ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ И МЕТОДОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Основные дидактические единицы: Понятие социокультурного

проектирования (сущность, объект, цели, задачи, приоритетные области).

Программа и проект как результаты проектной деятельности (особенности, условия

и формы осуществления). Мировоззренческие основы проектной деятельности,

целевая установка и варианты проектных стратегий. Технологические и

содержательные элементы проектирования (проблематизация, целеполагание,

инструментализация, развертывающаяся система действий). Специфика целевого

обоснования проекта и формирования его содержательных разделов.

Социально-культурная деятельность как объект проектирования (содержание и

специфика проблемного поля культуры и социума в контексте проектирования).

Содержание процессуальных аспектов культуры и задачи проектной деятельности.

Предметно-результативный уровень культуры: содержание, приоритеты и проблемы

проектирования. Ценностно-нормативный срез культуры как мировоззренческая

основа проектной деятельности. Направления проектной деятельности в области

развития культурной инфраструктуры. Понятие “регион” в контексте

проектирования. Специфика отраслевого и территориального подхода к культуре как

объекту проектирования. Принципы социокультурного проектирования.

Проблемно-целевая ориентация как ведущий технологический принцип проектной

деятельности[1].

Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 147; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!