Глагол в Present Continuous имеет следующие формы
Date: 2015-10-07; view: 386.
Образование present continuous
Эмоционального отказа выполнять действие
I'm not cooking again tonight!
Я сегодня не буду снова готовить.
| число / лицо | Утвердительная форма | Отрицательная форма | Вопросительная форма |
| 1 л. ед. ч. 2 л. ед. ч. 3л. ед. ч. 1 л. мн. ч. 2 л. мн. ч. 3 л. мн. ч. | I am working You are working He is working She is working It is working We are working You are working They are working | I am not working You are not working He is not working She is not working It is not working We are not working You are not working They are not working | Am I working? Are you working? Is he working? Is she working? Is it working? Are we working? Are you working? Are they working? |
Некоторые глаголы не употребляются в Continuous:
| 1. be [biː ] | быть |
| have[hæv] | иметь |
 Глаголы, выражающие чувства
| |
| like[laɪk] love[lʌv] hate[heɪt] want[wɒnt] need[niːd] prefer[prɪˈfɜː] wish[wɪʃ] desire[dɪˈzaɪə] | любить, нравиться, хотеть, желать любить ненавидеть желать, хотеть нуждаться (в чём-л.) предпочитать желать, хотеть жаждать, мечтать, очень хотеть |
Глаголы, обозначающие чувственное восприятие
| |
| see[siː] hear[hɪə] feel[fiːl] smell[smel] taste [teɪst] | видеть, смотреть, осматривать слышать, обладать слухом, услышать чувствовать, ощущать, быть способным ощущать (что-л.) чувствовать запах, чуять, нюхать, пахнуть пробовать, иметь вкус, различать на вкус, пробовать на вкус, чувствовать вкус |
| Глаголы, выражающие умственную деятельность | |
| know[nəʊ] realise[ˈrɪəlaɪz] suppose[səˈpəʊz] mean[miːn] understand[ˌʌndə(r)ˈstænd] believe[bɪˈliːv] remember[rɪˈmembə] recognize[ˈrekəɡnaɪz] | знать, иметь представление (о чём-л.),
 знать, разбираться (в чём-л.)
понимать
полагать, думать,
предполагать, допускать
думать, подразумевать
понимать, постигать,
осмысливать
верить, думать, полагать
помнить, хранить в памяти, вспоминать, припоминать
узнавать, опознавать, осознавать, признавать
|
| <== previous lecture | | | next lecture ==> |
| Вызывающих недовольство, раздражение | | | Структура вопросительного предложения |