ВВЕДЕНИЕ

Date: 2015-10-07; view: 368.

МОДУЛЬ 1. ПЕРВОБЫТНАЯ КУЛЬТУРА

ЛИТЕРАТУРА

1. Алпеева Т.М. Введение в культурологию. – Мн., 1997.

2. Бобахо В.А., Левикова С.И. Культурология: Программа базового курса, хрестоматия, словарь терминов. – М., 2000.

3. Кармин А.С. Культурология. Культура социальных отношений. –СПб., 2000.

4. Кассирер Э. Опыт о человеке: Введение в философию человеческой культуры // Проблема человека в западной философии. – М., 1988.

5. Крукоўскі М.І. Філасофія культуры. Уводзіны ў тэарытычную культуралогію. – Мн., 2000.

6. Культурология / Под ред. А.С. Неверова. – Мн., 2004.

7. Левяш И.Я. Культурология: Учеб. пособие для студ. вузов. –
Мн., 2004.

8. Лиотар Ж. Заметка о смыслах «пост» // Иностранная литература. – 1994. – № 1.

9. Морозов И. Основы культурологии. Архетипы культуры. –
Мн., 2001.

10. Морфология культуры. Структура и динамика / Под ред. Э.А. Орловой. – М., 1994.

11. Новейший философский словарь. – Мн., 2001.

12. Постмодернизм. Энциклопедический словарь. – Мн., 2001.

13. Хёйзинга Й. Homo ludens. – М., 1992.

В этом модуле студенты изучают культуру первобытного общества, представления о которой основаны на знаниях археологии и антропологии. В системе культурологического знания первобытная культура рассматривается только как часть более широкого понятия – архаическая культура. Первобытность связывают с возникновением первых очагов культуры на планете, с появлением искусства, верований, с зарождением первых форм материальной и духовной культуры человеческих сообществ.

Тема непосредственно затрагивает проблематику культурогенеза – возникновения культур, а также проблематику философской антропологии, центрированной вокруг «первого» человека, его деятельности и мировосприятия.

В процессе изучения темы студент должен:

1. Освоить понятия:

– анимизм;

– культурогенез;

– миф;

– монотеизм;

– политеизм;

– синкретизм;

– тотемизм;

– фетишизм;

– язычество.

2. Характеризовать явление

– неолитической революции.

3. Анализировать и интерпретировать процессы:

– появления представлений о пространстве и времени;

– возникновения первых форм искусства.

4. Формировать умение:

– понимать символическую природу явлений;

– различить исторические периоды архаической культуры.

1. СХЕМА ИЗУЧЕНИЯ МАТЕРИАЛА

(учебно-информационный блок)