Компоненты мотивации
Date: 2015-10-07; view: 442.
При оценке соответствующих компонентов мотивации следует задать такой вопрос:
При равном наборе условий и ресурсов работы усиление или ослабление какого мотивационного компонента с наибольшей степенью вероятности приведет к удвоению или снижению наполовину эффективности выполнения работы?
Ответ на этот вопрос будет субъективным, т.е. основанным на профессиональном опыте претендента. Если заранее известны согласованные условия эффективности, то в ходе отбора персонала их следует тщательно анализировать.
Таблица 1. Компоненты мотивации
| Компонент | Комментарий |
| Компоненты фактора 1 (высокий заработок и материальное поощрение) | |
| Склонность принимать руководящие указания/склонность не соглашаться с руководящими указаниями | |
| Неадекватность, пренебрежение установившимися порядками / адекватность, следование установившимся порядкам | |
| Индивидуальные действия (усилия) / командные действия | |
| Низкий порог терпимости к скуке / высокий порог терпимости к скуке | |
| Производственная необходимость в краткосрочных взаимоотношениях /необходимость в долгосрочных взаимоотношениях | |
| Собственные интересы / интересы бизнеса компании | |
| Склонность руководствоваться детально разработанными целями / стремление руководствоваться собственной инициативой | |
| Способность принимать перемены / сопротивление переменам | |
| Строгая взаимосвязь между трудовыми усилиями и вознаграждением / неопределенная взаимосвязь между трудовыми усилиями и вознаграждением | |
| Умение смиряться с однообразием / стремление к разнообразию | |
| Внимание сосредоточено на узком вопросе / широкий спектр вопросов, на которых сосредоточено внимание |
| Продолжение табл. 1 | |
| Компонент | Комментарий |
| Нежелание рисковать /стремление к риску | |
| Стремление к влиятельности /нежелание оказывать влияние | |
| Стремление получить руководящие указания/самостоятельность в выборе метода действия | |
| Стремление к самосовершенствованию / попытка уклонения от саморазвития | |
| Прочее | |
| Для фактора 2 мотивационные компоненты не выделены. | |
| Мотивационные компоненты фактора 3 (структурирование) | |
| Потребность в правилах и указаниях и их соблюдение / отсутствие потребности в правилах и указаниях | |
| Признание важности должностной инструкции, соответствующей текущим требованиям / отсутствие потребности в должностной инструкции | |
| Детально расписанная и четко регламентированная работа / работа не расписана в деталях и не имеет регламента | |
| Четко сформулированные ожидания действий работника / отсутствие ожиданий | |
| Активное стремление руководствоваться правилами / сопротивление правилам | |
| Желание иметь установленные правила / самостоятельное установление правил | |
| Осуществление перспективного планирования / ответные действия на уже произошедшие события | |
| Умение справляться с административными аспектами работы / отсутствие способности справляться с административными аспектами | |
| Способность к работе в условиях неопределенности /отсутствие способности работать в условиях неопределенности | |
| Способность работать совместно с другими сотрудниками / отсутствие способности работать совместно с другими | |
| Самостоятельность, независимость / несамостоятельность | |
| Система превыше человека /человек превыше системы | |
| Стремление соответствовать установленным порядкам подрывает способность достигать намеченной цели / стремление соответствовать установленным порядкам не препятствует достижению намеченной цели | |
| Явное предпочтение стабильности / явное предпочтение перемен | |
| Обучение в упорядоченном режиме / обучение стихийным методом | |
| Большая заинтересованность в смысле работы / большая заинтересованность в структуре работы | |
| Прочее | |
| Мотивационные компоненты фактора 4 (социальные контакты) | |
| Работать в коллективе / работать самостоятельно | |
| Бизнес осуществляется посредством краткосрочных контактов / краткосрочные контакты не делают бизнеса | |
| Краткосрочные взаимоотношения /долгосрочные взаимоотношения | |
| Коммуникабельность / недостаток коммуникабельности | |
| Коммуникабельность усиливает стремление к достижениям / коммуникабельность ослабляет стремление к достижениям | |
| Потребность в признании укрепляет бизнес /потребность в признании ослабляет бизнес | |
| Прочее | |
| Мотивационные компоненты фактора 5 (взаимоотношения) | |
| Устанавливает и поддерживает добрые взаимоотношения с коллегами / не поддерживает добрых взаимоотношений с коллегами | |
| Долгосрочная преданность рабочей команде / краткосрочная преданность рабочей команде | |
| Независимость / взаимозависимость | |
| Доверие /отсутствие доверия | |
| Безусловный приоритет взаимоотношений / безусловный приоритет денег | |
| Долгосрочные взаимоотношения / краткосрочные взаимоотношения | |
| Долгосрочные взаимоотношения затрудняют достижения /долгосрочные взаимоотношения способствуют достижениям | |
| Долгосрочные взаимоотношения, способствующие эффективному бизнесу / отсутствие долгосрочных взаимоотношений, способствующих эффективному бизнесу | |
| Стремление к конкуренции затрудняет взаимоотношения / стремление к конкуренции укрепляет взаимоотношения | |
| Зависимое положение во взаимоотношениях / формирование равноправных взаимоотношений | |
| Ставит других в зависимость от себя / устанавливает равноправные взаимоотношения | |
| Самостоятельная креативность / креативность в рамках рабочей команды | |
| Самостоятельное обучение / групповое обучение | |
| Прочее | |
| Мотивационные компоненты фактора 6 (признание) | |
| Признание заслуг организацией улучшает выполнение рабочих обязанностей / признание заслуг организацией не влияет на выполнение рабочих обязанностей | |
| Получение признания порождает зависимость / получение признания не порождает зависимости | |
| Потребность в признании подрывает эффективность работы / потребность в признании способствует эффективности работы | |
| Потребность в признании подрывает способность признавать заслуги других / потребность в признании не подрывает способности признавать заслуги других | |
| Потребность в признании мешает сосредоточить усилия на работе / потребность в признании не мешает сосредоточить усилия на работе | |
| Потребность в признании удовлетворяется за пределами организации / потребность в признании удовлетворяется в рамках организации | |
| Низкая потребность в признании затрудняет контроль со стороны организации / низкая потребность в признании не влияет на способность организации контролировать работника | |
| Отсутствие потребности в признании порождает нечувствительность к потребностям других сотрудников / отсутствие потребности в признании не влияет на чувствительность к потребностям других сотрудников | |
| Отсутствие потребности в признании означает неумение представить результаты проделанной работы / отсутствие потребности в признании не влияет на представление результатов проделанной работы | |
| Потребность в признании требует чрезмерного внимания со стороны руководства / потребность в признании требует внимания руководства в разумных пределах | |
| Потребность в признании при выполнении работы исключительной важности / потребность в признании при выполнении рядовых заданий | |
| Потребность в признании порождает неспособность предпринять непопулярное действие / потребность в признании не влияет на способность предпринимать непопулярные действия | |
| Потребность в признании препятствует способности вносить креативный вклад в работу / потребность в признании не влияет на способность вносить креативный вклад в работу | |
| Потребность в признании способствует самосовершенствованию / потребность в признании не влияет на способность к самосовершенствованию | |
| Прочее | |
| Мотивационные компоненты фактора 7 (стремление к достижениям) | |
| Способность устанавливать собственные цели / потребность в установлении целей другими | |
| Способность к сотрудничеству с другими в достижении их целей / неспособность к сотрудничеству с другими в достижении их целей | |
| Способность ставить перед собой только достижимые цели / способность стремиться к целям, даже рискуя потерпеть неудачу | |
| Способность действовать, только имея возможность точно оценить деятельность / умение действовать, даже если оценить деятельность сложно | |
| Игнорирование областей деятельности, не поддающихся измерению / уделение внимания областям, не поддающимся измерению | |
| Сосредоточенность на единичных целях / сосредоточенность на целом спектре целей | |
| Устанавливает цели / не устанавливает целей | |
| Расходование времени в начале работы на выявление возможных препятствий / время в начале работы на выявление возможных препятствий не тратится | |
| Наличие цели стимулирует, рутинная работа игнорируется / наличие цели стимулирует, но рутинная работа выполняется | |
| Движим стремлением к достижениям, но может передавать часть полномочий /движим стремлением к достижениям, но не способен передать часть полномочий | |
| Готовность и способность корректировать цели /отсутствие готовности корректировать цели | |
| Игнорирование целей, не обещающих финансового вознаграждения / готовность рассматривать цели, не обещающие финансового вознаграждения | |
| Способность добиваться цели и соответствовать требованиям / способность добиваться целей при неспособности соответствовать требованиям | |
| Потребность в признании укрепляет способность к достижению целей / потребность в признании ослабляет способность к достижению целей | |
| Способность добиваться целей и оказывать влияние / способность добиваться целей и неспособность оказывать влияние | |
| Неспособность разрешить противоречие между потребностью в достижениях и потребностью в креативности / способность уравновесить потребность в достижениях с потребностью в креативности | |
| Использование рабочих проектов для целей дальнейшего обучения / проекты не используются как возможность для обучения | |
| Прочее | |
| Мотивационные компоненты фактора 8 (власть и влиятельность) | |
| Более глубокое понимание цели усиливает способность оказывать влияние / более глубокое понимание цели не отражается на способности оказывать влияние | |
| Более развитые технические и коммерческие навыки усиливают влиятельность / технические и коммерческие навыки адекватны оказываемому влиянию | |
| Использование влиятельности для принуждения / использование влиятельности для наделения полномочиями | |
| Более развитые навыки межличностного общения усиливают влиятельность / более развитые навыки межличностного общения не усиливают влиятельности | |
| Повышенная готовность к риску может усилить влиятельность / готовность к риску адекватна оказываемому влиянию | |
| Явное проявление влиятельности / скрытое проявление влиятельности | |
| Проявление влияния в собственных интересах / проявление влияния в интересах организации | |
| Оказание влияния зависит от личностных качеств / оказание влияния зависит от официального положения в организации | |
| Наделяет подчиненных полномочиями и получает требуемый результат / наделяет подчиненных полномочиями, но требуемого результата не получает | |
| Проявление влиятельности определяется правилами / проявление влиятельности не определяется нормами | |
| Влиятельность основана на выгодности / влиятельность основывается на прямоте и честности | |
| Способность проявлять влиятельность в обстановке неопределенности / способность проявлять влиятельность в предсказуемой среде | |
| При проявлении влиятельности учитываются чувства и потребности сотрудников / при проявлении влиятельности чувства и потребности сотрудников не учитываются | |
| Потребность в признании затрудняет проявление влиятельности / потребность в признании не затрудняет проявления влиятельности | |
| Проявление влиятельности с полным наделением подчиненных полномочиями / проявление влиятельности без передачи полномочий | |
| Проявление влиятельности в форме контроля и надзора / проявление влиятельности в иной форме | |
| Проявление влиятельности в интересах выполнения задач / влиятельность проявляется, но задачи остаются невыполненными | |
| Проявление влиятельности в изменчивой среде / проявление влиятельности в стабильной среде | |
| Проявление влиятельности в креативной форме / проявление влиятельности в предсказуемой форме | |
| Прочее | |
| Мотивационные компоненты фактора 9 (разнообразие и перемены) | |
| Высокая толерантность к однообразию / низкая толерантность к однообразию | |
| Успешно действует в условиях постоянных перемен и стимулирующего воздействия / негативно реагирует на постоянные перемены и стимулирующее воздействие | |
| Никогда не завершает задания, прежде чем приступить к следующему / всегда завершает задания, прежде чем приступить к новому | |
| Определяет и пользуется формальными целями / не определяет формальных целей | |
| Успешно действует в условиях перемен и имеет четкое понимание организационных целей / успешно действует в условиях перемен, но не имеет четкого понимания организационных целей | |
| Энергичный работник, но плохой администратор / энергичный работник, но находится вверху административной иерархии | |
| Потребность в поле деятельности, способность руководствоваться указаниями / потребность в поле деятельности и неспособность руководствоваться указаниями сверху | |
| Потребность в разнообразии, умение успешно работать с другими / потребность в разнообразии, отсутствие умения успешно работать с другими | |
| Разделяет беспокойство других по поводу перемен / не разделяет беспокойства других по поводу перемен | |
| Умение объяснить сотрудникам необходимость перемен / неумение объяснить сотрудникам необходимость перемен | |
| Стремление ввести перемены только ради самих перемен / стремление ввести перемены по производственной необходимости | |
| Стремление к переменам и разнообразию, но невозможность сконцентрировать усилия / стремление к переменам и разнообразию при концентрации усилий | |
| Креативность и сконцентрированность усилий / креативность при отсутствии сконцентрированности усилий | |
| Самообразование, не имеющее конкретной направленности / самообразование, имеющее четкую направленность | |
| Прочее | |
| Мотивационные компоненты фактора 10 (креативность) | |
| Креативность в сочетании с концентрацией усилий / креативность при несконцентрированности усилий | |
| Креативность и способность работать в команде / креативность и способность работать только в одиночку | |
| Креативность в решении проблем (спектр возможных решений) / креативность в решении головоломок (только одно решение) | |
| Креативность в сочетании с потребностью личного простора / креативность в сочетании с готовностью действовать в рекомендуемом направлении | |
| Креативность в сочетании с готовностью допускать ошибки и признавать их допустимость / креативность в сочетании с нежеланием допускать ошибки | |
| Креативность в сочетании с предпринимательскими способностями / креативность при отсутствии предпринимательских способностей | |
| Креативность и способность приступать к работе самостоятельно / креативность и неспособность начинать действовать самостоятельно | |
| Креативность в сочетании с потребностью в личном креативном пространстве / креативность без потребности в личном креативном пространстве | |
| Креативность в сочетании с потребностью в регламенте и структурных ограничениях / креативность при неприятии регламента и структурных ограничений | |
| Креативность и умение знакомить с идеями других / креативность и неумение знакомить с идеями других | |
| Креативность и умение отстаивать идеи / креативность при неумении отстаивать идеи | |
| Креативность и выдвижение идей в пределах основного направления деятельности / креативность и выдвижение идей, выходящих за пределы основного направления деятельности | |
| Креативность и желание участвовать в разработке и использовании идей / креативность при отсутствии интереса к разработке идей | |
| Креативность и несобранность / креативность в сочетании с сосредоточенностью | |
| Способность управлять изменением фокуса внимания, диктуемым креативными идеями / неспособность управлять изменением фокуса внимания, диктуемого креативными идеями | |
| Стремления к креативности и влиятельности сосредоточены на организационных целях / стремления к креативности и влиятельности игнорируют организационные цели | |
| Креативная деятельность узкой направленности / креативная деятельность широкой направленности | |
| Креативность стимулируется потребностью в персональном росте / креативность не связана с потребностью в персональном росте | |
| Креативность стимулируется интересами работы / интересы работы не связаны с креативностью | |
| Прочее | |
| Мотивационные компоненты фактора 11 (самосовершенствование) | |
| Способность эффективно работать при условии, если требования работы совпадают с потребностью в личном совершенствовании / способность эффективно работать, даже если требования работы не совпадают с потребностью в личном совершенствовании | |
| Достижение финансовых результатов работы и самосовершенствование имеют одинаковую направленность / достижение финансовых результатов и самосовершенствование имеют разную направленность | |
| Потребность в самостоятельности в рамках своей (профессиональной) области / потребность в самостоятельности во всех областях | |
| Потребность в самосовершенствовании осуществляется в определенной области /потребность в самосовершенствовании осуществляется в широком спектре областей | |
| Потребность в самосовершенствовании направлена на углубление знаний в одной узкой области / потребность в самосовершенствовании направлена на расширение поверхностных знаний в ряде областей | |
| Сочетание высокой степени самосовершенствования с высокой самодостаточностью / самосовершенствование осуществляется в рамках команды | |
| Самосовершенствование с целью завоевания признания / самосовершенствование не имеет целью завоевание признания | |
| Способность извлекать уроки из текущей работы с целью самосовершенствования / отсутствие способности извлекать уроки из текущей работы с целью самосовершенствования | |
| Самосовершенствование в поддающихся измерению и оценке областях / самосовершенствование в областях, не поддающихся измерению и оценке | |
| Стремление обучаться в рамках работы / стремление обучаться вне работы | |
| Использование самосовершенствования для усиления влиятельности / использование самосовершенствования для собственных целей | |
| Внимание, уделяемое самосовершенствованию, ослабляет способность передавать полномочия / внимание, уделяемое самосовершенствованию, не влияет на способность передавать полномочия | |
| Потребность в самосовершенствовании ослабляет способность выполнять повторяющиеся задания / потребность в самосовершенствовании не влияет на способность выполнять повторяющиеся задания | |
| Сочетание сильного стремления к самосовершенствованию с высокой креативностью / сочетание сильного стремления к самосовершенствованию с низкой креативностью | |
| Активное самосовершенствование и слабое стремление к достижению организационных целей / активное самосовершенствование и сильное стремление к достижению организационных целей | |
| Потребность в просторе для самосовершенствования / отсутствие потребности в просторе для самосовершенствования | |
| Для самосовершенствования требуется интересная работа / для самосовершенствования интересная работа не требуется | |
| Прочее | |
| Мотивационные компоненты фактора 12 (интересная и полезная работа) | |
| Потребность в том, чтобы работа была интересной / отсутствие потребности в интересной работе | |
| Заинтересованность в работе независимо от финансовых последствий для работника / заинтересованность в работе, обусловленная личными финансовыми целями | |
| Глубокое осознание собственного интереса к работе / слабое осознание собственного интереса к работе | |
| Сосредоточенность на личных интересах в работе независимо от организационных потребностей / сосредоточенность на организационных потребностях превалирует над личными интересами в работе | |
| Эффективность при совпадении личных интересов с интересами работы / эффективность в условиях конфликта между личными интересами и потребностями организации | |
| Интересы работы сталкиваются с установленными процедурами ее выполнения / отсутствие напряженности между интересами работы и установленными процедурами ее выполнения |
| Окончание табл. 1 | |
| Компонент | Комментарий |
| Интересы работы исключают все прочие интересы/интересы работы охватывают прочие интересы | |
| Интересы работы сосредоточены на людях / интересы работы сосредоточены на выполнении производственных задач | |
| Признание организацией влияет на интерес к работе / потребность в признании организацией не влияет на интерес к работе | |
| Для достижения целей необходим интерес к работе / для достижения целей интерес к работе не обязателен | |
| Преследование собственных интересов в работе приносит пользу организации /преследование собственных интересов в работе не приносит пользы организации | |
| Малая сосредоточенность на интересах работы / широкий интерес к работе | |
| Малая сосредоточенность на интересе работы сужает кругозор / способность широте взгляда | |
| Развитие интереса к работе увеличивает способность оказывать влияние / развитие интереса к работе не влияет на способность оказывать влияние | |
| Сфокусированность на изменении интереса к работе / сфокусированность на постоянстве интереса к работе | |
| Следование интересам работы способствует креативному восприятию / следование интересам работы не приводит к креативному пониманию | |
| Обучение не обусловлено интересом к работе / способность обучаться обусловлена только интересной работой | |
| Прочее |
| <== previous lecture | | | next lecture ==> |
| Отбор персонала | | | Отборочное собеседование |