Главная страница Случайная лекция Мы поможем в написании ваших работ! Порталы: БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика Мы поможем в написании ваших работ! |
ВВЕДЕНИЕ. Дифференциальная психология
Дифференциальная психология. Учебное пособие. Часть 1
Выбойщик И.В. Дифференциальная психология: Учебное пособие. Ч.1 – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2006. – 61с.
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………...3 ГЛАВА 1. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА……….....4 1.1 Предмет и структура дифференциальной психологии..………………….4 1.2 Исторические предпосылки оформления дифференциальной психологии в отдельную науку………..……………........5 1.3 Основоположники дифференциальной психологии и их представления о предмете новой науки………………..…………..…...6 1.4 Цель и задачи дифференциальной психологии…………..……………...8 1.5 Статус дифференциальной психологии……………………..…………...9 1.6 Проблема независимости дифференциальной психологии….………..10 ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ И МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ………………..……………………………………….11 2.1 Системный подход в дифференциальной психологии…………………..11 2.2 Роль наследственности и среды в формировании различий……….........12 2.3 Методы дифференциальной психологии……………………………........14 2.3.1 Классификация методов……………………………………………14 2.3.2 Психогенетические методы………………………………………..16 2.3.3 Методы тестовой диагностики: основные ограничения и способы их преодоления…………………….18 2.3.4 Методы статистического анализа …………………………………19 2.3.5 Особенности психологических норм……………………………...22 2.3.6 Выделение типов как метод классификации…………………......23 2.3.7 Идеографические методы…………………………………………..26 ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗЛИЧИЙ В ПРОЯВЛЕНИИ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ 3.1 Специфика исследований………………………………………………….31 3.2 Примеры исследований психических процессов ………………………..32 3.3 Исследования восприятия .......……………………………………………35 3.4 Когнитивные стили ………………………….…………………………….37 ГЛАВА 4. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ТЕМПЕРАМЕНТЕ 4.1 Развитие взглядов на природу темперамента до XX века 4.1.1 Представления об источниках различий в темпераменте…….....39 4.1.2 Общее во взглядах на темперамент…………..…………………...43 4.2. Современные представления о темпераменте 4.2.1 Предпосылки современных теорий………………………………..44 4.2.2 Факторные (психологические) теории ……………………………46 4.2.3 Поиск критериев выделения черт темперамента…………………47 4.2.4 Психологическая природа темперамента: общие позиции……...52 4.2.5 Статус темперамента в структуре индивидуальных свойств…...52 СЛОВАРЬ ПОНЯТИЙ……………………………………………………………55 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК……………………………………………59 ВВЕДЕНИЕ Цель данного пособия – задать направление для будущих психологов, которые начинают знакомиться с курсом «Дифференциальная психология», помочь им сориентироваться в имеющихся библиографических источниках. Базой для составления пособия послужила работа А. В. Либина «Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций» (2000). Отдельные разделы опираются на материалы учебных пособий М.С. Егоровой (1997), С.К. Нартовой-Бочавер (2003), Е.П. Ильина (2001), а также классического учебника А. Анастази (2001). Ссылки на эти и другие источники приводятся по мере изложения материала и позволяют найти более подробную информацию по тому или иному вопросу в соответствующих работах авторов. С целью облегчить восприятие информации, в конце пособия приведены определения понятий, которые рассматриваются или упоминаются в основном тексте. При работе с пособием необходимо учесть ряд позиций, определивших общую логику изложения его построения: - рассмотрение трех разделов дифференциальной психологии, исходя из трех видов различий, выделенных основоположником этой науки В. Штерном (индивидуальных, типологических и групповых); - самостоятельность дифференциальной психологии как особой области человекознания; - системный подход к изучению индивидуальности; - изучение конкретных индивидуальных различий в контексте основных тенденций современной общей, возрастной и социальной психологии. Кроме того, для осмысленной работы с предложенным материалом представляется важным осознать значение курса «Дифференциальная психология» для профессиональной подготовки в области психологии, а также его связь с другими учебными дисциплинами. Знания, полученные в рамках курса, позволят понять, как общие закономерности функционирования психики проявляются у конкретных людей, прочувствовать уникальность и многогранность индивидуальности, научиться анализировать и синтезировать информацию о человеке, а также осуществлять квалифицированную помощь клиентам в процессе индивидуального и группового психологического консультирования. Кроме того, освоение курса может способствовать профессиональному росту будущих психологов за счет развития умения формулировать проблемы, интегрировать информацию и транслировать ее из разных областей психологии. Дисциплина базируется на курсах «Общая психология», «Психологический практикум», «Психофизиология», «Высшая математика» и является основой для более глубокой проработки в курсах «Экспериментальная психология», «Психологическая диагностика», «Психологическое консультирование», «Теории личности». При освоении дисциплины студенты могут также использовать информацию из курсов «Возрастная психология», «Социальная психология», «Клиническая психология».
Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 175; Нарушение авторских прав Мы поможем в написании ваших работ! |