Сущность проблемно-целевого анализа

В основе технологии социально-культурного проектирования лежит проблемно

ориентированный анализ ситуации. Учитывая, что и территориальные, и целевые

проекты и программа представляют собой относительно самостоятельную,

законченную и логически выстроенную последовательность мероприятий и акций,

ориентированных в конечном счете на разрешение (или оптимизацию) проблем,

характерных для определенных социальных группы или территории в целом, первым

шагом в цепочке задач, решаемых в процессе разработки проекта, является

анализ проблем, содержание которых в дальнейшем определяет всю логику

проектирования. Поэтому доминирующим принципом разработки любого типа

программ, независимо от их характера и радиуса действия, является проблемно-

целевая ориентация, — принцип, практическая реализация которого обеспечивает

ряд дополнительных технологических достоинств и возможностей. Знание реальных

проблем позволяет:

— точно определить области проектной деятельности (или приоритетные

направления социально-культурного проектирования) и четко определить

аудиторию проекта (социальную категорию или общность людей — носителей

проблем);

— квалифицированно разработать содержательную часть программы, т.е.

сформулировать цели и задачи, определить виды социально-культурной

деятельности, которые в рамках проекта рассматриваются в качестве средства

решения проблем;

— определить социальные силы, заинтересованные в ее реализации проекта (силы

поддержки, потенциальных и реальных партнеров, источники финансирования).

Последнее обстоятельство очень важно не только с позиции реальности

осуществления проекта, но и с точки зрения эффективности культурной политики —

ее важнейшим условием является отражение проблем в структурах власти.

Принцип проблемно-целевой ориентации социально-культурных программ

технологически обеспечивается методом проблемно-ситуационного анализа, суть

которого составляет диагностика социально и личностно значимых проблемных

ситуаций на различных уровнях функционирования социокультурного субъекта

[39]. Основными категориями проблемно-ситуационного подхода являются:

ситуация, проблема, проблемная ситуация, социокультурная ситуация, среда

обитания человека, образ жизни.

Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 165; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!