Главная страница Случайная лекция Мы поможем в написании ваших работ! Порталы: БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика Мы поможем в написании ваших работ! |
Системный подход в дифференциальной психологии
В дифференциальной психологии изучение индивидуальности осуществляется на базе системного подхода, который является методологической основой многочисленных исследований в различных областях современной науки. Понятие «система» определяется как совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которые образуют определенное единство. В качестве общих характеристик любой системы выделяют следующие: 1. Целостность – несводимость любой системы к сумме образующих ее частей и невыводимость из какой-либо части системы ее свойств как целого. 2.Структурность – связи и отношения элементов системы упорядочиваются в некоторую структуру, которая и определяет поведение системы в целом. 3. Взаимосвязь со средой, которая может иметь «закрытый» (не изменяющий среду и систему) или «открытый» (преобразующий среду и систему) характер.
4. Иерархичность. Каждый компонент системы может рассматриваться как система, в которую входит другая система, то есть каждый компонент системы может быть одновременно и элементом (подсистемой) данной системы, и сам включать в себя другую систему. 5. Множественность описания. Каждая система, являясь сложным объектом, в принципе не может быть сведена только к какой-то одной картине, одному отображению. Это предполагает для полного описания системы сосуществования множества ее отображений [2, с.27]. Все перечисленные характеристики имеют прямое отношение к человеческой индивидуальности и принимаются во внимание при подборе конкретных методов ее изучения. В рамках системного подхода в исследованиях структуры индивидуальности принимаются во внимание четыре измерения, которые соответствуют четырем иерархическим уровням: 1) телесный (организм), 2) индивидный (общие психические особенности), 3) личностный, и 4) интегральный (целостная индивидуальность). Уровень организма предполагает изучение физических и физиологических свойств человека, таких как телосложение, биохимические особенности, нейродинамические свойства мозга, а также особенности функциональной асимметрии. На уровне индивида рассматриваются особенности психических процессов и темперамента с учетом биологических (пол, возраст, раса) и социальных различий (культурная и профессиональная идентификация, социально-экономический статус). К личностному уровню относят особенности, которые формируются в процессе взаимодействия индивида с социальной средой (психосоциальные свойства). Интегративный уровень объединяет все предыдущие и свойства и позволяет представить индивидуальность как уникальный, целостный феномен – интеграл всех уровней внутреннего и внешнего взаимодействия, включающий в себя процессы интеграции и дифференциации.
Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 176; Нарушение авторских прав Мы поможем в написании ваших работ! |