Теории внимания

Date: 2015-10-07; view: 467.

I. I. Внимание, как результат двигательного приспособления.

Поскольку внимание можно переносить с одного объекта на другой, то его перенос связан с мышечными движениями (поворот глаз, головы), следовательно, движения приспосабливают органы чувств к восприятию нового объекта, а именно ориентирует организм в пространстве таким образом, чтобы сигналы, поступающие из окружающей среды, воспринимались наилучшим образом.

II. II. Внимание, как результат/последствие ограниченности объёма сознания.

Герберт, Гамильтон.

Объём человеческого сознания ограничен, поэтому одновременно все объекты окружающей действительности воспринимать нельзя, т.е. разные объекты воспринимаются с разной интенсивностью, качеством: важные объекты попадают в поле внимания, выделяются из окружающей среды как фигуры на фоне, тем самым подавляя или вытесняя менее интенсивные объекты/стимулы.

III. III. Внимание, как результат эмоций

Английская Школа Ассоциативной Психологии

Внимание напрямую зависит от интенсивности представления. Чем интенсивнее тот или иной психический образ, тем сильнее на нем сосредоточено внимание. Чем более интенсивными эмоциями окрашено это представление, тем больше они привлекают к себе внимания.

IV. IV. Внимание, как особая активная способность духа человека.

Внимание, это некое первичная активная способность идеального мира, происхождения и суть которой слабо объяснимы.

V. V. Внимание, как усиление нервного раздражения.

Перенос внимания с одного сигнала на другой связана с изменениями раздражений периферической нервной системы. Чем сильнее раздражитель, чем сильнее он меняет свою интенсивность, тем активнее на него переносится внимание.

VI. VI. Внимание, как нервное подавление.

Поскольку в психике человека одни представления преобладают над другими, а в их основе лежать определенные нейрофизиологические процессы, то концентрация внимания на одном объекте и отвлечение от других объектов связаны с тем, что одни нейрофизиологические процессы подавляют/преобладают над другими.

VII. VII. Концепция Гальперина (отечественный психолог)

a. a. Внимание является одним из моментов ориентировочно-исследовательской действительности и представляет собой психологическое действие, которое направлено на содержание образа, мысли или иного феномена, имеющегося в данный момент в психике человека.

b. b. По своей функции внимание представляет контроль за этим содержанием. В каждом действии человека можно выделить:

- ориентировочную часть действия…

- исполнительную часть

- контрольную часть, кот. представляет собой само внимание.

c. c. В отличии от действий, которые направлены на производство определенного продукта, внимание, как деятельность контроля, такого особого, отдельного продукта не омет.

d. d. С точки зрения внимания, как деятельности психического контроля, все конкретные акты внимания, и произвольного и непроизвольного, являются результатом формирования новых умственных действий.

Гальперин разработал теорию поэтапного формирования умственных действий. Она применяется в педагогической психологии и нейропсихологической реабилитации.

Таким образом, ни одна из теорий внимания на сегодняшний день полностью исчерпываясь не может объяснить феномена внимания.

Можно сформулировать альтернативное определение на основе представленных теорий внимания:

Внимание – это направленность и сосредоточенность сознания на каком-либо реальном или идеальном объекте, который предлагает повышение уровня сенсорной, интеллектуальной или моторной активности индивида. Под направленностью сознания понимается избирательный характер психической деятельности, осуществление выбора данного объекта из некоторого поля возможных объектов.