РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ

Date: 2015-10-07; view: 380.

Оглавление

Предисловие. 4

РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ.. 5

1.1. Введение в психологию.. 5

1.2. История развития психологии и ее основные направления. 12

1.3. Личность в психологии. 43

1.4. Личность и психические процессы.. 64

1.5. Личность и психические свойства. 87

1.6. Личность и психические состояния. 101

1.7. Общая характеристика деятельности личности. 119

1.8. Психология творческой деятельности. 145

1.9. Работоспособность человека и ее фазы.. 168

1.10. Психология групп и коллективов. Социально-психологический климат производственного коллектива. 177

1.11. Психология управления. 188

1.12. Адаптация личности в производственном коллективе. 210

1.13. Конфликты в производственном коллективе и их регулирование. 225

1.14. Психология общения. 242

1.15. Основы инженерной психологии. 266

Рекомендуемая литература по разделу «Основы психологии». 273

РАЗДЕЛ 2. ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ.. 277

2.1. Педагогика в системе наук о человеке. 277

2.2. Образование как социокультурный институт. Современное состояние образования 290

2.3. Сущность и содержание процесса обучения и воспитания личности. 317

2.3.1. Теоретические и методологические основы обучения (дидактика) 317

2.3.2. Сущность и содержание процесса воспитания личности. 342

2.4. Социальные институты общества и их роль в социализации личности. 379

Рекомендуемая литература по разделу «Основы педагогики». 402

Предисловие

В настоящее время производственная деятельность инженера становится более сложной по задачам, интенсивности и содержанию. Она требует не только глубоких инженерных знаний, но и психолого-педагогического осмысления деятельности, связанной с управлением людьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей протекания различных психических явлений, знания социально-психологических процессов групп и коллективов, а также принципов, форм и методов воспитательной работы в производственных коллективах. Целесообразность изучения основных вопросов производственной психологии и педагогики в вузе диктуется необходимостью обеспечения эффективности работы системы «человек-человек». Кроме того, с развитием техники все более остро становится потребность в детальном и всестороннем изучении особенностей поведения человека в системе «человек-техника».

Учитывая основные задачи дисциплины «Основы психологии и педагогики» в условиях технического вуза, наше пособие в целом соответствует типовой программе курса, но имеет некоторые специфические особенности.

Авторы убеждены в том, что им удалось в подобной структуре пособия найти такой симбиоз основ психологии и педагогики, который позволит сформировать у студентов необходимую систему знаний, умений и навыков.

Имеющиеся в настоящее время учебники и учебные пособия по психологии и педагогике не отражают в достаточной мере особенности подготовки специалистов в высших технических учебных заведениях к их будущей профессиональной деятельности. Наш вариант пособия компенсирует некоторые недостатки и, на наш взгляд, поможет студентам глубже понять необходимость знаний психологии и педагогики в производственной деятельности. Тем не менее, коллектив авторов будет искренне благодарен за те замечания и пожелания, которые будут присланы на кафедру «Психология» Белорусского национального технического университета.