Источник: http://nts.virtbox.ru/Online/vermi/biohumus.html

Date: 2015-10-07; view: 417.

Дождевые черви.

B. Write a summary of the text below using a Russian-English dictionary. The following word combinations will help you.

IV. Writing Activities.

Use the words from the table in sentences of your own.

B. Word Formation.

III. Vocabulary Activities.

A. Match the words with their synonyms and specify their difference:

1. malfunction A. slit
2. gap B. improve
3. enhance C. fail, go bad
4. accuracy D. distinguish
5. spot E. approximately
6. roughly F. vary

7. diverge G. precision

8. estimate (v.) H. somewhat

9. slightly I. range, order

10. rate (n.) J. calculate

Complete the table. Use your dictionary, if necessary.The first example has been done for you.

A. Write 5-10 sentences of your own to answer the following question:Why are 2 worms discussed in the Reading Activities text?

- органика – organic matter

- растительные остатки – plant residues

- простейшие нематоды – simplest nematodes

- кучки земли – pikes of soil

Черви перерабатывают органику - навоз или компост гораздо быстрее и более полно, чем почвенные микроорганизмы в процессе компостирования.

Поглощая вместе с почвой огромное количество растительных остатков, простейших нематод, микробов, грибов, водорослей, дождевые черви переваривают их, выделяя вместе с копролитами (кучки земли, выделяемые червями) большое количество гумуса, собственной микрофлоры, аминокислот, ферментов, витаминов, других биологически активных веществ, которые подавляют болезнетворную микрофлору.

При этом органическая масса теряет запах, обеззараживается, приобретает гранулярную форму и приятный запах земли.

Другая уникальная способность червей - это их способность мелиорировать и структурировать почву, пронизывая ее своими ходами.