Тема 9. Судебно психологическая экспертиза

В списке доказательств стали фигурировать заключения эксперта в психологической деятельности. При делении психологии на прикладную и академическую, дадут разные результаты. 3 источника специалистов:

· психологи из министерства здравоохранения

· академические психологи (работники ВУЗов)

· лица, занимающиеся частной психологической практикой (наиболее благоприятный вариант)

Виды:

1. психолого-психиатрическая

2 вопроса для психиатра: «мог ли осознавать последствия совершаемы им и могло ли контролировать»; 2 психологу: «если могло, то в какой степени: осознавать и контролировать, если могло?». Учитывая типологические особенности мы всегда сможем обосновать реакцию исследуемого на события. Экстраверты способны контролировать свои действия в меньшей степени, а осознавать в большей, интроверт – наоборот. Эксперты – психиатры склонны отличать негативные стороны (бессознательное), а психологи склонны искать положительное (по принципу психотипа).

судебно – психиатрическая – обвинительный характер

судебно – психологическая – лучше использования адвокатов (оправдательный характер)

2. судебно – психологическая экспертиза обвиняемого лица

Вопросы: каковы индивидуальные психологические особенности исследуемого лица? Могли ли, а если да, то как эти особенности повлиять на поведение исследуемого в рассматриваемой ситуации? Если от следователя – негативная характеристика, от адвоката – положительный результат.

3. судебно – психологическая экспертиза потерпевшей по делам об изнасиловании

Вопросы: «Могла ли потерпевшая полностью осознавать характер действий и в какой степени была способна контролировать свое поведение?» Если от следователя, то просить результат от женщины – негативная характеристика, от адвоката – положительный результат.

4. судебно – психологическая экспертиза малой группы

Рассматриваемое исследование целесообразно проводить в тех случаях, когда преступление совершенно группой лиц и обвиняемые дают противоречивые показания о роли каждого в совершенном преступлении, а также в случаях, когда члены группы решают давать показания, в которых большая часть вины возлагается только на одного из них. Данное заключение всегда будет включать вероятный выбор, хотя точность его очень высока. Помимо материалов уголовного дела, основную информацию эксперт получает в процессе психологического исследования индивидуально-психологических характеристик членов группы.

В процессе исследования решается следующий вопрос: «Учитывая индивидуально-психологические особенности исследуемых, а также обстоятельства совершенного ими деяния, кто из них мог быть лидером группы?» «Каковы психологические роли исследуемых 1,2,3… в малой группе?» Мог ли такой-то выступать в качестве лидера в рассматриваемой группе в рассматриваемой ситуации?

5. Комплексная психолого-искусствоведеческая экспертиза.

Необходимость в проведении данной экспертизы возникает, когда необходимо установить направленность и степень воздействия на психику личности. Чаще всего на исследование представляются материалы порнографического или садистского содержания.

В процессе исследования решаются следующие вопросы: «Носят ли представленные на экспертизу материалы порнографический/садистского (провоцирующий особую жестокость и пр.) характер?» Критерий – на лице в кадре.

6. Посмертная экспертиза

Вопрос: «Обосновано ли положение о добровольном суициде?» Для этой экспертизы необходим анализ обстановки, в которой проживал человек.

7. Судебно-психологическая экспертиза определения размера морального ущерба.

Назначение данной экспертизы целесообразно потому, что иначе судья вынужден будет принимать решение руководствуясь обывательским представлением о том, что такое моральный ущерб и каковы его признаки. Однако подобное понимание не может быть обыденным в ситуации, когда психологическая наука достигла уровня научного понимания проблемы.

Вопросы:

1) Учитывая индивидуальные особенности исследуемого лица, какова степень психических переживаний после рассматриваемых собитиев?»

находится ли в причинно – следственной связи переживания истца и рассматриваемее действия ответчика

каковы индивидуально-психологический особенности способствовали усилению/уменьшения последствиям психических переживаний?

8. Психолого – лингвистическая экспертиза

Вопрос: имеются ли в представленных материалах на подследственное лицо/допрашиваемого/опознающего психологического давления?

Допрос и проверку показаний на месте на видео не снимать!

9. Экспертиза места проживания ребенка и режима места проживания с родителями

Определение психологического ущерба от конкретных действий # увольнение.

Вменяемость.

Психопрофилактика стрессов у работников юридической специальности.

1. В конфликте всегда есть повод и есть причина. Неосознанный повод у циклоида и гипотима.

2. Причина всегда неосознанна

3. В основе причины конфликта всегда лежит комплекс неполноценности лица.

4. В конфликте как минимум 2 стороны. У 2х конфликтующих сторон комплексы одинаковые. Если проблемы разные – конфликта не будет.

5. Фактически невозможно удержаться на грани контролируемого конфликта. Не играем в конфликт, а вступаем в конфликт.

6. Механизм конфликта идентичен механизму регрессии, который приводит к деградации психической личности.

7. Необходимо уметь определять точку вхождения в конфликт. Реакции: дыхание становится прерывистым (2-3 вдоха и можно сравнивать стабилизировалось оно или нет) и обеднение мимики (руку к щеке – горячая кожа; при конфликте – кровь к лицу). Определив, что вы соскальзываете в конфликт нужно определить тип конфликта:

· ситуационный конфликт

· травматический конфликт – вступление в конфликт бессознательно, их образ связан с конфликтной ситуацией.

· ролевой конфликт– (не способны слушать аргументы, говорят лозунгами филофствование) «Я - хороший» # честный юрист, «Он - плохой» # продавшийся юрист.

· типологический конфликт- каждый человек отрицает, что склонен к этому конфликту. Есть психотипы, которые не способны взаимодействовать друг с другом.

Дата добавления: 2014-05-17; просмотров: 355; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!