Основные типы ЦСС

1. количественно-именные СС с главным компонентом – числительным, неопределенно-количественным словом или существительным, обозначающим количество или совокупность: два студента, много студентов, большинство студентов, толпа рабочих, стая птиц;

2. СС со значением избирательности: «числительное (сущ. или мест.) + из + зависимая словоформа»: один из студентов, большинство из них, каждый из нас;

3. СС со значением совместности: «сущ. (мест.) + с + сущ.»: отец с матерью, она с мужем (= сочинительным сочетаниям: отец и мать, она и муж, не путать со свободными СС, в которых реализуются не отношения совместности, а атрибутивные отношения: хлеб с маслом, бутерброд с икрой!!!);

4. СС с семантикой части некоего целого: кусок хлеба, часть пространства; сюда же можно включить СС с главным компонентом – существительным, обозначающим часть как фазу в каком-либо процессе: начало спектакля; продолжение рассказа;

5. СС с пространственной или временной семантикой, построенные по моделям: «от + суш. + до + сущ.» и «с + суш. + по + суш.»: от Тулы до Москвы, с января по март

6. СС с зависимыми словоформами типа: с лицом, с глазами, с ушами: с оттопыренными ушами;

7. в определенных условиях цельными являются СС с главным компонентом, выраженным словом с отвлечённым или неопределённым значением: Вошёл некто в чёрном; Он человек престранного рода[2];

=====================

8. сочетания в составе составных сказуемых (главных членах односоставных предложений): начать учиться, хотеть учиться, должен учиться, надо учиться;

9. метафорические сочетания (генитивные метафоры): огонь рябины, ситец неба.

От ЦСС надо отличать фразеологические единицы (ФЕ), которые, как и ЦСС являются поликомпонентными и выполняют одну синтаксическую функцию, но в отличие от ЦСС их строевые компоненты не связаны между собой синтаксическими отношениями. К ФЕ близки описательные обороты – их также не следует рассматривать в качестве СС (питать надежду = надеяться). Итак, сравним: зайти в магазин (свободное СС), зайти в тупик (= запутаться, не является СС), мать с сыном (ЦСС), кофе с молоком (свободное СС), кровь с молоком (о здоровом цвете лица – ФЕ).

По грамматической природе главного и зависимого компонентов СС определяется грамматический их класс. В зависимости от частеречной принадлежности главного компонента выделяются глагольные, субстантивные, адъективные и т.д. СС. Более детальная классификация учитывает грамматическую природу зависимого компонента. Итак, выделяются следующие классы:

1. Субстантивный класс – СС с главным компонентом существительным: субстантивно-адъективные (серьёзные студенты), субстантивно- субстантивные (галстук в клетку, дом у дороги), субстантивно-причастные (читающий мальчик), субстантивно-нумеративные (второй ряд), субстантивно-местоименные (наш класс), субстантивно-адвербиальные (сапоги впору), субстантивно-инфинитивные (мечта отдохнуть).
2. Нумеративный класс – СС с главным компонентом числительным: нумеративно-субстантивные (пять дней), нумератино-адвербиальные (дважды два).
3. Адъективный класс – СС с главным компонентом прилагательным: адъективно-субстантивные (покорный судьбе), адъективно-местоименные (готовый ко всему), адъективно-адвербиальные (очень интересный), адъективно-инфинитивные (готовый драться).
4. Адвербиальный класс – СС с главным компонентом наречием: адвербиально-субстантивные (низко над землей), адвербиально- адвербиальные (по-детски наивно).
5. Местоименный (прономенальный) класс – СС с главным компонентом местоимением: местоименно-местоименные (кто-то из нас), местоименно-субстантивные (каждый из студентов), местоименно-адъективные (некто в чёрном), местоименно-причастные (кто-то из присутствующих), местоименно-адвербиальные (где-то внизу).
6. Предикативный класс – СС с главным компонентом предикативом (СКС): предикативно-субстантивные (жаль сына), предикативно-местоименные (скучно без него), предикативно-адвербиальные (очень скучно), предикативно-инфинитивные (больно говорить).
7. Вербальный класс – СС с главным компонентом глаголом: вербально-субстантивные (читать газету), вербально-местоименные (помечтать об этом), вербально-адвербиальные (уйти прочь), вербально-инфинитивные (посоветовать остаться).
8. Компаративный класс – СС с главным компонентом компаративом: компаративно-субстантивные (острее бритвы), компаративно—адвербиальные (чуть-чуть громче).

Следует иметь в виду, что морфологическая характеристика учитывается и в анализе синтаксических связей. Так, например, говорят о глагольном (вербальном) управлении (подойти к столу), адвербиальном (полон воды), именном (платье в полоску), именном примыкании (желание победить) и т.д.

Г.Н.Большакова

Дата добавления: 2014-07-23; просмотров: 301; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!