической казуистики, т. е описание случаев, как наиболее полно выражающих типы и варианты, так и являющихся исключениями или нарушениями общих правил; к интерпретационным методам — различные варианты генетического (анализ материала в плане развития с выделением отдельных фаз, стадий, критических моментов и т. п.) и структурного (установление структурных связей между всеми характеристиками психики) методов. Рассмотрим подробнее ряд организационных и эмпирических способов добывания научных данных.

Организационные методы

Сравнительный метод - (метод «поперечного среза») заключается в сопоставлении различных групп людей по возрасту, образованию, деятельности и общению. Например, две большие группы людей, одинаковых по возрасту и полу (студенты и рабочие), исследуются одними и теми же эмпирическими способами добывания научных данных, и полученные данные сопоставляются между собой.

Лонгитюдный метод (метод «продольного среза») состоит в многократных обследованиях одних и тех же лиц на протяжении длительного времени. К примеру, многократное обследование студентов на протяжении всего срока обучения в вузе.

Комплексный метод - способ изучения, при котором в исследовании участвуют представители различных наук, что позволяет устанавливать связи и зависимости между явлениями разного рода, например, физиологическим, психическим и социальным развитием личности.

Обсервационные методы

Наблюдение (внешнее) - метод, состоящий в преднамеренном, систематическом, целенаправленном и фиксируемом восприятии внешних проявлений психики.

Самонаблюдение (интроспекция) — наблюдение человека за собственными психическими явлениями.

Экспериментальные методы

Эксперимент отличается от наблюдения активным вмешательством в ситуацию со стороны исследователя, осуществляющего планомерное манипулирование некоторыми факторами и регистрацию соответствующих изменений в состоянии и поведении изучаемого.

Лабораторный эксперимент осуществляется в искусственных условиях, как правило, с применением специальной аппаратуры, со строгим контролем всех влияющих факторов.

Естественный эксперимент - психологический эксперимент, включенный в деятельность или общение незаметно для испытуемого.

Формирующий (обучающий) эксперимент - метод исследования и формирования психического процесса, состояния или качества личности.

Психодиагностические методы

Тест — система заданий, позволяющих измерить уровень развития определенного качества (свойства) личности.

Тесты достижений - одна из методик психодиагностики, позволяющая выявить степень владения испытуемым конкретными знаниями, умениями, навыками.

Тесты интеллекта - методика психодиагностики для выявления умственного потенциала индивида.

Тесты креативности - совокупность методик изучения и оценки творческих способностей.

Тесты личностные - методика психодиагностики для измерения различных сторон личности индивида.

Тесты проективные - от слова «проекция», отображение; совокупность методик для целостного изучения личности, основанного на психологической интерпретации, т. е. осознанном или неосознанном перенесении субъектом собственных свойств и состояний на внешние объекты под влиянием доминирующих потребностей, смыслов и ценностей. Позволяют определить особенности личности человека через символические формы, к примеру, по рисунку на заданную тему «Несуществующее животное» или по сочиненной авторской сказке. Анализируя текст, например, можно определить, что основная тема сказки и мотивы поступков главного героя отражает важные для автора в данный момент ценности, стремления; а особенности поведения героя – характер взаимоотношений с окружающими и т.п.

Анкета - методическое средство для получения первичной социально-психологической информации на основе вербальной (словесной) коммуникации, представляющее опросный лист для получения ответов на заранее составленную систему вопросов.

Социометрия - метод психологического исследования межличностных отношений в группе с целью определения структуры взаимоотношений и психологической совместимости.

Интервью - метод социальной психологии, заключающийся в сборе информации, полученной в виде ответов на поставленные, как правило, заранее сформулированные, вопросы.

Беседа - метод, предусматривающий прямое или косвенное получение психологической информации путем речевого общения.

Эффективное применение эмпирического метода зависит от того, насколько он валиден (соответствует тому, для получения и оценки чего он изначально предназначался) и надежен (позволяет получать одни и те же результаты при повторном и многократном использовании).

Можно подстроиться под опросник, обладая гибкой психикой, но есть методики как детекторы (СМИЛ, MMPI).

Метод цветового выбора (Тест Люшера) – на основе цветовой гаммы Юнга.

Самые банальные вопросы заставляют человека легко раскрываться.

Дата добавления: 2014-11-04; просмотров: 425; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!