Дифференциальная

. И. Кант относил холериков и флегматиков к:
Темпераментам деятельности
«Крепыш» с хорошо развитой мускулатурой, высоким или средним ростом, широким плечевым поясом и узкими бедрами, выпуклыми лицевыми костями:
Атлетик
«Социально обусловленная природа мужского и женского», по Ш. Берн:
Гендер
Автор культурно-исторической концепции психического развития:
Л. С. Выготский
Автор термина «дифференциальная психология»:
В. Штерн
Акт обогащения интеллектуального мира каким-то новым элементом, по Уордсворту:
Гениальность
Активно участвуют в общих мероприятиях, самостоятельны и настойчивы в достижении целей, тщеславны, претендуют на лидерство, увлекаются критикой руководства:
Претензионисты
Аномалия личности, обычно обусловленная врожденными особенностями нервной системы:
Психопатия
Аутистичность мышления, заостренные переживания личного одиночества, и закрытости, тяга к гармонии, по П. В. Волкову:
Шизоидный тип характера
Базальная тревога со слабым вытеснением, деперсонализация с блеклой чувствительностью, рефлексивная аналитичность, реалистическое мироощущение:
Психастенический тип характера
Базальная тревога, педантичность, навязчивости, по П. В. Волкову:
Ананкастический тип характера
Безрассудное бегство из аффектогенной ситуации:
Импунитивные аффективные реакции
Бесплановость жизни, низкая способность сдерживать желания, пресыщаемость однообразной деятельностью, высокая податливость к внушению и самовнушению, отсутствие внутреннего стержня:
Неустойчивый тип характера
Биологическая характеристика человека, включающая отличительные признаки мужчин и женщин на хромосомном, анатомическом, репродуктивном и гормональном уровнях:
Пол
Биологические структуры, образующие гены:
Хромосомы
Близнецы, по своему генному набору аналогичные обычным братьям и сестрам, но родившиеся одновременно:
Дизиготные близнецы
Близнецы, развившиеся из одной яйцеклетки и потому обладающие идентичными генными наборами:
Монозиготные близнецы
Более обращены к своему субъективному состоянию, судят о мире по своим впечатлениям и умозаключениям, задумчивы, сдержанны, склонны к самосозерцанию, обладают развитой психологической интуицией:
Интроверты
В соответствии с данной гипотезой у мальчиков и девочек воспитывается разное отношение к боли:
Гипотеза о гендерной социализации
Вариант биографического метода, посвященный изучению жизни обычного человека и содержащий описание его развития и поведения, проводимое в течение длительного времени экспертом:
Дневниковый метод
Вариант генеалогического метода, в котором, наряду с отношениями родства, фиксируют отношения психологической близости, конфликтности, а также семейные сценарные установки:
Генограмма
Варианты норм, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены:
Акцентуации
Величина ответных реакций человеческого организма на воздействия, чувствительность и выносливость, или способность к работе:
Реактивность
Вид аффективных реакций, при которых аффект разряжается в "спектакль":
Демонстративные
Вид аффективных реакций, при которых разряд аффекта происходит путем нанесения себе повреждений:
Интрапунитивные
Вид аффективных реакций, при которых разряд аффекта происходит путем агрессии на окружающее:
Экстрапунитивные
Вид психопатоподобных нарушений поведения, проявляющийся в мелких правонарушениях:
Делинквентное поведение
Вид психопатоподобных нарушений поведения, проявляющийся как ранняя половая жизнь либо преходящий подростковый гомосексуализм:
Транзиторные сексуальные девиации
Вид эксперимента введенный в научный обиход А. Ф. Лазурским:
Естественный
Вид эксперимента максимально приближенный к условиям обычной деятельности человека:
Естественный
Вид эксперимента, направленный чаще всего на апробацию метода обучения:
Психолого-педагогический
Вид эксперимента, осуществляемый в специально созданных условиях:
Лабораторный
Влечение к людям и способность легко вступать с ними в контакт, по Г. Айзенку:
Экстраверсия
Возможность достижения субъектом максимального объема информации в данных условиях при минимальных энергетических и временных затратах:
Оптимальность
Возможность поддержать заданный уровень активности, несмотря на локальные сбои в работе всей системы индивидуальности:
Оптимальность
Воспроизводящий уровень развития способностей:
Репродуктивный
Воссоздание психологической реальности различного содержания:
Моделирование
Врожденная особенность протекания психофизиологических процессов:
Темперамент
Врожденная предрасположенность к продуктивной деятельности в той или иной области и достижение выдающегося результата:
Гениальность
Врожденное или рано приобретенное (в первые 3 года жизни) слабоумие, выражающееся в недоразвитии всей психики, но преимущественно — интеллекта:
Олигофрения
Вторичная психологическая защита, задача которой состоит в возможности конфликтующим состояниям сосуществовать без чувства стыда или тревоги:
Компартментализация
Вторичная психологическая защита, попытка уравновесить некоторый аффект с помощью отношения или поведения, магически его уничтожающего:
Аннулирование
Вторичная психологическая защита, приводящая к отделению аффекта от интеллекта при формальном сохранении чувств:
Интеллектуализация
Вторичная психологическая защита, проявляющаяся в отделении чувств от размышлений:
Изоляция
Вторичная психологическая защита, состоящая в выражении отношений переноса посредством реального поведения, направленного на другой объект:
Отреагирование
Вторичная психологическая защита, состоящая в отождествлении себя с другим человеком или его отдельными чертами:
Идентификация
Вторичная психологическая защита, состоящая в перенаправлении драйва или аффекта с одного объекта на другой, потому что его направленность изначально скрывается:
Смещение
Вторичная психологическая защита, состоящая в разрядке аффективного импульса посредством конструктивного, творческого поведения:
Сублимация
Выбор способов действий, изменяющих внутреннее состояние человека в качестве отклика на его собственные изменения:
Интернально-субъекная стратегия
Выбор способов действий, изменяющих свойства окружения человека в ответ на его внутренние изменения:
Интернально-объектная стратегия
Выраженное ослабление нервной системы в результате перенапряжения:
Неврастения
Высшая форма направленности личности, проявляющаяся в осознанной потребности действовать в соответствии со своими ценностными ориентациями на фоне эмоциональных переживаний и волевых устремлений:
Убеждение
Высшее проявление психического, процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности:
Мышление
Выявление в индивидуальности универсальных черт и паттернов, присущих всем людям:
Номотетический подход
Вязкость или гибкость мышления, способность переключаться с одного вида деятельности на другой, стремление к разнообразию:
Предметная пластичность
Гипотетический конструкт для обозначения преимущественно используемых человеком способов восприятия, мышления и действия:
Когнитивный стиль
Главные диагностические признаки данного вида расстройств - тотальность задержки психического развития и его иерархичность:
Олигофрения
Глобальные, закономерные, здоровые, адаптивные способы переживания мира, необходимые для того, чтобы избежать или овладеть мощным угрожающим чувством и сохранить самоуважение:
Психологические защиты
Готовность индивида к определенной деятельности, актуализирующаяся в создавшейся ситуации:
Установка
Грубые расстройства отражения реального мира с нарушением поведения:
Психозы
Группа детских нарушений, включающих в себя гнев, враждебность, агрессию, воровство, ложь:
Экстернализованные
Группа детских нарушений, включающих в себя печаль и тревогу, сопровождающиеся часто тенденцией к отстранению:
Интернализованные
Группа качеств, обусловливающих внутреннюю потребность, тенденцию индивида к эффективному освоению внешней действительности:
Активность
Группа максимально индивидуально-ориентированных методов, позволяющих определить бессознательно действующие измерения в отношении к миру и самому себе:
Психосемантические методы
Группа методов направленная на выделение факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств:
Психогенетические методы
Группа методов, посвященных изучению выдающихся личностей, особенностям среды и наследственности, послуживших импульсами для их духовного становления:
Исторические методы
Группа психогенно обусловленных невротических состояний с соматовегетативными, сенсорными и двигательными нарушениями:
Истерические неврозы
Данная теория утверждает, что развитие индивидуальности возможно благодаря наличию культуры – обобщенного опыта человечества:
Учение о высших психических функциях
Данные объективных тестов (испытаний) с контролируемой экспериментальной ситуацией:
T- данные
Данные, основанные на регистрации поведения человека в повседневной жизни:
L-данные
Данные, получаемые при помощи опросников, анкет и прочих стандартизованных методов:
Q- данные
Дифференцированное восприятие субъектом внутренних или внешних стимулов и раздражителей при участии нервной системы:
Ощущение
Достоинством данного метода является раскрытие динамики развития испытуемых:
Лонгитюдный метод
Древнеримский врач, полагавший, что четыре первоначала темперамента олицетворяют четыре субстанции – твердое, жидкое, горячее и холодное:
Гален
Дружелюбен, общителен, не склонен к самоанализу, эмоции колеблются между грустью и весельем, любит принимать быстрые решения под влиянием минуты:
Пикник
Душевная незрелость, ненадежность обещаний, привязанность к текущему моменту, по П. В. Волкову:
Ювенильный тип характера
Желаемый и представляемый результат конкретной деятельности человека или группы людей:
Цель
Жизненный период, способствующий яркому раскрытию задатков:
Сензитивный
Жизнеописание, основанное на непосредственных впечатлениях и ретроспективном опыте:
Автобиографический метод
Закономерное соотношение устойчивых индивидуальных особенностей личности, характеризующее различные стороны динамики психической деятельности:
Темперамент
Затруднения в общении с людьми, по Г. Айзенку:
Интроверсия
И.Кант относил сангвиников и меланхоликов к:
Темпераментам чувства
Изменение фона настроения испытуемого посредством рассказывания ему эмоционально окрашенных историй – это пример:
Моделирования
Индивидные, предметно-содержательные и духовно-мировоззренческие качества индивидуальности:
Предмет дифференциальной психологии
Индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обусловливающих типичный для данного субъекта способ поведения в определенных жизненных условиях и обстоятельствах:
Характер
Индивидуально-психологические особенности личности, проявляющиеся в выборе и реализации управленческих действий:
Стиль лидерства
Индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности:
Способности
Интенсивность и длительность поведенческих актов, охват и объем предпринимаемых действий:
Активность
Использование личной биографии выдающегося человека на протяжении длительного периода времени для составления его психологического портрета:
Биографический метод
Исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определенных правил:
Речь
К недостаткам данного метода относятся поверхностность суждений, ценностность большинства изучаемых свойств, присутствие психического стыда:
Самооценка
К недостаткам данного метода относятся факт разрушения значительной части психических феноменов, быстрое вытеснение феноменов в мир бессознательного, низкая надежность получаемым данных:
Интроспективный метод
Качества, устойчиво присущие данному человеку и проявляющиеся в различных ситуациях:
Черты личности
Качественно своеобразное сочетание способностей, обеспечивающее успешность деятельности:
Одаренность
Класс динамических черт, мотивирующих поведение человека (направленность на борьбу и соперничество, стадное чувство, автономия):
Эрги
Класс динамических черт, формирующихся под влиянием социокультурных норм и включающих проявления интересов, аттитюды:
Сентименты
Крайние варианты нормы, которые в случае действия факторов, адресующихся к «месту наименьшего сопротивления», могут приводить к дезадаптации личности:
Явные акцентуации
Краткое стандартизованное испытание, предназначенное для установления межиндивидуальных, внутрииндивидуальных или межгрупповых различий:
Тестирование
Критерий выделения таких методов как наблюдение и эксперимент:
Активность воздействия
Критерий деления на интраспективные и экстраспективные методы:
Вид используемого опыта
Критерий деления на констатирующие и формирующие методы:
Стабильность/изменчивость явления
Критерий деления на номотетические и идеографические методы:
Уровень обобщенности полученных закономерностей
Культурная маска пола, приобретенное поведение, культурно ассоциируемое с бытием мужчины или женщины – это:
Гендер
Культурно и социально обусловленные мнения о качествах, атрибутах и нормах поведения и их отражение в языке:
Гендерные стереотипы
Левое полушарие отвечает за:
Оперирование вербально-знаковой информацией
Легко поддающийся переменам настроения, тревожный, ригидный, рассудительный, пессимистичный, замкнутый, необщительный, тихий тип, по Г. Айзенку:
Невротичный интроверт
Лидер, беззаботный, покладистый, веселый, отзывчивый, разговорчивый, дружелюбный, общительный тип, по Г. Айзенку:
Стабильный экстраверт
Личностная огрубелость, отсутствие цельного ядра характера, неуравновешенность со слабостью самоконтроля, эйфоричность настроения, неряшливость мышления, остаточные явления органического поражения мозга, по П. В. Волкову:
Органический тип характера
Любые психологические или поведенческие свойства, ассоциирующиеся с маскулинностью и фемининностью и отличающие мужчин от женщин:
Гендер
Люди способные строить свои заключения и принимать решения исходя не только из имеющейся информации, но и восполняя ее недостаток особым внутренним чувством:
Интуитивисты
Менее способны воспринимать естественный ход жизни, которая чаще приносит им неожиданности:
Экстраверты
Ментальная репрезентация физического пространства:
Когнитивная карта
Мера соответствия поведения субъекта условиям поставленной задачи:
Результативность
Мера чувствительности к расхождению реального результата и желаемого:
Предметная эмоциональность
Метод исследования семей, родословных:
Генеалогический метод
Метод получения новой информации посредством свободного общения с человеком:
Беседа
Метод целенаправленного манипулирования одной переменной и наблюдения за результатами ее изменения:
Эксперимент
Метод, заключающийся в изучении распределения ролей и функций внутри близнецовой пары:
Метод близнецовой пары
Метод, изучающий статус человека в группе:
Социометрия
Метод, состоящий в сравнении внутрипарно монозиготных и дизиготных близнецов:
Метод контрольных близнецов
Методика кожно-гальванических реакций, электроэнцефалографический метод, методика двигательных реакций относятся к:
Психофизиологическим методам
Модификация применительно к психологической реальности тех методов, которые используются и во многих других науках:
Общенаучные методы
Мягкое размывание типично женского и типично мужского, аномальность полового чувства, эндокринная диспластика телосложения:
Эндокринный тип характера
Набор наследственных признаков, полученных индивидом от родителей:
Генотип
Навязчивые страхи конкретного содержания, охватывающие человека лишь в определенной обстановке и обычно сопровождающиеся бурными вегетативными проявлениями:
Фобии
Навязчивые, упорные, нежелательные действия:
Компульсии
Наиболее общая характеристика умственных способностей субъекта, связанных с успешностью выполнения набора тестовых заданий и определяющих академическую успеваемость:
Общий фактор интеллекта
Нарастание специализации отдельных функций познавательных, эмоциональных и регулятивных процессов в соответствии с этапами развития субъекта:
Дифференциация психики
Наука о генезисе креативности:
Дифференциальная когнитология
Наука о закономерностях психического варьирования:
Дифференциальная психология
Наука о поведении, чье название ранее выступало синонимом дифференциальной психологии:
Этология
Наука о почерке:
Графология
Наука об инстинктивных основах поведения:
Сравнительная этология
Наука, анализирующая индивидуальные особенности психики человека с точки зрения их обусловленности свойствами нервной системы:
Дифференциальная психофизиология
Наука, в рамках которой основой для предсказания поведения человека служили черты личности, мимика, изображение силуэта:
Физиогномика
Наука, в рамках которой особенности человека определялись по форме строения черепа:
Френология
Наука, в рамках которой по написанию букв, наклону, нажиму диагностировали признаки индивидуальности:
Графология
Наука, занимающаяся составлением классификаций по разным основаниям, как анатомо-физиологическим, так и психологическим:
Характерология
Наука, изучающая общие закономерности психики (включая психику животных):
Общая психология
Наука, изучающая особенности психики живых существ, находящихся на разных ступенях эволюционной лестницы:
Сравнительная психология
Наука, изучающая особенности человека сквозь призму закономерностей, присущих возрастной стадии его развития:
Возрастная психология
Наука, предметом которой является происхождение индивидуальных психологических особенностей человека, роль среды и генотипа в их формировании:
Психогенетика
Наука, предшествующая дифференциальной психологии, стремящаяся свести различия между людьми к простым типам:
Характерология
Наука, рассматривающая особенности, приобретаемые человеком в силу его принадлежности к некоторой социальной группе:
Социальная психология
Научно направление в психологии, лежащее в основе типологии Н. Мак-Вильямс:
Психоаналитическое
Научное направление, выявляющее и устанавливающее отношения между определенными движениями, анатомическими характеристиками и свойствами характера человека:
Психогностика
Невротическое расстройство, характеризующееся выраженной тревогой, страхом, снижением уровня побуждений, ощущением неотвратимости катастрофы:
Депрессия
Невротическое расстройство, характеризующееся вытеснением факторов тревоги, эмансипацией от фактов:
Истерия
Невротическое расстройство, характеризующееся соматизацией тревоги, беспокойством за состояние здоровья:
Ипохондрия
Недостатками данного метода являются трудоемкость, большие временные затраты:
Лонгитюдный метод
Недостатком теории данного типа является понимание ребенка как изначально пассивного существа, объекта влияния:
Социогенетические теории
Недостаточно полное осознанное стремление к достижению чего-либо:
Влечение
Нейропсихические элементы, которые управляют, направляют и мотивируют определенные виды приспособительного поведения, по Г. Олпорту:
Индивидуальные диспозиции
Необычайная способность преодолевать трудности, по Карлейлю:
Гениальность
Непосредственность, способность реагировать на состояние других людей и отвечать им в тон настроения:
Синтонность
Нормативные представления о соматических, психических и поведенческих свойствах, характерных для мужчин и женщин:
Маскулинность и фемининность
Носители данного типа акцентуации склонны подолгу фиксироваться на неотреагированных чувствах обиды, ненависти, вины:
Застревающий
Носитель циклотимического темперамента, по Э. Кречмеру:
Пикник
Носитель шизотимического темперамента, по Э. Кречмеру:
Астеник
Область человекознания, объединяющая генетические и психологические методы определения влияния генотипа на формирование поведенческих черт и функционирование индивидуальных образований:
Психогенетика
Образ, являющийся воплощением совершенства и образцом высшей цели в стремлениях индивида:
Идеал
Обращены вовне, ориентированы на объективность, наблюдательны, черпают жизненные силы в событиях вокруг и не всегда утруждают себя рефлексией:
Экстраверты
Общественное конструирование различий между полами:
Гендерная социализация
Общие способности, обусловливающие широту возможностей человека:
Одаренность
Общителен, покладист, приветлив, любит комфорт, ему легко выражать свои чувства, в тяжелые минуты стремится к людям, не любит напряжения:
Эндоморфный тип личности
Объединяет различные невротические состояния с навязчивыми мыслями, идеями, представлениями, влечениями, действиями и страхами:
Невроз навязчивых состояний
Описание болезней выдающихся людей:
Патографический метод
Описание социально-экономических, санитарно-гигиенических, психологических и других особенностей профессии:
Профессиограмма
Опосредствованное изучение психологической реальности через восстановление деятельности по ее результату:
Анализ продуктов деятельности
Основанная на высокой чувствительности способность проникаться переживаниями другого:
Эмпатия
Основное отличие науки от религии:
Наука всегда стремится к доказательствам
Основной метод исследования на начальном этапе развития дифференциальной психологии:
Тесты
Основные психические и психофизиологические функции – чувствительность, память, внимание, мышление, воображение, воля, быстрота и сила моторики, по А. Ф. Лазурскому:
Эндопсихика
Основные черты андрогинных женщин, по теории С. Бэм:
Способны осуществлять вполне мужские задачи, используя женские средства
Основные черты андрогинных мужчин, по теории С. Бэм:
Сочетают в себе продуктивность и чувствительность, нередко выбирая гуманные профессии врача, педагога
Основные черты маскулинных женщин, по теории С. Бэм:
Обладают сильной волей, склонны соперничать с мужчинами и претендовать на их место в профессии, социуме
Основные черты маскулинных мужчин, по теории С. Бэм:
Нечувствительны, энергичны, честолюбивы и свободны
Основные черты фемининных женщин, по теории С. Бэм:
Терпеливы, охотно соглашаются быть «фоном» в жизни близких людей, отличаются выдержкой, верностью и отсутствием эгоизма
Основные черты фемининных мужчин, по теории С. Бэм:
Чувствительны, ценят человеческие отношения и достижения духа, нередко принадлежат к миру искусства
Особая форма беседы, при которой один из партнеров является лидером, а другой – ведомым, и вопросы задаются односторонне:
Интервью
Особенности самосознания, стилевых характеристик личности и осуществления различных видов деятельности:
Предмет дифференциальной психологии
Особенность данного метода исследования состоит в невозможности прямого изучения явлений и неизбежности интерпретации фактов:
Эксперимент
Особое состояние психики, состоящее из мрачно-тоскливого настроения, тревожной подозрительности и мрачной злобноватости:
Дисфория
Осознание себя связанным с культурными определениями мужественности и женственности:
Гендерная идентичность
Осознанное значение пола, социокультурная манифестация факта пребывания мужчиной или женщиной, освоенные характеристики, ожидания и модели поведения:
Гендер
Отношение личности к внешним объектам, по А. Ф. Лазурскому:
Экзопсихика
Отрасль науки, изучающая индивидуальные различия психики индивидов и групп людей, а также природу, источники и последствия этих различий:
Дифференциальная психология
Ощущение уверенности в процессе общения, эмоциональная сензитивность, мера тревоги по поводу неудач в общении:
Социальная эмоциональность
Первичная психологическая защита, заключающаяся в отказе признавать наличие проблемы:
Отрицание
Первичная психологическая защита, заключающаяся в уходе в другое состояние сознания:
Примитивная изоляция
Первичная психологическая защита, основанная на вере, что некая всемогущая сила обеспечивает защиту:
Примитивная идеализация
Первичная психологическая защита, основанная на убежденности в возможности контролировать все происходящее:
Всемогущий контроль
Первичный симптомокомплекс свойств, лежащий в основе иерархической организации системы индивидуальности и потенциально определяющий основные тенденции ее возможного развития:
Базовый уровень
Переделка знаков раздражителей, скорость смены возбуждения торможением и торможения возбуждением:
Подвижность нервных процессов
ПоВ. М. Русалову – это психосоциобиологическая категория, одно из независимых базовых образований психики, определяющее все богатство содержательных характеристик человека:
Темперамент
ПоГиппократу, представители данного типа темперамента жизнерадостны, оптимистичны:
Сангвинического
ПоГиппократу, представители данного типа темперамента печальны и угнетены:
Меланхолического
ПоГиппократу, представители данного типа темперамента равнодушны, апатичны:
Флегматического
ПоГиппократу, представители данного типа темперамента раздражительны, возбудимы:
Холерического
ПоЖ. Бодрияру, «совокупность социальных репрезентаций» представляет собой:
Гендер
ПоИ. И. Булычеву, соотнесение своего поведения с нормами поведения, принятыми данной возрастной группой:
Гендерная идентичность
ПоИ. П. Павлову, сильный, неуравновешенный, подвижный тип нервной системы соответствует:
Холерическому типу темперамента
ПоИ. П. Павлову, сильный, уравновешенный, инертный тип нервной системы соответствует:
Флегматическому типу темперамента
ПоИ. П. Павлову, сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной системы соответствует:
Сангвиническому типу темперамента
ПоИ. П. Павлову, слабый тип нервной системы соответствует:
Меланхолическому типу темперамента
ПоИ. П. Павлову, это - наиболее общая характеристика высшей нервной деятельности, выражающая основные природные свойства высшей нервной системы:
Темперамент
ПоК. Г. Юнгу, обращенность к объектам окружающего или внутреннего мира:
Экстраверсия
ПоК. Г. Юнгу, рефлексия, препятствие контакту с объектами, сомнение и недоверие к объектам:
Интроверсия
Помнению В. Штерна, психические и физические феномены, действия и склонности являются:
Предметом дифференциальной психологии
ПоН. Мак-Вильямс, высокий уровень тревоги, напряженности и реактивности, спасение других и использование своей привлекательности в целях самоутверждения:
Истерические личности
ПоН. Мак-Вильямс, чистоплотность, упрямство, пунктуальность, озабоченность проблемой соответствия высоким нравственным принципам, страх быть наказанным:
Обсессивные и компульсивные личности
ПоП. Бальтесу, экспертная система знаний, ориентированная на практическую сторону жизни, позволяющая выносить взвешенное суждение и давать полезные советы по жизненно важным или неясным вопросам:
Мудрость
ПоР. Б. Кеттеллу, черты, определяющие стиль индивидуального реагирования, такие, как эмоциональная реактивность, скорость и энергия реакций личности на стимулы среды:
Темпераментальные черты
ПоР. Б. Кеттеллу, черты, определяющие эффективность реагирования:
Черты-способности
ПоР. Б. Кеттеллу, черты, относящиеся к движущим силам реакций и образующие два класса признаков эрги и сентименты:
Динамические черты
ПоТ. В. Бендас, «пол как продукт культуры» - это:
Гендер
ПоУ. Бронфенбреннеру, среда, в пространстве которой происходят значимые события (круг общения):
Экзосистема
ПоУ. Бронфенбреннеру, структура взаимоотношения двух и более сред (семья и работа, дом и группа сверстников):
Мезосистема
ПоУ. Бронфенбреннеру, структура деятельностей, ролей и межличностных взаимодействий в данном конкретном окружении:
Микросистема
ПоУ. Бронфенбреннеру, субкультура (ценности, законы и традиции, которым следует человек):
Макросистема
Поформе вопросы анкеты делятся на:
Открытые и закрытые
ПоЭ. Гидденсу, это «социально формируемые особенности мужественности и женственности»:
Гендер
ПоЭ. Кречмеру, смесь радости и грусти, обычно присущая настроению циклоида:
Диатетическая пропорция
Поведенческий стиль, по А. В. Либину, объединяющий признаки гнева, соревно-вательного поведения и стремления к совершенствованию, характеризующие реакции индивида на стресс:
Синдром А-типа
Поведенческий стиль, по А. В. Либину, представители которого выносливы, способны выстоять в стрессовой ситуации, не теряя равновесия, умеют совладать с ней:
Синдром С-типа
Поведенческий стиль, по А. В. Либину, представители которого характеризуются стремлением к поиску стимуляции и возбуждения, вовлеченностью в разнообразные, имеющие высокую степень риска ситуации:
Синдром Т-типа
Подвижность или заторможенность, как одно из качеств, составляющих темперамент, по Э. Кречмеру:
Общий двигательный темп
Подход, отражающий общие свойства явлений:
Номотетический
Подход, утверждающий в качестве основной ценности индивидуальные особенности явления:
Идеографический
Познавательный психический процесс запоминания, сохранения и последующего воспроизведения поступающей информации:
Память
Познавательный психический процесс, представляющий собой избирательную направленность восприятия на тот или иной объект:
Внимание
Поиск черт, отвечающих теоретическим представлениям:
Концептуализация
Получение информации на основании ответов на специально подготовленные вопросы:
Анкетирование
Понижение активности, психического тонуса, проявление нерешительности, неуверенности в себе, сомнения:
Психастения
Постепенное уменьшение плотности связей между психологическими структу-рами в онтогенезе:
Дифференциация индивидуальности
Постулат пятифакторной теории личности, заключающийся в том, что все взрослые люди могут быть охарактеризованы специфической комбинацией личностных черт, влияющих на мысли, чувства и поведение:
Об индивидуальности
Постулат пятифакторной теории личности, заключающийся в том, что изучаемые черты личности есть эндогенные базовые тенденции:
О происхождении
Постулат пятифакторной теории личности, заключающийся в том, что черты развиваются в детстве, окончательно формируются во взрослом возрасте и сохраняют свою неизменность у адаптированных субъектов:
О развитии
Постулат пятифакторной теории личности, заключающийся в том, что черты организованы иерархически, от узких и специфичных до широких, более общих диспозиций:
О структуре
Поступки и действия, направленные на сознательное либо неосознаваемое) нарушение принятых в обществе правил взаимодействия между людьми:
Антисоциальное поведение
Потенциальная возможность интрасубъективной системы сохранять сбалансированное функционирование, несмотря на наличие деструктивной тенденции:
Компенсаторность
Потребность в действии, в стремлении построить план и осуществить его:
Активность
Предпочтения и ситуативные проявления человека:
Вторичные диспозиции
Представитель иксотимического темперамента, по Э. Кречмеру:
Атлетик
Представительность выборки и соответствия ее структуры той популяции, на которую распространяются выводы эксперимента:
Репрезентативность
Преимущество метода наблюдения:
Отражается контекст жизни субъекта
Преимущество метода наблюдения:
Собираются факты естественного поведения человека
Преимущество метода наблюдения:
Человек воспринимается как целостная личность
Преимущество экспериментального метода:
Возможно ведение простого протокола
Преимущество экспериментального метода:
Возможно многократное повторение опыта
Преимущество экспериментального метода:
Данные эксперимента более однотипны и однозначны по сравнению с наблюдением
Преимущество экспериментального метода:
Можно создавать условия, вызывающие изучаемый психический процесс
Пригодность эксперимента, понимаемая как соответствие целей, методов и результатов:
Валидность
Прием статистического анализа, позволяющий определить меру индивидуального варьирования показателей:
Дисперсионный анализ
Прием статистического анализа, призванный уменьшить количество переменных, свести все их многообразие к нескольким общим факторам:
Факторный анализ
Прием статистического анализа, удостоверяющий наличие связи, зависимости между изучаемыми переменными:
Корреляционный анализ
Приемы прикладной математики, используемые психологией для повышения объективности и достоверности получаемых данных:
Статистические методы
Признак олигофрении, выражающийся в том, что в наибольшей мере страдают высшие психические функции:
Иерархичность задержки
Признак олигофрении, проявляющийся не только в недоразвитии гностических психических функций, но также в однообразии моторных реакций, скованности мимики и жестов, примитивности и вязкости эмоций:
Тотальность задержки
Примитивная психологическая защита, в результате которой внутреннее ошибочно воспринимается как приходящее извне:
Проекция
Примитивная психологическая защита, в результате которой идущее извне ошибочно воспринимается как приходящее изнутри:
Интроекция
Примитивная психологическая защита, заключающаяся в образовании множественной личности, способной реагировать одной из своих частей, приводя к слабой предсказуемости поведения:
Диссоциация
Примитивная психологическая защита, являющаяся результатом проекции и интроекции:
Примитивная инфантилизация
Процесс становления межполушарной асимметрии:
Латерализация полушарий
Процесс усвоения индивидом культурной системы гендера того общества, в котором он живет:
Гендерная социализация
Процессы, с помощью которых осуществляется восприятие человеком окружающей действительности, своего внутреннего опыта и внутренних ощущений:
Сенсорно-перцептивные
Проявление потребностно-мотивационной сферы личности, выражающееся в эмоциональном предпочтении того или иного вида деятельности или ценности:
Склонность
Психический процесс, заключающийся в целостном отражении предмета или явления при его непосредственном воздействии на органы чувств:
Восприятие
Психический процесс, нарушение протекания которого при олигофрении проявляется в сложности установления смысловых связей, неспособности к использованию опосредованных приемов запоминания:
Память
Психический процесс, нарушение протекания которого при олигофрении проявляется в искажении процессов анализа и синтеза воспринимаемого, перцепции целостных образов:
Восприятие
Психический процесс, нарушение протекания которого при олигофрении проявляется в нарушении функций осмысления и обобщения:
Речь
Психический процесс, позволяющий накапливать, сохранять и использовать личный опыт, закреплять теоретические знания, практические навыки и умения:
Память
Психическое отражение отдельных свойств и состояний внешней среды, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств:
Ощущение
Психическое расстройство, характеризующееся обратимостью психологических нарушений, психогенной природой, специфичностью клинических проявлений, состоящей в доминировании эмоционально-аффективных и соматовегетативных расстройств:
Невроз
Психическое расстройство, характеризующееся повышенной впечатлительностью больных, внушаемостью, неустойчивостью настроения и склонностью привлекать к себе внимание окружающих:
Истерия
Психогенетический метод включения в исследование детей, максимально рано отданных на воспитание биологически чужим родителям-воспитателям:
Метод приемных детей
Психогенетический метод, используется в ситуациях, когда в силу обстоятельств близнецы оказываются в существенно разных средовых условиях:
Метод разлученных монозиготных близнецов
Психогенетический метод, состоящий в том, что на одного из близнецов оказывают формирующее воздействие, а на другого – нет, и фиксируют время появления навыка:
Метод контрольного близнеца
Психологические характеристики, отражающие вязкость психического состояния и одновременно способ человека структурировать свое время:
Первичность-вторичность
Психологические характеристики, отражающие частоту и силу эмоциональных реакций в ответ на происходящие события, способность человека переживать все происходящее с ним:
Эмоциональность-безэмоциональность
Психологические характеристики, характеризующие проявления деятельности во всех сферах жизни, а также манеру выполнять задания немедленно или откладывать их выполнение:
Активность-пассивность
Психомоторная экспрессивность индивидуальности, телесная, невербальная выразительность:
Психомоторный стиль
Психосоматический тип, по Э. Кречмеру – имеет хрупкое телосложение, высокий рост, плоскую грудную клетку и вытянутое лицо:
Астеник
Психосоматический тип, по Э. Кречмеру, имеющий значительные жировые отложения, для него характерна круглая готова на короткой шее:
Пикник
Психосоматический тип, по Э. Кречмеру, наиболее предрасположенный к маниакально-депрессивному психозу:
Пикник
Психосоматический тип, по Э. Кречмеру, наиболее предрасположенный к шизофрении:
Астеник
Психосоматический тип, по Э. Кречмеру, наиболее предрасположенный к эпилепсии:
Атлетик
Психотип по К. Г. Юнгу - мышление, восприятие и чувства подавляются, ощущения лишь опора для созерцания. Интуиция стремится к наиболее полному открытию возможностей, перенос с одной ситуации на другие затруднен, а факты уходят от субъекта:
Экстравертный интуитивный
Психотип по К. Г. Юнгу - находится во власти непонятных другим чувств, если чувство, поднимаясь до уровня Эго, начинает подпадать под объективные оценки других, возможны неврозы по типу истощения:
Интровертный эмоциональный
Психотип по К. Г. Юнгу - находится под влиянием идей субъективного происхождения, переоценка себя как субъекта мышления сопровождается страхом перед другими людьми:
Интровертный мыслительный
Психотип по К. Г. Юнгу - ориентирован на объективную действительность, представленную в ее интеллектуальной форме, подавляются все зависящие от эмоций проявления, чувства чрезмерно эстетизированы:
Экстравертный мыслительный
Психотип по К. Г. Юнгу - ориентируется преимущественно по интенсивности субъективной части ощущения, поступает согласно своим бессознательным образцам, вращается в мифологическом мире:
Интровертный сензитивный
Психотип по К. Г. Юнгу - руководствуется реалистическим чувством факта, связанность с объектом может быть беспредельной, приводя к компульсиям и высвобождая навязчивые предчувствия:
Экстравертный сензитивный
Психотип по К. Г. Юнгу - ценит и любит все, что соответствует объективно хорошей оценке, подавляет логические доводы:
Экстравертный эмоциональный
Психотип по К. Г. Юнгу - ясно воспринимает все происходящее на задних планах сознания, открывает новые возможности без связи между объектом и собой, возможны навязчивости ипохондрического содержания:
Интровертный интуитивный
Психотическое расстройство, характеризующееся аутизацией тревоги, отчуждением, увеличением «психической дистанции»:
Шизоидный синдром
Психотическое расстройство, характеризующееся реализацией напряженности в непосредственном поведении:
Асоциальная психопатия
Психотическое расстройство, характеризующееся ригидностью аффекта, застреванием, навязчивостью, бредом:
Паранойяльный синдром
Психотическое расстройство, характеризующееся фиксацией тревоги, ограничительным поведением:
Тревожно-фобический синдром
Психофизиологический феномен возникновения ощущения в модальности, не подвергающейся в данный момент раздражению:
Синестезия
Раздражительная слабость с вегетативной не устойчивостью и дисфункциями, повышенная впечатлительность, тревожная мнительность, относительно быстрая утомляемость и истощаемость, гиперкомпенсация и компенсация как реакции на чувство своей неполноценности:
Астенический тип характера
Разнообразные тягостные мысли, переживания, действия, желания, страхи, навязывающиеся человеку против его воли:
Навязчивости
Разработка теоретических основ психодиагностических исследований и психокоррекционных программ – это:
Задача дифференциальной психологии личности
Ранимый, беспокойный, агрессивный, возбудимый, непостоянный, импульсивный, оптимистичный, активный тип, по Г. Айзенку:
Невротичный экстраверт
Рассмотрение явления в его становлении, анализ и прогноз последствий:
Исторический подход
Расхождение анатомических, физиологических, психических и поведенческих признаков особей данного вида в зависимости от пола – это:
Половой диморфизм
Результат неравномерности развития, приводящий к сочетанию подчеркнуто детских и взрослых черт:
Дисгармонический инфантилизм
Речедвигательная активность, способность вербализации:
Социальный темп
Решения, в результате которых в ответ на изменения среды выбираются действия, изменяющие само внешнее окружение:
Экстернально-объектная стратегия
Решения, результатом которых являются действия, изменяющие собственное поведение человека в ответ на перемены во внешнем окружении:
Экстернально-субъектная стратегия
Самоидентификация индивида с тем или иным гендером, как внутреннее самоощущение в качестве мужчины, женщины или кого-то промежуточного:
Гендерная идентичность
Саморазвивающаяся и саморегулируемая автономная, уникальная и неповторимая биосоциальная система:
Индивидуальность
Самостоятельность мышления, способность наблюдать факты и извлекать из них правильные выводы, по В. Оствальду:
Гениальность
Сведение сложного к более простому:
Редукционизм
Своеобразие склада психической деятельности, проявляющееся в особенностях социального поведения личности:
Характер
Своеобразный итог социализации человека в обществе в соответствии с его половой принадлежностью – это:
Гендер
Своими действиями или высказываниями отталкивают от себя большинство товарищей, что приводит к их обособленному положению в коллективе:
Изолированные
Свойство нервной системы, являющееся основой обучаемости:
Подвижность нервных процессов
Свойство человека, заключающееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками:
Воля
Сдержанность или расторможенность в общении, широта социальных программ, естественность взаимодействия:
Социальная пластичность
Система взглядов и представлений о мире, на отношение человека к обществу, природе, самому себе:
Мировоззрение
Система индивидуально-волевых качеств личности, которая обеспечивает относительную легкость и продуктивность в овладении знаниями и осуществлении различных видов деятельности:
Общие способности
Система предписаний, имеющих в виду не среднестатистического, а идеального «настоящего» мужчину – это:
Маскулинность
Система свойств личности, которая помогает достигнуть высоких результатов в какой-либо специальной области деятельности:
Специальные способности
Системное качество индивида, приобретаемое им в ходе культурно-исторического развития и обладающее свойствами активности, субъектности, пристрастности, осознанности:
Личность
Склонность к веселью или печали, как одно из качеств, составляющих темперамент, по Э. Кречмеру:
Общий фон настроения
Склонность ориентироваться на различия в процессе категоризации объектов:
Аналитичность
Склонность переживать реальные и мнимые опасности:
Тревожность
Скорость возникновения и прекращения нервных процессов:
Лабильность
Скорость моторно-двигательных операций:
Предметный темп
Скорость образования условных реакций:
Динамичность
Совмещение в индивиде маскулинных и фемининных черт:
Андрогинность
Совокупность взаимно контрастирующих генеративных и связанных с ними признаков – это:
Пол
Совокупность задатков, природных данных, обеспечивающих начальный высокий уровень в какой-либо деятельности:
Одаренность
Совокупность поведенческих и психических черт, свойств и особенностей, объективно присущих мужчинам в отличие от женщин:
Маскулинность
Совокупность социальных и межличностных характеристик человека, устойчиво связываемых в данных общественно-исторических условиях с принадлежностью к мужчинам или женщинам:
Гендер
Совокупность социальных представлений, установок и верований о том, чем является мужчина, какие качества ему приписываются:
Маскулинность
Совокупность устойчивых мотивов, взглядов, убеждений, потребностей и устремлений, ориентирующих человека на определенные поведение и деятельность, достижение относительно сложных жизненных целей:
Направленность
Совокупность физических качеств, моральных норм и поведенческих особенностей, присущих мужчине от рождения:
Маскулинность
Согласно гуморальной теории предложенной Гиппократом, в организме представителей данного типа темперамента преобладает кровь:
Сангвинического
Согласно гуморальной теории предложенной Гиппократом, в организме представителей данного типа темперамента преобладает черная желчь:
Меланхолического
Согласно гуморальной теории предложенной Гиппократом, в организме представителей данного типа темперамента преобладает желтая желчь:
Холерического
Согласно гуморальной теории предложенной Гиппократом, в организме представителей данного типа темперамента преобладает слизь:
Флегматического
Согласно данной теории, врожденные свойства человека являются условиями развития, среда – источник его развития:
Учение о высших психических функциях
Согласно данной теории, все организмы рождаются с функциями (в том числе и психическими), зафиксированными на нижней точке своего развития:
Ортогенетическая теория
Согласно данным теориям, творчество является компенсаторным ответом на психологические или физиологические проблемы:
Психоаналитические
Согласно концепции Дж. Вулвилла, в рамках данной модели взаимодействия субъекта и среды объекты среды уже могут выбираться ребенком, но их влияние остается неизменным:
Модель «Луна-парк»
Согласно концепции Дж. Вулвилла, в рамках данной модели взаимодействия субъект следует своему пути, а среда – лишь контекст жизни:
Модель «Соревнование пловцов»
Согласно концепции Дж. Вулвилла, данная модель взаимодействия субъекта и среды характерна для первых месяцев жизни человека, отмеченных почти полной его пассивностью:
Модель «больничной койки»
Согласно концепции Дж. Вулвилла, данная модель характеризуется постоянным взаимодействием между субъектом и средой:
Модель «теннисного мяча»
Согласно социально-конструктивистскому подходу, то чем мужчина должен быть и что от него ожидают:
Маскулинность
Согласно стереотипу маскулинности, мужчины:
Склонны рассуждать логически
Согласно стереотипу фемининности, женщины
Нежны
Составляющая интеллекта, по Р. Стернбергу, включающая исполнительские компоненты, компоненты, способствующие приобретению знаний, и метакомпоненты:
Компонентный интеллект
Составляющая интеллекта, по Р. Стернбергу, обеспечивающая эффективность овладения новой ситуацией и включающая в себя способность справляться с новой ситуацией и способность автоматизировать некоторые процессы:
Эмпирический интеллект
Составляющая интеллекта, по Р. Стернбергу, отвечает за проявление интеллекта в социальной ситуации и состоит из практического и социального интеллекта:
Ситуативный интеллект
Состояние раздражительной слабости, сочетающее повышенную раздражительность и возбудимость с повышенной утомляемостью и истощаемостью:
Неврастения
Социальная конструкция системы социополоролевых отношений, определяющаяся концепцией задач, функций и ролей, предназначенных обществом женщинам и мужчинам:
Гендер
Социальная конструкция, обозначающая особенности поведения, социальных стратегий – это:
Гендер
Социальная организация половых различий; культурологическая характеристика поведения, которое соответствует полу в данном обществе в данное время:
Гендер
Социально детерминированные роли, идентичности и сферы деятельности мужчин и женщин, зависящие не от биологических половых различий, а от социальной организации общества:
Гендер
Социально разделяемые представления о личностных качествах и поведенческих моделях мужчин и женщин, о гендерной специфике социальных ролей:
Гендерные стереотипы
Социальное выражение позиции, внутренне присущие женщине по мнению общества – это:
Фемининность
Социальное измерение пола, социокультурный феномен, означающий, что такое быть мужчиной или женщиной в том или ином обществе:
Гендер
Социально-психологические методы, опирающиеся на данные самоотчета респондентов, а не на объективно регистрируемые факты:
Методы опроса
Спокоен, реалистичен, обладает сдержанной мимикой и пантомимикой, невысокой гибкостью мышления, трудно приспосабливается к перемене обстановки:
Атлетик
Спокойный, уравновешенный, надежный, контролируемый, миролюбивый, внимательный, заботливый, пассивный тип по, по Г. Айзенку:
Стабильный интроверт
Спонтанные, идущие изнутри навязчивые переживания и действия, которые, в отличие от фобий, не требуют для своего возникновения каких-то конкретных условий:
Ананказмы
Способ выделения черт, основанный на том, что любой объект и явление воспринимается человеком как сильный – слабый, активный – пассивный и добрый – злой:
Семантический анализ
Способ выделения черт, служащий в основном для выявления тех характеристик которые не поддаются непосредственному наблюдению, однако могут влиять на целый ряд других свойств:
Факторный анализ
Способ осмысления существования, присущий каждому человеку, по Н. Мак-Вильямс:
Характер
Способ, путь познания истины:
Метод
Способности, благодаря которым человек обучается всему новому, по Д. Хорну:
Текучий интеллект
Способность в период созревания идеи к полному игнорированию всего, не относящегося к поднятой проблеме, и доходящая до транса способность концентрации, по Рамон-и-Кахалю:
Гениальность
Способность к осуществлению процесса познания, к эффективному решению проблем при овладении новым кругом жизненных задач:
Интеллект
Способность личности осуществлять оптимальную координацию между своими эмоциями и целенаправленным поведением:
Эмоциональная компетентность
Способность нервной системы выдерживать длительное или часто повторяющееся возбуждение:
Сила к возбуждению
Способность нервной системы выдерживать часто повторяемое действие тормозного раздражителя:
Сила к торможению
Способность субъекта синхронно перестраиваться в соответствии с требованиями изменяющейся среды:
Адаптивность
Сравнение между собой характеристик различных групп, включающих субъектов разного возраста, обследованных в данный момент времени:
Метод поперечных срезов
Сравнение отдельных различных по возрасту групп детей:
Метод поперечных срезов
Степень умственной отсталости, при которой человек настолько неполноценен, что не имеет возможности противостоять распространенным физическим угрозам:
Идиотия
Степень умственной отсталости, при которой человек не способен «управлять своими делами», по А. В. Либину:
Имбецильность
Степень умственной отсталости, при которой человек требует ухода, надзора или контроля в целях собственной безопасности или безопасности окружающих:
Дебильность
Стиль жизни человека, состоящий в стремлении к наиболее полной реализации своих потребностей:
Гедонистический
Стиль жизни человека, состоящий в стремлении к самосовершенствованию и всестороннему развитию:
Деятельный
Стиль жизни человека, состоящий в стремлении к снижению интенсивности своих потребностей:
Аскетический
Стиль жизни человека, состоящий в стремлении к упрощению своих отношений с внешним миром, ориентации на внешние впечатления:
Созерцательный
Стиль лидерства, для которого характерно вовлечение подчиненных в процесс принятия решений, стимулирование их активности и делегирование им полномочий:
Демократический
Стиль лидерства, означающий отсутствие лидера как такового, с предоставлением подчиненным полной свободы в принятии решений:
Свободный
Стиль лидерства, проявляющийся в единоличном принятии решений, жесткой регламентации деятельности подчиненных:
Автократический
Стиль принятия решения, по И. Майеру, при котором его носители любят решать новые проблемы, а не старые, настойчивы в сложных ситуациях и не настойчивы в рутинных делах, быстро приходят к заключению, работают на вспышке энергии и энтузиазма:
Интуитивный
Стиль принятия решения, по И. Майеру, при котором его носители малоэмоциональны, им чужды человеческие переживания, задачи стремятся решать надличностно, игнорируя интересы людей, и временами кажутся жестокими:
Мыслительный
Стиль принятия решения, по И. Майеру, при котором его носители не любят новых проблем, если они не имеют стандартного решения, любят установленный порядок, упорны в рутинных делах и не упорны в сложных, редко испытывают вдохновение:
Сензитивный
Стиль принятия решения, по И. Майеру, при котором его носители наслаждаются, доставляя удовольствие окружающим даже в мелких вещах, на их решения часто влияют предпочтения и желания как собственные, так и других людей:
Чувственный
Стремление человека при встрече с жизненными трудностями занимать избегающую или оборонительную позицию:
Дефензивность
Структурирование и упорядочивание по мере развития субъекта системы его реакций, способов поведения и форм взаимодействия с миром:
Дифференциация поведения
Структурная метахарактеристика инструментальной стороны индивидуальности, проявляющаяся в ее адаптационных и конструктивных возможностях:
Интенсивность-умеренность
Структурная метахарактеристика инструментальной стороны индивидуальности, характеризующая готовность человека к энергозатратам:
Интенсивность-умеренность
Структурная метахарактеристика инструментальной стороны индивидуальности, описывающая частоту и длительность интеракций:
Устойчивость-изменчивость
Структурная метахарактеристика инструментальной стороны индивидуальности связанная с временными параметрами взаимодействия человека со средой:
Устойчивость-изменчивость
Структурная метахарактеристика инструментальной стороны индивидуальности характеризующая масштаб субъективных шкал:
Широта-узость
Структурная метахарактеристика инструментальной стороны индивидуальности отражающая пространственный компонент взаимодействия:
Широта-узость
Структурная метахарактеристика инструментальной стороны индивидуальности, выступающая как проявление меры дистантности между субъектом и средой:
Включенность-отстраненность
Структурный компонент темперамента, по В. М. Русалову, определяющий открытость для общения, широту контактов, легкость в установлении связей:
Социальная эргичность
Структурный компонент темперамента, по В. М. Русалову, характеризующий желание умственного и физического напряжения, избыток или недостаток сил:
Предметная эргичность
Суждение, в заостренно упрощающей и обобщающей форме приписывающее определенному классу лиц некоторые свойства или отказывающее им в этих свойствах:
Стереотип
Суть данного метода - если некоторый признак является наследственным и кодируется в генах, то чем ближе родство, тем выше сходство между людьми по этому признаку:
Генеалогический метод
Тенденции в поведении, легко обнаруживаемые окружающими:
Центральные черты
Теории гениальности, заостряющие внимание на мотивационных компонентах творчества, рассматривая его в качестве одной из психологических защит (сублимации):
Психоаналитические
Теории гениальности, связывающие ее с безумием, слабоумием, «расовой дегенерацией», упадком физиологических функций гениев:
Патологические
Теории данного типа понимают развитие как результат взаимодействия врожденных структур и внешних влияний:
Двухфакторные теории
Теории, в рамках которых формирование индивидуальности понимается как предопределенное врожденными и генетическими задатками:
Биогенетические теории
Теории, рассматривающие гениального человека как изначально отличающегося от других, обладающего способностью порождать не только субъективно, но и объективно новое:
Теории качественного превосходства
Теории, рассматривающие гениальность как достижение верхнего предела способностей, которые изначально присущи многим, но обычно не получают мотивационного или образовательного подкрепления:
Теории количественного превосходства
Теории, утверждающие, что изначально человек – чистая доска, а все его достижения и особенности обусловлены внешними условиями:
Социогенетические теории
Теория о происхождении, структуре и месте биологических факторов в общей структуре индивидуальных свойств человека:
Специальная теория индивидуальности
Термин, изначально использующийся как синоним дифференциальной психологии, являющийся буквальным переводом слова:
Сравнительная психология
Тип акцентуации характера, по А. Е. Личко, главная черта которого - крайняя изменчивость настроения, которое меняется слишком часто и чрезмерно круто от ничтожных и даже незаметных для окружающих причин:
Лабильный
Тип акцентуации характера, по А. Е. Личко, главная черта которого – нежелание трудиться: ни учиться, ни работать:
Неустойчивый
Тип акцентуации характера, по А. Е. Личко, главная черта которого - чрезмерная и постоянная конформность к привычному непосредственному окружению:
Конформный
Тип акцентуации характера, по А. Е. Личко, главной чертой которого является склонность к состоянию злобно-тоскливого настроения с постепенно накипающим раздражением и поиском объекта, на котором можно было бы сорвать зло:
Эпилептоидный
Тип акцентуации характера, по А. Е. Личко, главными чертами которого являются повышенная утомляемость, раздражительность и склонность к ипохондричности:
Астеноневротический
Тип акцентуации характера, по А. Е. Личко, главными чертами которго являются нерешительность, склонность к рассуждательству, тревожная мнительность в виде опасений за будущее, склонность к самоанализу, легкость возникновения навязчивостей:
Психастенический
Тип акцентуации характера, по А. Е. Личко, главными чертами которого являются замкнутость и недостаток интуиции в процессе общения:
Шизоидный
Тип акцентуации характера, по А. Е. Личко, главными чертами которого являются беспредельный эгоцентризм, н

Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 248; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!