Воспитание как феномен национальной культуры

Date: 2015-10-07; view: 418.

Уровень развития общества можно охарактеризовать отношением его к отдельно взятой личности. В демократическом обществе личность является самоценностью, Природой данной. Отношение к ней формируется и наиболее образно проявляется в созданной обществом воспитательной системе. Сфера воспитания в широком смысле – это вся жизнедеятельность человека, которая изменяет его духовный мир, и в которой он находится в течение всей жизни.

Суверенитет Беларуси как государства, и самосознание белорусов как нации, требуют принципиально новых подходов к воспитанию. Решение задач национально-культурного возрождения и социально-экономического развития возможно только при создании самостоятельной и эффективной воспитательной системы. Национальная система воспитания построена на стремлении к формированию лучших черт характера белорусов: толерантности, уважительности, трудолюбия, патриотизма, рассудительности, доброжелательности, гуманности, дружелюбия. По мнению В.Ф. Володько воспитание как феномен национальной культуры можно охарактеризовать следующим:

1. Культура – совокупный продукт и социально-исторический опыт народа. Передача этого опыта от поколения к поколению составляет содержание воспитания.

2. Национальная система воспитания должна строиться на культуре народа как средств воспитания и факторе объединения социокультурной среды.

3. Введение национальной культуры в духовную жизнь молодежи в значительной мере определяет содержание образования и воспитания.

4. Стиль педагогической деятельности должен соответствовать национальному характеру общения и взаимодействия людей [108].

Национальный характер воспитания реализуется в следующих подходах:

Ø Использование национально-исторического фонда духовности народной культуры;

Ø Опора на демократические ценности цивилизации во имя развития самоценности индивида;

Ø Гуманизация отношений с целью свободного и творческого развития личности;

Ø Связь национального и общечеловеческого, как единичного и общего, в сознании воспитанников.