| Да, имеет место
| Скорее да, чем нет
| Скорее нет, чем да
| Нет
| Затрудняюсь ответить
|
оценка в балах (не указывается для опрашиваемых)
|
| 0,75
| 0,3
|
| Не оценивать, заново нормировать итоговую оценку
|
Простота и доступность изложения
|
|
|
|
|
|
Соблюдает логическую
последовательность в изложении
|
|
|
|
|
|
Насыщенность свежей информацией
|
|
|
|
|
|
Убедительность и аргументированность выводов
|
|
|
|
|
|
Владение большим количеством дополнительной информации по предмету
|
|
|
|
|
|
Увлекательность изложения материала
|
|
|
|
|
|
Ориентирует на использование изучаемого материала в будущей профессиональной деятельности
|
|
|
|
|
|
Умеет снять напряжение и
усталость аудитории
|
|
|
|
|
|
Способность сформировать у студентов навыки самостоятельной работы
|
|
|
|
|
|
Творческая атмосфера, проблемность изложения вопросов
|
|
|
|
|
|
Использование компьютерных технологий и видео-информации
|
|
|
|
|
|
Содействие росту
образовательных достижений
студентов
|
|
|
|
|
|
Требовательность и справедливость по отношению к студентам
|
|
|
|
|
|
Способность привлекать студентов к проведению лекционных и (или) семинарских занятий
|
|
|
|
|
|
Опыт проведения совместных со студентами исследовательских проектов в рамках изучаемого курса
|
|
|
|
|
|
Уважительное отношение к студентам
|
|
|
|
|
|
Объективность в оценке знаний студентов
|
|
|
|
|
|
Заинтересованность в успехах
Студентов
|
|
|
|
|
|
Терпение
|
|
|
|
|
|
Располагающая манера поведения, аккуратный внешний вид
|
|
|
|
|
|
Высокая культура речи
|
|
|
|
|
|
Наличие у преподавателя опыта практической деятельности в преподаваемой области
|
|
|
|
|
|
Высокая эрудиция
|
|
|
|
|
|
Полученные профессионально значимые результаты по результатам работы с преподавателем во время изучения дисциплины
|
Если ДА, то указать число
| НЕТ (отметить)
|
Подготовлена статья (тезисы) к публикации в научном издании или печатном органе научной конференции (здесь и далее, возможно, потребуется дифференциация уровня готовности профессиональных достижений: подготовлена к представлению, подана, прошла рецензирование, принята к публикации, опубликована; в отношении статей — дифференциация по уровню научного издания: WOS, Scopus, ВАК, РИНЦ, …)
|
|
|
Подготовлен научный отчет для регистрации в ЦИТиС
|
|
|
Подготовлена ПрЭВМ или БД для регистрации в РОСПАТЕНТЕ
|
|
|
Подготовлена ПрЭВМ или БД для регистрации в ЦИТиС
|
|
|
Подготовлена ПрЭВМ или БД для регистрации в ОФЭРНиО (или ином отраслевом фонде регистрации алгоритмов, программ, неопубликованных документов)
|
|
|
На что еще в отношении преподавателя и проведенных им занятий по дисциплине Вы хотели бы обратить внимание администрации факультета?
На что еще в отношении проведенных занятий по дисциплине и результатам обучения Вы хотели бы обратить внимание преподавателя
Вид занятий (ненужное вычеркнуть): лекции, семинары, практикумы, лабораторные работы, консультации, самостоятельная работа в присутствии преподавателя
Фамилия И.О. преподавателя: