Религия как фактор управления и власти
Date: 2015-10-07; view: 415.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ (ДИСЦИПЛИНЫ)
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
- компьютеры с доступом в Интернет;
- мультимедийное оборудование;
- электронные базы данных (дайджесты, вопросы тестов) в библиотеке вуза;
- электронная хрестоматия по политическому управлению [Электронный ресурс в PDF] (Эл. УМК в библиотеке вуза);
- «Методические рекомендации по написанию контрольных работ по политическому управлению» [Электронный ресурс] (Эл. УМК в библиотеке вуза);
- учебная, справочная литература, монографии, профильные журналы по политическим и управленческим наукам в библиотеке вуза.
Программа учебной дисциплины «Политическое управление» обсуждена и утверждена на заседании кафедры политологии и политического управления. Протокол № 1 от 03. 09. 2011.
НАПРАВЛЕНИЕ ООП 080400 «Управление персоналом»
СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ Управление профессиональным развитием персонала____________________________________________
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) _бакалавр__
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.
КУРС_3_ СЕМЕСТР ___5_____
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 4
ПРЕРЕКВИЗИТЫ __Философия, Психология, Отечественная история, Культурология
КОРЕКВИЗИТЫ _Психология управленческой карьеры, Лидерство и управление командой
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
| Лекции | часов (ауд.) | |
| Практические занятия | часов (ауд.) | |
| АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ | часов | |
| САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА | часов | |
| ИТОГО | часов | |
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ__очная___
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ _экзамен и диф. зачет в 5 семестре
ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ_кафедра философии
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ__Корниенко А.А.__(ФИО)
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП __Ардашкин И.Б.___ (ФИО)
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ __ Ардашкин И.Б._________ (ФИО)
2011_г.
1. Цели освоения модуля (дисциплины)
В результате освоения данной дисциплины студент приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц 1, Ц2 и Ц3 основной образовательной программы «Управление персоналом».
Дисциплина нацелена на подготовку студентов к:
· знакомству с важнейшими этапами развития знания о религии;
· представлению о методологических принципах изучения психологии верующих и их религиозных отношений;
· пониманию сущности и содержания религии и атеизма, представлению об основных формах их эволюции в истории;
· пониманию и использованию толерантного отношения (религиозной терпимости) к персоналу;
· знанию особенностей психологии религиозного бытия мировых и народностно-национальных религий;
· осознанию управленческих основ религиозных практик;
· выявлению религиозной составляющей властных отношений;
2. Место модуля (дисциплины) в структуре ООП
Дисциплина относится к специальным дисциплинам вариативной части профессионального цикла (ПЦ.В.2). Она непосредственно связана с дисциплинами гуманитарного и социально-экномического цикла (философия, психология, культурология, отечественная история) и общепрофессионального цикла (основы управления персоналом, конфликтология и т.д.) и опирается на освоенные при изучении данных дисциплин знания и умения. Кореквизитами для дисциплины «Психология управленческой карьеры, Лидерство и управление командой» являются дисциплины ОП цикла.
3. Результаты освоения модуля (дисциплины)
После изучения данной дисциплины студенты приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы: Р7(см. Табл. 1):
Врезультате освоения дисциплины студент должен:
Таблица 1
| Формируемые компетенции в соответствии с ООП* | Результаты освоения дисциплины |
| З.7.3, З.7.5, З.7.7, З.7.8, З.7.9. | Врезультате освоения дисциплины магистрант должензнать: особенности психологии религиозного бытия мировых и народностно-национальных религий; основные этические религиозные принципы; способы соблюдения этических взаимоотношений в организации; понимать роль толерантности (религиозной терпимости) как психологической и социальной проблем; собственный личностный рост и помощь в этом коллегам; |
| У.7.3, У.7.4, У.7.5, У.7.6, У.7.8. | Врезультате освоения дисциплины магистрант долженуметь: понимать сущность и содержание религии и атеизма; использовать основные этические религиозные принципы в своей жизнедеятельности; формировать процесс консультирования относительно повышения сплоченности трудового коллектива; использовать религиозные способы управления конфликтами и стрессами; свободно самоопределяться в качестве фактор роста профессиональной культуры; |
| В.7.4,В.7.5, В.7.6, В.7.7. | Врезультате освоения дисциплины магистрант долженвладеть: применять приверженность этическим ценностям в профессиональной деятельности; формировать морально-психологический климат в коллективе, способствующий наиболее эффективному его функционированию; способами соблюдения этических взаимоотношений в организации; владеть способами соблюдения этических взаимоотношений в организации; способностью обогащаться психотерапевтическими техниками психорегуляции и самопрограммирования; навыками подготовки, принятия и реализации управленческих решений с учетом этнопсихологических особенностей и ценностных ориентиров персонала организации |
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:
1.Универсальные (общекультурные) -
ОК 1 – знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии;
ОК 24 – привержен этическим ценностям: уважение человеческого достоинства, честность, открытость, справедливость, порядочность, доброжелательность, терпимость;
2. Профессиональные -
ПК 66 – способен и готов оказывать консультации по формированию слаженного, нацеленного на результат трудового коллектива (взаимоотношения, морально-психологический климат);
ПК 69 – владеть умеет обеспечивать соблюдение этических норм взаимоотношений в организации;
ПК 70 – владеет навыками диагностики и управления конфликтами и стрессами;
ПК 72 – владеет навыками самоуправления и самостоятельного обучения и готов транслировать их своим коллегам
4. Структура и содержание модуля (дисциплины)
4.1. Приводится аннотированное содержание разделов модуля (дисциплины):
Тема 1. Религии как область научного знания.
Тема 2. Основные трактовки религии.
Тема 3. Психологические теории религии.
Тема 4. Религии мира: становление и психология веры
Тема 5. Религиозность как властный ресурс.
Тема 6. Религиозные практики самоконтроля и управления.
Таблица 2
Структура модуля (дисциплины)
по разделам и формам организации обучения
| № | Название раздела/темы | Аудиторная работа (час) | СРС (час) | Итого | Формы текущего контроля и аттестации | ||
| Лекции | Практ./ семинар | Лаб. зан. | |||||
| 1. Религии как область научного знания | устный отчет, курсовая работа | ||||||
| 2. Основные трактовки религии | тестирование, курсовая работа | ||||||
| 3. Психологические теории религии | контрольная работа | ||||||
| 4 Религии мира: становление и психология веры | тестирование, курсовая работа | ||||||
| 5. Религиозность как властный ресурс | тестирование, курсовая работа | ||||||
| 6. Религиозные практики самоконтроля и управления | тестирование, курсовая работа | ||||||
| Промежуточный контроль | защита курсовой работы | ||||||
| Итоговый контроль | экзамен | ||||||
| Итого |
4.2. Содержание разделов дисциплины
| <== previous lecture | | | next lecture ==> |
| Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы | | | Раздел 4. Религии мира: становление и психология веры |