Главная страница Случайная лекция Мы поможем в написании ваших работ! Порталы: БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика Мы поможем в написании ваших работ! |
Тема: БИОГРАФИЧЕСКИЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ
Цель занятия. Составление характеристики личности на основании биографического метода, который включает следующие разделы: 1. Данные жизненного пути. 2. Ступени социализации (ясли, детский сад, школа, вуз и т. д.). 3. Среда развития (места жительства, учебные учреждения и т. д.). 4. Интересы и любимые занятия в разные периоды жизни. 5. Состояние здоровья (в том числе перенесенные заболевания). Оснащение. Формализованная биографическая анкета. Порядок работы. Испытуемому предлагается биографическая анкета и дается следующая инструкция: «Прошу вас как можно подробнее рассказать историю вашей жизни: в какой семье вы родились, как прошло ваше детство, как жила ваша семья, как ее члены относились друг к другу, каковы ваши самые ранние воспоминания? Желательно, чтобы рассказали о том времени, когда вы учились в школе: что вам там нравилось и что не нравилось. Как в это время складывались ваши отношения с родителями? Кто были ваши друзья? Чем вы интересовались и что думали о будущей жизни? Мы хотели бы также, чтобы вы рассказали о том, как вы жили, став взрослым человеком, как выбирали профессию, каким образом вы проводили свободное время. Расскажите о том, что представляется вам наиболее интересным и важным. Каковы ваши жизненные планы?» Обработка результатов предполагает составление хронологической таблицы личностного развития, куда в хронологическом порядке выписываются из всех вопросов задания даты, упомянутые испытуемым, события, связанные с этими датами, и переживания, сопровождающие их. Далее ответы обрабатываются методом контент-анализа. Интерпретация результатов предполагает анализ : - социальной ситуации развития личности; - основного фона эмоциональных переживаний в разные периоды развития; - ценностных ориентаций, направленности, интересов, тенденций, среды общения, социальной активности личности; - основных конфликтов и движущих сил развития личности.
Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 212; Нарушение авторских прав Мы поможем в написании ваших работ! |