Студопедия

Главная страница Случайная лекция


Мы поможем в написании ваших работ!

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика



Мы поможем в написании ваших работ!




Література. 1. Богуш А.М. Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі

1. Богуш А.М. Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі. Практикум: Навч. посібник. – К.: Вища школа, 1995. – С. 32-33.

2. Богуш А.М. Заняття з розвитку мови дітей в дошкільних закладах. – К.: Радянська школа, 1979. – 149 с.

 

 

ЛАБОРАТОРНІ ЗАНЯТТЯ № 5-6

Тема: Перегляд занять у дошкільному закладі

План

1. Спостереження різних типів занять з розвитку зв’язного мовлення у дитячому садку.

2. Аналіз переглянутих завдань.

3. Ознайомлення з методично-дидактичним матеріалом з розділу "Розвиток зв’язного мовлення в групі, педкабінеті".

4. Завдання:

- Виписати визначення понять "зв’язне мовлення" (за С.Л. Рубінштейном), "діалог", "монолог", "ситуативне", "контекстне мовлення".

- Законспектувати: а) Рубинштейн С.Л. Развитие связной речи // Основы общей психологии: В 2-х тт. – М.: Педагогика, 1989. – Т. 1. – С. 468; б) Маркова А.К. Периодизация речевого развития // Психология языка как средства общения. – М.: Педагогика, 1976. – С. 10-18.

- Випишіть тип діалогів, їх характеристику з книг: а) Скалкин В.Л. Основы обучения устной иноязычной речи. – М., 1981; б) Скалкин В.Л. Обучение диалогической речи. – К.: Радянська школа, 1989.

- Випишіть з варіативних програм навчання та виховання дітей у дитячому садку завдання з розвитку діалогічного мовлення. Порівняйте їх за схемою:

Назва програми, місце і рік видання Назва розділу за програмою Завдання розвитку діалогічного мовлення
молодша група середня група старша група підготовча до школи група

 

- За цією ж схемою випишіть з варіативних програм та зробіть зіставний аналіз змісту розвитку монологічного мовлення дітей.

 

5. Складіть анотацію на одну з дидактичних картин останніх років за планом:

І. Автор серії, назва, рік і місце видання.

ІІ. Назва картини, стислий зміст картини.

ІІІ. Методичні нотатки: а) в яких вікових групах доцільно використовувати картину; б) структура та тип заняття в кожній з пропонованих груп; в) прийоми навчання розповіданню.

6. Складіть зразок описової розповіді про іграшку за поданим планом: а) назва іграшки; б) зовнішні ознаки та властивості; в) матеріал, з якого її зроблено; г) функціональні властивості іграшки.

7. Складіть анотацію на методичний посібник Короткової Е.П. "Навчання розповіданню у дитячому садку" (М., 1984) за планом:

І. Автор, назва посібника, місце і рік видання.

ІІ. Мета посібника.

ІІІ. Розділи посібника.

ІV. Прийоми, рекомендовані автором для навчання дітей розповіданню.

 

Вид розповіді Вікова група
молодша група середня група старша група підготовча до школи група
1. Розповіді про іграшки та предмети 2. Розповіді за картинами 3. Розповіді з власного досвіду 4. Розповіді на запропоновані сюжети 5. Переказування художніх творів        

 


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Практичне заняття № 7. Методи і прийоми розвитку мовлення дітей | ПИТАННЯ І ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 274; Нарушение авторских прав




Мы поможем в написании ваших работ!
lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.003 сек.