Эстетическая культура

Date: 2015-10-07; view: 462.

Культура здорового образа жизни

Содержаниевоспитательной работы включат:

· усвоение сути таких понятий как «жизнь», «здоровье», восприятие их как общечеловеческих ценностей;

· формирование умения различать физическое (телесное) и моральное (духовное);

· воспитание бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих;

· формирование способности видеть взаимосвязи и взаимозависимости в таких триадах: жизнь – здоровье – окружающая среда, жизнь – здоровье – безопасность;

· уяснение значимости физического и умственного труда, физической культуры, спорта, туризма, общения с природой.

Критериисформированности культуры здорового образа жизни: отношение к своему здоровью и здоровью окружающих как к ценности; наличие умений и навыков сохранения и укрепления здоровья, безопасного и ответственного поведения; сформированности гигиенических навыков и привычек; наличие физической и умственной активности; умение противостоять разрушительным для здоровья формам поведения.

Содержание воспитательной работы включает:

· формирование и развитие эстетического идеала, эстетического интереса, эстетического восприятия и эстетического вкуса как основных компонентов эстетического сознания;

· формирование художественных и искусствоведческих знаний;

· эстетическое отношение к природе и искусству;

· эстетизацию воспитательного процесса, окружающей предметной среды, отношений в производственном коллективе, в семье;

· развитие и реализация художественного творческого потенциала;

· развитие эмоциональной сферы личности художественными средствами;

· приобщение к мировой и отечественной художественной культуре.

Критерии сформированности эстетической культуры: наличие стремления к общению с искусством и природой; наличие эстетической потребности в преобразовании окружающей действительности по законам красоты и нетерпимости к безобразному; умение воспринимать искусство, сопереживать и получать наслаждение от высокохудожественных образцов; умение дать эстетическую оценку произведению искусства и объекту природы; способность художественно-творческого самовыражения; эстетизация отношений с окружающими людьми; знание основ народного искусства, историко-культурных традиций своей страны, стремление к их творческому освоению и сохранению.