ГЕОЛОГИЯ
Date: 2015-10-07; view: 341.
НАПРАВЛЕНИЕ ООП: НЕФТЕГАЗОВОЕ ДЕЛО
ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ:
· Сооружение и ремонт объектов систем трубопроводного транспорта;
· Эксплуатация и обслуживание объектов транспорта и хранения нефти, газа и продуктов переработки;
· Бурение нефтяных и газовых скважин.
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) - бакалавр
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011г.
КУРС 1 ; СЕМЕСТР 1;
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 3
ПРЕРЕКВИЗИТЫ: Введение в специальность
КОРЕКВИЗИТЫ: Физика, химия, начертательная геометрия, информатика
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
ЛЕКЦИИ 24 час. (ауд).
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ 8 час. (ауд).
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 32 час.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 48 час.
ИТОГО 80 час.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ОЧНАЯ
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ: ЭКЗАМЕН
ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ КАФЕДРА: «Общей геологии и землеустройства»
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ: д.г-м.н., профессор А.А. Поцелуев
РУКОВОДИТЕЛИ ООП: к.г.-м.н., доцент Л.А. Строкова
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: к.г-м.н., доцент С.К. Кныш
2011 г.
1. Цели освоения дисциплины
В результате освоения данной дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижения целей Ц1 и Ц2 основной образовательной программы.
Дисциплина нацелена на подготовку бакалавров:
- производственно-технологической и проектной деятельности для решения задач, связанных с разработкой и эксплуатацией месторождений углеводородов, их транспорта и хранения.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к общим профессиональным дисциплинам математического и естественнонаучного цикла (Б.2Б). Она непосредственно связана с литологией, геологией нефти и газа, геологическим сопровождением разработки нефтяных и газовых месторождений. Для успешного освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и компетенции физической географии. Кореквизитами для дисциплины «Геология» являются физика, химия, экология, начертательная геометрия.
3. Результаты освоения дисциплины
Изучив данную дисциплину, студент должен получить представление обо всех геологических процессах и геологических объектах, методах установления их возраста и физико-географических условиях образования, знать историю и закономерности развития земной коры. Кроме выше перечисленного, студенты должны обладать навыками построения и анализа геологических карт, разрезов и стратиграфических колонок с целью грамотной оценки месторождений полезных ископаемых, отдельных геологических структур и участков земной коры.
После изучения данной дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы: Р1, Р3, Р4. Соответствие результатов освоения дисциплины «Геология» формируемым компетенциям ООП представлено в таблице 1.
Таблица 1
| Формируемые компетенции в соответствии с ООП | Результаты освоения дисциплины |
| З 2.16 | В результате освоения дисциплины бакалавр должен знать: Строение Земли, историю геологического развития планеты, экзогенные и эндогенные процессы, основы минералогии и петрографии, структурной и региональной геологии. |
| У2.16 | В результате освоения дисциплины бакалавр должен уметь: Определять и объяснять происхождение наиболее распространенных породообразующих минералов и горных пород, форм рельефа и геологических тел, элементарных геологических структур. |
| В 2.16 | В результате освоения дисциплины бакалавр должен владеть: Навыками чтения и построения геологических карт, разрезов и стратиграфических колонок, анализа геологического строения и истории геологического развития участков земной коры. |
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:
1.Универсальные (общекультурные) -
способность обобщать, анализировать, воспринимать информацию, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
2. Профессиональные -
способность самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии, составлять и оформлять учебную и научную документацию.
4. Структура и содержание дисциплины
Таблица 2
| <== previous lecture | | | next lecture ==> |
| РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ | | | По разделам и формам организации обучения |