КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА
Date: 2015-10-07; view: 343.
з науки„Менеджмент” для студентів спеціальності 6601/1
Заочна форма навчання
| № семінарського (практичного) заняття | Форма самостійної роботи студента | Види семінарських (практичних) занять | Максимальна кількість балів |
| тест | виступ | ||
| За виконання модульних (контрольних) завдань | |||
| Модуль | Написання модульної контрольної роботи | ||
| Усього балів за модульний контроль | |||
| За виконання індивідуальних завдань | |||
| Види індивідуальних завдань | |||
| 1. Порівняльна характеристика висвітлення однієї з тем науки у підручниках | |||
| 2. Аналітичний огляд наукових публікацій за однією з тем науки | |||
| 3. Висвітлення практичних аспектів застосування теоретичних положень менеджменту на вітчизняних підприємствах | |||
| Усього балів за виконання індивідуальних завдань | |||
| Разом балів за СРС |
Індивідуально-консультативна робота
Поточні консультації студентів з питань виконання завдань СРС та підведення підсумків з деяких видів виконаних робіт здійснюються під час планових занять з індивідуально-консультативної роботи (ІКР).
Індивідуально-консультативна робота з науки „Менеджмент” проводиться у формі індивідуальних занять зі студентами, консультацій та перевірки виконання завдань самостійної роботи студентів. Графік проведення індивідуально-консультативної роботи з науки „Менеджмент” за кожною формою навчання розробляється викладачем потоку (групи) після затвердження розкладу занять і розміщується на стенді кафедри.
7. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки „Менеджмент”
7.1. Поточний контроль знань студентів денної форми навчання.
Поточне оцінювання знань студентів денної форми навчання здійснюється за 50-баловою системою у діапазоні від 0 до 50 балів за кожний з 2-ох семестрів вивчення науки. Підсумкова оцінка враховує середній бал за результатами поточної успішності в кожному із семестрів, в яких вивчалась наука.
Об'єктом поточного контролю знань студентів є:
- систематичність та активність роботи на семінарських і практичних заняттях (максимальна оцінка - 30 балів);
- виконання 2-х модульних контрольних завдань (максимальна оцінка кожного - 5 балів);
- виконання 2-х індивідуальних завдань (максимальна оцінка кожного – 5 балів).
1. Контроль систематичності та активності роботи студента впродовж семестру базується на оцінюванні рівня його знань, продемонстрованих на семінарських і практичних заняттях за окремими темами науки.
Оцінюванню, зокрема, підлягають:
- усні відповіді і виступи в обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття, участь у ділових іграх тощо (максимальна підсумкова оцінка за семестр - 6 балів);
- результати експрес-контролю (максимальна підсумкова оцінка за семестр - 24 бали).
Критерії оцінювання усних відповідей студентів та інших видів робіт (окрім експрес-опитування) на семінарських і практичних заняттях визначаються викладачем, що їх проводить.
Експрес-опитування здійснюється у вигляді тестування студентів за темами науки, що містить 5 тестових запитань закритого та/або відкритого типу. Загальна кількість тестів становить 12 од.
Оцінювання результатів експрес-контролю знань студентів за кожним тестом здійснюється в діапазоні 0 – 2 бали.
Критерії оцінювання експрес-тестування наведені в таблиці нижче:
| Кількість вірних відповідей | Кількість балів |
| 5 | 2,0 |
| 4 | 1,5 |
| 3 | 1,0 |
| 2 | 0,5 |
| 0 - 1 | 0,0 |
2. Виконання модульних завдань передбачає проведення 4-х тестувань за темами науки (20 тестових запитань закритого типу в кожному):
I модульне завдання складається за 1-4 темами програми.
II модульне завдання складається за 5 темою програми.
III модульне завдання складається за 6-7 темами програми.
IV модульне завдання складається за 8-10 темами програми.
Оцінювання знань студентів за кожним модулем здійснюється за шкалою 5; 4; 3 та 0 балів залежно від кількості вірних відповідей.
Критерії оцінювання кожного модульного завдання такі:
• 5 балів – 18 - 20 вірних відповідей;
• 4 бали – 12 - 17 вірних відповідей;
• 3 бали – 8 - 11 вірних відповідей;
• 0 балів – 0 - 7 вірних відповідей.
3. Різновиди індивідуальних завдань наведені в карті самостійної роботи студента. Тематика завдань та терміни їх виконання визначаються лектором потоку та викладачами, що проводять семінарські і практичні заняття.
Індивідуальні завдання оцінюються за шкалою 5; 3 та 0 балів залежно від рівня їх виконання. Перевірка індивідуальних робіт відбувається у формі захисту під час індивідуально консультативної роботи (ІКР) або у формі презентацій на семінарських заняттях.
В разі невиконання поточного контролю з об'єктивних причин, студент має право за дозволом декана скласти їх до останнього семінарського заняття. Порядок складання визначає викладач науки на потоці.
7.2. Контрользнань студентів у формі іспиту.
Екзаменаційні завдання іспиту складаються на основі затвердженої програми науки “Менеджмент”. Структурно екзаменаційний білет для студентів денної та вечірньої форм навчання складається з 6 завдань, які містять:
- 2 теоретичних запитання за програмою курсу;
- 3 тестових завдання, кожне з яких містить 10 запитань закритого типу;
- 1 розрахункову задачу.
Оцінювання знань студентів на іспиті здійснюється за 60-баловою системою. Кожне завдання екзаменаційного білету (крім задачі) оцінюється окремо за наступною шкалою: 10; 8; 6 та 0 балів.
Відповіді студентів на теоретичні запитання оцінюються за такими складовими:
1) точність визначення категорій і понять, пов'язаних з розкриттям теоретичного запитання;
2) повнота викладення змісту складових: об'єктів, явищ, процесів, методів, методик, інструментів, які стосуються теоретичного запитання;
3) наявність висновків щодо сфери практичного застосування та/або обмежень у застосуванні положень, що містить теоретичне запитання;
4) наявність критичних зіставлень поглядів науковців на сутність сформульованого в екзаменаційному білеті теоретичного запитання.
Відображення зазначених складових у відповіді студента на теоретичне запитання оцінюється за такими критеріями:
• 10 балів - вірні і повні відповіді за всіма зазначеними складовими;
• 8 балів - вірні і повні відповіді за складовими1 та 2;
• 6 балів - вірні, але не повні відповіді за складовими1 та2;
• 0 балів – не повні і з помилками відповіді за складовими 1 та2.
Оцінювання рівня відповідей на тестові завдання відбувається за наступними критеріями:
• 10 балів – 9 - 10 вірних відповідей;
• 8 балів – 6 - 8 вірних відповідей;
• 6 балів – 4 - 5 вірних відповідей;
• 0 балів – 0 - 3 вірних відповіді.
Письмове розв'язання розрахунково-аналітичної задачі оцінюється за шкалою: 10; 5 та 0 балів залежно від точності та повноти вирішення задачі.
7.3. Загальне підсумковеоцінювання рівня знань студентів.
Загальна оцінка рівня знань студентів за наукою "Менеджмент" визначається як сума балів, одержаних студентами за результатами поточного контролю і за результатами іспиту.
До екзаменаційної відомості вносяться результати поточного контролю і підсумкового контролю, а також їх сумарна оцінка за 100-баловою системою (підсумкова оцінка не повинна перевищувати 100 балів). Після цього здійснюється переведення сумарної оцінки у 4-бальну та шкалуECTS за критеріями:
| Оцінка за 100-бальною системою КНЕУ | Оцінка за шкалою ECTS | Оцінка за національною шкалою |
| 90 — 100 | A | 5 (відмінно) |
| 80 — 89 | B | 4 (добре) |
| 70 — 79 | C | |
| 66 — 69 | D | 3 (задовільно) |
| 60 — 65 | E | |
| 21 — 59 | FX | 2 (незадовільно) з можливістю повторного складання |
| 0 — 20 | F | 2 (незадовільно) з обов'язковим повторним вивченням науки |
У разі, якщо відповіді студента оцінені менше 30 балів, він отримує незадовільну оцінку за результатами іспиту та незадовільну загальну підсумкову оцінку. В цьому випадку загальна підсумкова оцінка включає лише результати поточного контролю.
Студенти, які набрали за результатами поточного і підсумкового контролю від 21 до 59 балів, після належної підготовки мають право повторно складати іспит за власною заявою. Перескладання іспиту з науки дозволяється двічі (востаннє – комісії). Якщо студент не пересклав іспит двічі, він може повторно самостійно вивчити науку і знову його скласти.
Студенти, які набрали за результатами поточного і підсумкового контролю від 0 до 20 балів, перескладають іспит за білетами, що містять 10 запитань. У загальному підсумковому оцінюванні рівня знань цих студентів результати поточного контролю знань не враховуються.
8. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
8.1. Поточний контроль знань студентів.
Об'єктом поточного контролю знань студентів є:
- виконання модульного контрольного завдання (максимальна оцінка - 10 балів);
- виконання 2-х індивідуальних завдань (максимальна оцінка кожного – 5 балів).
1. Виконання модульного контрольного завдання передбачає проведення тестування за 1 - 5 темами науки (20 тестових запитань закритого типу).
Оцінювання знань студентів за модулем здійснюється в діапазоні 0 - 10 балів залежно від кількості вірних відповідей.
Критерії оцінювання виконання студентами модульного завдання такі:
• 10 балів – 17 - 20 вірних відповідей;
• 8 балів – 12 - 16 вірних відповідей;
• 6 балів – 9 - 11 вірних відповідей;
• 4 бали – 7 - 8 вірних відповідей;
• 2 бали – 6 вірних відповідей;
• 0 балів – менше6 вірних відповідей.
2. Різновиди індивідуальних завдань наведені в карті самостійної роботи студента. Їх тематика визначається лектором потоку.
Індивідуальні завдання оцінюються за шкалою 5; 3 та 0 балів залежно від рівня їх виконання.
Висвітлення практичних аспектів застосування теоретичних положень менеджменту на вітчизняних підприємствах. Тема та план реферату заздалегідь (впродовж сесії, в межах якої викладається лекційний матеріал з науки) узгоджуються та затверджуються лектором потоку.
Рівень виконання реферату оцінюються за такими складовими:
1) наявність опрацьованого статистичного матеріалу, що обґрунтовує актуальність проблеми управління вітчизняними підприємствами, що висвітлюється;
2) наявність опису сутності шляхів подолання проблеми управління, що висвітлюється;
3) наявність практичних прикладів ефективного подолання проблеми, яка сформульована в рефераті;
4) ідентифікація сфер ефективного використання пропозицій, що містяться в рефераті.
Відображення зазначених складових у рефераті оцінюється за такими критеріями:
5 балів - обґрунтоване й повне представлення актуальної проблеми за всіма зазначеними складовими;
4 балів - обґрунтоване й повне висвітлення проблеми за складовими 1 - 2;
3 балів – обґрунтоване, але не повне висвітлення проблеми за складовими 1 - 2;
0 балів - описове та поверхове висвітлення проблеми за складовими 1 – 2.
За два тижні до початку сесії студенти здають або пересилають поштою на кафедру менеджменту виконані індивідуальні завдання. Дата надходження робіт фіксується на кафедрі в спеціальному журналі.
Результати поточного контролю знань студентів в цілому вносяться до екзаменаційної відомості без переведення їх у 4-бальну систему.
8.2. Підсумковий контроль знань студентів у формі іспиту.
Екзаменаційний білет для студентів заочної форми навчання складається з 10 завдань, які містять:
- 2 теоретичних запитання за програмою курсу;
- 6 тестових завдань, кожне з яких містить 10 запитань закритого типу;
- 2 розрахункові задачі.
Оцінювання знань студентів на іспиті здійснюється за 100-баловою системою. Кожне завдання екзаменаційного білету (крім задачі) оцінюється окремо за наступною шкалою: 10; 8; 6 та 0 балів.
9. Зразок екзаменаційного білета для студентів денної форми навчання
| <== previous lecture | | | next lecture ==> |
| Семестр | | |