Оценка памяти в ПЭ

Память: произвольная, непроизвольная, кратковременная, долговременная, оперативная (счет в уме),

При оценке психического развития внимание на долговременной и кратковременной.

По модальности.

Непосредственная и опосредованная.

Во-первых, оцениваются непроизвольное и произвольное запоминание и сравниваются их показатели. Известно, что оба вида памяти нарушены при УО, при выраженной ЗПР ЦОП. На слухо-речевую память – прочитать рассказ, но не давать инструкцию. При соматогенной ЗПР, конституциональной или пед запущенность, то у них не страдают непроизвольная память и внимание. В вопросе говорим: «вспомни». При зрительной непроизвольной девять картинок.

Для произвольной памяти дается установка запомнить.

Оценка кратковременной (материал просят воспроизвести сразу же после предъявления), например, методика 10 слов. Долговременная память: просят воспроизвести через сорок минут-1 день. Просим воспроизвести те слова, которые он запоминал сорок минут назад. За эти сорок минут ребенок не должен заниматься чем-то, связанным с запоминанием.

Динамика заучивания (как правило, проводится в 10 словах). При первом предъявлении покажет норму и при ЗПР, можно давать несколько проб. Самая неблагоприятная – снижение кол-ва слов.

Оценка непосредственной и опосредованной памяти. При непосредственной обследуемый запоминает без помощи чего-либо. На опосредованную даются задания запомнить речевой материал с помощью подбора к каждому картинки. Сравниваются результаты по двум видам памяти.

Известно, что в норме 6-7 лет результат по ОП выше чем по непосредственной памяти. Дети с ЗПР в младшем школьном возрасте также дают результат по ОП выше, этог говорит. Что в процессе запоминания нарушение не ядерное. Работала логика связи. У УО детей результат результат по ОП и НП, либо равный, либо по опосредованной памяти даже хуже.

Иногда важно сравнивать показатели по зрительной и слуховой памяти, что в большей степени сохранно или нарушено.

Дата добавления: 2014-05-03; просмотров: 258; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!