Подшколы

Date: 2015-10-07; view: 434.

Английский для Экономистов Агабекян данный файл принадлежит сайту www.crypower.ru

Unit_3_Text 2 НЕОКЛАССИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИКА

Самая замечательная особенность неоклассической экономики - то, что она уменьшает много широких категорий явлений рынка к рассмотрению индивидуального выбора и, таким образом, предполагает, что наука об экономике может быть твердо основана на основном индивидуальном акте субъективного выбора среди альтернатив.

Неоклассическая экономика началась с так называемой marginalist революции в теории ценности, которая появилась к концу девятнадцатого века. Строго говоря неоклассическая экономика не является философской школой (в смысле четкой группы экономистов после единственного великого владельца), но больше свободный amalgam подфилософских школ, каждый вращающийся вокруг таких признанных владельцев как Alfred Marshall в Англии, Leon Walras во Франции и Carl Menger в Австрии. Что имеют эти подшколы, вместе значение, которое они придают объяснению особенностей координирования процессов рынка с точки зрения планов и субъективных оценок, выполненных людьми на рынке, подвергающемся ограничениям технического знания, социального обычая и практики и дефицита ресурсов.

В Англии назначение Маршалла председателю политической экономии в Кэмбриджском университете в 1885 отметило начало Кембриджской школы — вариант неоклассической экономики, которая подчеркнула непрерывность с прошлыми достижениями классической школы, особенно экономика Завода David Ricardo и John Stuart. В 1890 Маршалл издал его Принципы Экономики, которая продемонстрировала, как силам, которые определяют нормальные цены предметов потребления, можно объяснить посредством спроса и предложения в контексте фирм, изо всех сил пытающихся выжить в пределах отраслей промышленности. Среди учеников Маршалла были A. C. Pigou, D. H. Robertson, Ralph Hawtrey, и до некоторой степени спорный John Maynard Keynes. (В течение 1930-ых Keynes поворачивался против своего старого мастера, объясняя, как субъективные оценки могут привести к discoordinating процессам рынка и безработице рабочей силы и неупотреблению капитала.)

Во Франции Walras основал школу общего равновесия с публикацией его Элементов Чистой Экономики (1874). Эта школа в конечном счете пустила бы корни в Лозанне, Швейцария, через вклады Vilfredo Pareto, особенно в его Cours d'economie politique (1896 — 1897). Часть обучающей достигнутой Англии Walras посредством Математической Основы A. L. Bowley Экономики (1924). Как Маршалл, Walras и его последователи были обеспокоены счетом спроса и предложения оценки рынка, но Walras пошел несколько вне Маршалла и исследовал математические условия, при которых все рынки могли быть в равновесии одновременно.

В Австрии Carl Menger основал австрийскую школу с publication'of его Принципы Экономики (1871).

Последующие преподаватели в университете Вены, такие как Friedrich von Wieser, Eugen von Bohm-Bawerk, и позже Ludwig von Mises и Friedrich A. von Hayek, сосредоточились на существенных проблемах экономической организации, начиная со способности проникновения в суть Торговца о важности экономящего действия в формировании экономических учреждений на рынке. Среди австрийцев важная задача экономического рассуждения состоит в том, чтобы разъединить экономический phenomena так, чтобы события могли быть сделаны понятными с точки зрения основных рыночных сил спроса и предложения, работающего посредством решений людей.

Общее понимание: 4. Какие подшколы и имена упомянуты в тексте?

1. Какова самая замечательная особенность неоклассической экономики? 5. Где работали экономисты:

2. Когда неоклассическая экономика начиналась? a) Англия b) Франция c) Австрия

3. Как автор обращается к неоклассической экономике и неоклассическим экономистам?