№
п/п
|
Раздел
|
Тема
| Учебный план, часов
|
Аудиторные занятия
| Самост. работа
| Итого по разделам
|
лекции
| семинары
| практ. занятия
|
1.
| Введение
|
|
|
| -
|
|
|
2.
| История развития представлений об ощущении и восприятии.
| Представления об ощущении и восприятии с античных времен до наших дней. Сущность психофизической проблемы
|
|
|
-
|
|
|
Основные положения гештальт-теории. Современные теории и концепции восприятия.
|
|
|
-
|
|
|
3.
| Сенсорные раздражители и сенсорная информация.
| Понятие о сенсорных раздражителях и сенсорной информации.
|
|
-
|
-
|
|
|
Понятие о сенсорных системах. Основные принципы переработки сенсорной информации.
|
|
-
|
-
|
|
|
4.
| Проблема порогов чувствительности
| Сущность проблемы субъективного измерения
|
|
-
|
-
|
|
|
Понятие об абсолютных и дифференциальных порогах.
|
|
|
-
|
|
|
Методы измерения порогов чувствительности.
|
|
|
|
|
|
5.
| Психофизическое шкалирование.
| Понятие о шкалах измерений. Типы измерительных шкал.
|
|
|
-
|
|
|
Психофизические шкалы. Методы психофизического шкалирования.
|
|
|
|
|
|
6.
| Психофизические законы.
| Правило Бугера – Вебера и «основной психофизический закон Фехнера.
|
|
|
-
|
|
|
Степенной закон Стивенса и его психологическая интерпретация.
|
|
|
|
|
Современные трактовки основного психофизического закона.
|
|
|
-
|
|
|
Эффекты и феномены психофизического шкалирования
|
|
-
|
|
|
7.
| Психологические закономерности разных форм восприятия.
| Зрение: восприятие света и цвета.
|
|
|
|
|
|
Зрительное восприятие пространства.
|
|
|
|
|
|
Слуховое восприятие.
|
|
|
-
|
|
|
Восприятие речи
|
|
| -
|
|
|
Кожная чувствительность.
|
|
|
|
|
|
Кинестетическая чувствительность
|
|
|
|
|
|
Вестибулярная чувствительность
|
|
|
-
|
|
|
Вкусовая чувствительность.
|
|
|
-
|
|
|
Обоняние
|
|
| -
|
|
|
Висцеральная чувствительность
|
|
|
-
|
|
|
8.
|
| Контрольно-повторительное занятие (выполнение теста)
|
|
|
(4 контроль-ных занятия)
|
|
|
|
| Всего:
|
|
|
|
|
|