Характеристика темы. Актуальность темы. В структуре патологии новорожденных гемолитическая болезнь занимает видное место

Актуальность темы. В структуре патологии новорожденных гемолитическая болезнь занимает видное место. По отношению к количеству родов частота ГБН составляет 1:150 до 1:400. Имея разные клинические проявления, эта патология характеризуется интенсивным повышением уровня непрямого билирубина, который приводит к повреждению ЦНС и других органов и систем, а также к стойкой инвалидизации или летальным исходам. В настоящее время профилактика ГБН и её лечение достигло высокого уровня, тем не менее, частота появления остается высокой.

В ходе изучения данной темы ставятся следующие цели:

- представить студентам современный теоретический материал и оказать помощь в приобретении практических навыков по данной теме.

и образовательные задачи:

1. Дать понятие ГБН, причины развития и её клинических форм.

2. Предоставить знания об особенностях течения ГБН, основных симптомах и синдромах, современных методах диагностики, лечения и профилактики с учетом правильного выхаживания, вскармливания новорожденных с данной патологией и условиями реализации сестринского процесса.

Тема «Сестринский процесс при гемолитической болезни новорожденных» способствует формированию следующих профессиональных компетенций:

1.	ПК 2.1.	Представлять информацию в понятном для пациента (родственников по уходу) виде, объяснять им суть вмешательств.
2.	ПК 2.2.	Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
3.	ПК 2.3.	Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.
4.	ПК 2.4	Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.
5.	ПК 2.5	Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.
6.	ПК 2.6	Вести утвержденную медицинскую документацию.
7.	ПК 2.7	Осуществлять реабилитационные мероприятия.
8.	ПК 2.8	Оказывать паллиативную помощь.
Общие компетенции, формирующиеся при изучении темы занятия:
1.	ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
2.	ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
3.	ОК 3	Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
4.	ОК 4	Осуществлять поиск анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
5.	ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенства профессиональной деятельности
6.	ОК 6	Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
7.	ОК 7	Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий
8.	ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
9.	ОК 9	Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности
10.	ОК 10	Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия
11.	ОК 11	Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку
12.	ОК 12	Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности
13.	ОК 13	Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей
14.	ОК 14	Сформировать мотивацию здорового образа жизни контингента.

После изучения данной темы студент будет иметь представление о:

- структуре ГБН в общей патологии новорожденных

- основных клинических формах заболевания

Знать:

- резус-конфликт – определение;

- причины, патогенез гемолитической болезни новорожденного;

- этапы выхаживания, организация медицинской помощи;

- технику безопасности при работе с кувезом;

- особенности выхаживания новорожденного с ГБН в специализированном стационаре.

Уметь:

- выполнять этапы сестринского процесса при уходе за новорожденным с ГБН, определять нарушенные потребности;

- организовать уход в кувезе:

- накормить (через зонд, из бутылочки);

Для изучения данной темы необходимы базовые знания по следующим дисциплинам: анатомия человека, медицинская генетика, акушерство и гинекология, здоровый ребенок, основы сестринского дела, фармакология и латинский язык.

Полученные знания помогут студенту для защиты курсовой работы, сдаче дифференцированного зачета, в итоговой государственной аттестации (ИГА) и будущей профессиональной деятельности.

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
	\|	Сестринской процесс при гемолитической болезни новорожденных (ГБН)

Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 165; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!

lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.003 сек.