Студопедия

Главная страница Случайная лекция


Мы поможем в написании ваших работ!

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика



Мы поможем в написании ваших работ!




Типы словарей и принципы работы с ними

Читайте также:
  1. I. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов.
  2. I. Основные принципы и идеи философии эпохи Просвещения.
  3. I. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  4. I. Сущность инженерного обеспечения боевых действий войск, предъявляемые к нему требования и важнейшие его принципы.
  5. I. ЦЕЛЬ РАЗРАБОТКИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  6. II ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ В ВЫГОРОДКАХ.
  7. II. Принципы средневековой философии.
  8. II. РЕКОМАНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
  9. III Графическая часть курсовой работы
  10. III ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ НА СЦЕНЕ.

Основные понятия: нормализация и кодификация, лексикография, словарь, глоссарий, тезаурус, словарная статья, помета.

Теоретические вопросы для обсуждения

1. Дайте определение терминам нормализация и кодификация.

2. Словарь как источник знаний. Наивное и научное определение термина словарь. Характерные черты словаря.

3. Соотношение понятий словарь, глоссарий, тезаурус. Опыт создания первого словаря.

4. Лексикография как наука о принципах составления словарей. Соотношение лексикографии с другими областями лингвистики. Место словаря в естественных и гуманитарных науках. Словари как памятники культуры. Роль словаря в жизни человека и общества.

5. Типы словарей: энциклопедический/лингвистический, академический/словарь-справочник, одноязычный/двуязыковой, толковый/переводной и др.

6. Структура словаря. Принципы отбора информации для словаря. Информация, размещаемая в словаре. Принцип организации словника (алфавитный, гнездовой, прямой/обратный порядок и пр.). Основные и вспомогательные тексты. Предисловие/вступительная статья, списки, указатели.

7. Строение словарной статьи. Заголовочное слово, интерпретация помет, толкование слова, наличие дериватов, фразеологизмов, примеров из литературных источников и т.п.

 

Практические задания

1. Выберите тип словаря из предложенного списка. Если вы хотели бы выбрать другой, не предложенный в списке, словарь, то согласуйте свой выбор с преподавателем.

 

2. Подберите критическую литературу о выбранном типе словаря.

Необходимо ответить на следующие вопросы:

а) Какова цель словаря данного типа? Дайте определение.

б) Чем отличается словарь данного типа от других?

в) В чем особенность словаря данного типа?

г) В каких условиях возможно применение словаря данного типа?

 

3. Найдите конкретный словарь (печатный вариант, 1985-2011 гг. выпуска) выбранного Вами типа, проанализируйте его. Для этого необходимо ответить на следующие вопросы:

а) Дайте полную библиографическую характеристику издания (автор/авторы/ под редакцией, место, год издания, количество статей и пр.).

б) Почему данный словарь относится к выбранному Вами типу словарей? Аргументируйте.

в) В чем состоит специфика анализируемого Вами словаря? Какова цель его создания?

г) Каковы принципы отбора слов и методика работы с данным словарем?

д) Как строится словарная статья в данном лексикографическом издании?

е) Какие сокращения используют авторы? Специфические ли они?

ж) На кого ориентирован словарь? Нужны ли специфические знания, чтобы работать со словарем?

 

4. Используя рабочие материалы, подготовьте доклад о словаре данного типа и принципах работы с ним (10 минут).

 

Предлагаемый список словарей:

Антропонимические словари

1. Бегматов, Э. А. Узбекские имена. – Ташкент, 1991.

2. Ведина, Т. В. Словарь фамилий. – М., 1999.

3. Ганжина, И. М. Словарь современных русских фамилий. – М., 2001.

4. Грановская, Л. М. Библейские имена: Словарь. – Баку, 1995.

5. Знакомые незнакомцы: Краткий словарь псевдонимов / Сост. С. В. Побежимов. – Тула, 1996.

6. Калакуцкая, Л. П. Имена, отчества, фамилии. Написание и склонение. – М., 1994.

7. Лидин, Р. А. Иностранные фамилии и личные имена. Написание и произношение: Словарь-справочник. – М., 1998.

8. Никонов, В. А. География фамилий. – М., 1988.

9. Никонов, В. А. Словарь русских фамилий. – М., 1993.

10. Подольская, Н. В. Словарь русской ономастической терминологии / под ред. А. В. Суперанской. – М., 1978; 2-е изд. 1988.

11. Полякова, Е. Н. К истокам пермских фамилий: Словарь. – Пермь, 1997.

12. Суперанская, А. В. Словарь русских личных имен. – М., 1998.

13. Тихонов, А. Н., Бояринова, Л. З., Рыжкова, А. Г. Словарь русских личных имен. – М., 1995.

14. Унбегаун, Б. О. Русские фамилии / общ. ред. Б. А. Успенского; пер. с англ. – М., 1989; 2-е изд. – 1995.

 

Диалектные (или областные) словари

1. Архангельский областной словарь / под ред. О. Г. Гецовой. – М., 1980-1990. (Издание продолжается).

2. Псковский областной словарь с историческими данными / Редкол.: Б. А. Ларин и др. – Л., 1967-1990. (Издание продолжается).

3. Словарь брянских говоров. – Л., 1980-1988.

4. Словарь говоров Среднего Урала: В. 7 т. – Свердловск, 1964-1988. (Издание продолжается).

5. Словарь русских говоров Приамурья. – М., 1982.

6. Словарь русских народных говоров / под ред. Ф. П. Филина. – Л., Спб, 1965-1998 (Издание продолжается).

7. Словарь смоленских говоров / под ред. А. И. Ивановой. – Смоленск, 1974-1993.

8. Элиасов, Л. Е. Словарь русских говоров Забайкалья. – М., 1980.

9. Ярославский областной словарь / Отв. ред. Г. Г. Мельниченко. – Ярославль, 1981-1991.

 

Морфемные и словообразовательные словари

1. Ефремова, Т. Ф. Новый словарь русского языка: Толково-словообразовательный. – М., 2000.

2. Ефремова, Т. Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка. – М., 1996.

3. Кузнецова, А. И., Ефремова, Т. Ф. Словарь морфем русского языка. – М., 1986.

4. Солженицын, А. И. Русский словарь языкового расширения. – М., 1990.

5. Тихонов, А. Н. Морфемно-орфографический словарь: Русская морфемика. – М., 1996.

6. Тихонов, А. Н. Словообразовательный словарь русского языка: В 2 т. – М., 1985; 2-е изд., стер. М., 1990.

 

Cловари неологизмов

1. Дола Одресси. Новые слова. Отражают события 1991 года. Словарь-справочник. – Париж, 1992.

2. Новое в русской лексике. Словарные материалы-80 / под ред. Н. З. Котеловой. – М., 1984.

3. Новое в русской лексике. Словарные материалы-85 / под ред. Н. З. Котеловой и Ю. Ф. Денисенко. – СПб., 1996.

4. Новое в русской лексике. Словарные материалы-88 / ред. Е. А. Левашов. – СПб., 1996.

5. Новые слова и значения: Словарь-справочник (по материалам прессы и литературы 60-х годов) / под ред. Н. З. Котеловой, Ю. С. Сорокина. – М., 1971; 2-е изд., стереотип. – М., 1973.

6. Новые слова и значения: Словарь-справочник по материалам прессы и литературы 80-х годов / под ред. Е. А. Левашова. – СПб., 1997.

7. Толковый словарь русского языка конца ХХ века. Языковые изменения / под ред. Г. Н. Скляревской; 2-е изд. – СПб., 2000.

 

Орфографические словари

1. Большой орфографический словарь: С грамматическим приложением. Ок. 70000 слов. – М., 1999.

2. Букчина, Б. З. Слитно? Раздельно? Через дефис?: Орфографический словарь русского языка: Впервые с грамматическими формами, толкованиями и примерами употребления. М., 1998.

3. Введенская, Л. А., Колесников, Н. П. Новый орфографический словарь русского языка: Для учащихся средних учебных заведений. – М., 1995.

4. Введенская, Л. А., Колесников, Н. П. Современный орфографический словарь русского языка. – Ростов-на-Дону, 1995.

5. Колесников, Н. П. Слова с двойными согласными: Словарь-справочник. – М., 1990.

6. Лопатин, В. В., Чельцова, Л. К., Нечаева, И. В. Прописная или строчная?: Орфографический словарь русского языка. – М., 1999.

7. Новый орфографический словарь-справочник русского языка / отв. ред. В. В. Бурцева. – М., 2000.

8. Орфографический словарь русского языка / Авт.-сост. И. М. Рожкова, А. Г. Амелина, – М., 1998.

9. Орфографический словарь русского языка: Пособие-справочник для школьников и абитуриентов. – М., 1999.

10. Орфографический словарь: Комментарий. Правила: Справочник: 90000 слов; 3-е изд., испр. и доп. – СПб., 2000.

11. Панов, Б. Т., Текучев, А. В. Школьный грамматико-орфографический словарь русского языка: Пособие для учащихся; 2-е изд., перераб. и доп. – М., 1985.

12. Розенталь, Д. Э. Прописная или строчная?: Опыт словаря-справочника. – М., 1984; 2-е изд., стереотип. М., 1986; 5-е изд., испр. М., 1989; 3-е изд.,

13. Розенталь, Д. Э., Джанджакова, Е. В., Кабанова, Н. П. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию. – М., 1999.

14. Словарь-справочник: этимологический тайны русской орфографии: Современное правописание сквозь призму истории языка: О путешествии корней и слов по разным языкам / Авт.-сост. Л. А. Глинкина. – Оренбург, 2001.

15. Тихонов, А. Н., Тихонова, Е. Н., Тихонов, С. А. Словарь-справочник по русскому языку: Ок. 26000 слов / под ред. А. Н. Тихонова; 4-е изд., стереотип. – М., 1999.

 

Орфоэпические словари

1. Агеенко, Ф. Л., Зарва, М. В. Словарь ударений для работников радио и телевидения / под ред. К. И. Былинского. М., 1960; 6-е изд. испр. и доп. под ред. Д. Э. Розенталя. – М., 1985.

2. Агеенко, Ф. Л., Зарва, М. В. Словарь ударений русского языка: 82500 словарных единиц / под ред. М. А. Штудинера. – М., 2000.

3. Введенская, Л. А. Словарь ударений для дикторов радио и телевидения. – М., 2003.

4. Вербицкая, Л. А. Давайте говорить правильно! Трудности современного русского произношения и ударения: Краткий словарь-справочник. – М., 2003.

5. Горбачевич, К. С. Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке: 1200 слов. – СПб., 2000.

6. Иванова, Т. Ф., Черкасова, Т. А. Русская речь в эфире. Комплексный справочник. – М., 2000.

7. Каленчук, М. Л., Касаткина, Р. Ф. Словарь трудностей русского произношения: Ок. 15000 слов. – М., 1997.

8. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы / под ред. Р. И. Аванесова; 8-е изд., испр. и доп. – М., 2000.

9. Русское литературное произношение и ударение / под ред. Р. И. Аванесова, С. И. Ожегова; 2-е изд. – М., 1960.

10. Хрыслова, Р. В. Словарь ударений русского языка. – Минск, 1986.

 

Толковые словари

1. Большой толковый словарь русского языка / под ред. С. А. Кузнецова; 2-е изд. – СПб., 2000.

2. Краткий толковый словарь русского языка / Под ред. В. В. Розановой; 6-е изд., испр. и доп. – М., 1989.

3. Лопатин, В. В., Лопатина, Л. Е. Малый толковый словарь русского языка; 3-е изд., испр. и доп. – М.,1994.

4. Ожегов С. И. Словарь русского языка. – М., 1949-2010.

5. Сводный словарь современной русской лексики: В 2 т. / под ред. Р. П. Рогожниковой. – М.,1991.

6. Словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. А. П. Евгеньевой. М., 1957-1999 (принятое сокращение МАС).

7. Словарь современного русского литературного языка: В 17 т. / под ред. А. М. Бабкина, С. Г. Бархударова, Ф. П. Филина и др. – М.;Л., 1948-1965 (принятое сокращение БАС).

8. Толковый словарь русского языка конца XX века. Языковые изменения / под ред. Г. Н. Скляревской. – СПб., 2000.

9. Толковый словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. Д. Н. Ушакова. – М., 2000.

 

Фразеологические словари

1. Бирих, А. К., Мокиенко, В. М., Степанова, Л. И. Словарь русской фразеологии: Историко-этимологический справочник. – СПб., 1998.

2. Быстрова, Е. А., Окунева, А. П., Шанский, Н. М. Учебный фразеологический словарь русского языка. – М., 1984.

3. Елистратов, В. С. Словарь крылатых слов (русский кинематограф): Около тысячи единиц. – М., 1999.

4. Жуков, В. П., Сидоренко, М. И., Шкляров, В. Т. Словарь фразеологических синонимов русского языка. – М., 1987.

5. Каланов, Н. А. Словарь пословиц и поговорок о море: Пословицы и поговорки народов мира о море, моряках, флотской службе и рыбацком промысле, морской флоре и фауне. – М., 2001.

6. Мелерович, А. М., Мокиенко, В. М. Фразеологизмы русской речи. – М., 1997.

7. Словарь псковских пословиц и поговорок / Составители В. М. Мокиенко, Т. Г. Никитина. – СПб., 2001.

8. Фразеологический словарь русского литературного языка конца XVIII – XX в.: В 2 т. / под ред. А. И. Федорова. – Новосибирск, 1991.

9. Фразеологический словарь русского литературного языка: В 2 т. / Сост. А. И. Федоров. – М., 1997.

 

Этимологические словари

1. Фасмер, М. Этимологический словарь русского языка: В 4 т. / Пер. с нем. и доп. О. Н. Трубачева. Т. 1 (А-Д); Т. 2 (Е-Муж); Т. 3 (Муза-Сят); Т. 4 (Т-Ящур). М., 1964-1973; 2-е изд. М., 1986 – 1987. (Издание на немецком языке было осуществлено ранее в Гейдельберге в1950-1958 гг.); 3-е изд., стереотип. СПб., 1996.

2. Черных, П. Я. Историко-этимологический словарь современного русского языка: В 2 т.; 3-е изд., стереотип. – М., 1999.

3. Шанский, Н. М. Этимологический словарь русского языка. – М., 1963-1999.

4. Шанский, Н. М., Боброва, Т. А. Этимологический словарь русского языка. – М., 1994.

5. Этимологический словарь славянских языков: Праславянский лексический фонд / под ред. О. Н. Трубачёва. – М., 1974- 1999.

 

Обратные словари

1. Бильфельдт, Г. Обратный словарь русского языка. – Берлин, 1958.

2. Зализняк, А. А. Грамматический словарь русского языка. Словоизменение; 3-е изд. – М., 1987.

3. Кудрявцева, Л. А. Обратный деривационный словарь русских новообразований. – Киев, 1993.

4. Обратный словарь русского языка / Науч. конс. А. А. Зализняк, Р. В. Бахтурина, Е. М. Сморгунова. – М., 1974.

5. Потиха, З. А. Строение русского слова: Учебный словарь для зарубежных школ. – М., 1981.

6. Смолицкая, Г. П. Обратный словарь гидронимов бассейнов Оки. – М., 1988.

7. Тихонов, А. Н. Школьный словообразовательный словарь. – М., 1978.

 

Терминологические словари

1. Политехнический словарь; 3-е изд. – М., 1989.

2. Полонский, В. М. Словарь понятий и терминов по законодательству Российской Федерации об образовании. – М., 1995.

3. Толковый словарь по бизнесу, коммерции и маркетингу / под общ. ред. П. Ф. Пероченко. – М., 1992.

4. Хауфман, И. М. Терминологические словари. Библиография. – М., 1961.

5. Химический энциклопедический словарь. – М., 1983.

6. Энциклопедический словарь предпринимателя / Сост. С. П. Синельников, Т. С. Соломоник, Р. Б. Борисова. Научн. ред. М. Б. Биржаков. – СПб, 1992.

7. Язык рынка: Словарь / Сост. Ю. В. Буряк и др.; общ. ред В. М. Федина. – М., 1992.

8. Яковлева, Е. А. Словарь-минимум по риторике. – Уфа, 1995.

 

Словари омонимов

1. Ахманова, О. С. Словарь омонимов русского языка; 3-е изд. – М., 1986.

2. Колесников, Н. П. Словарь омонимов русского языка / под ред. Н. М. Шанского; 2-е изд., испр. – М., 1978.

3. Словарь омонимов русского языка. – М., 1986.

Синонимические словари

1. Александрова, З. Е. Словарь синонимов русского языка: Практический справочник; 7-е изд. – М., 1993.

2. Горбачевич, К. С. Русский синонимический словарь. – СПб., 1996.

3. Зимин, В. И., Алекторова, Л. П., Ким, О. М., Колесников, Н. П., Шанский, В. Н. Учебный словарь синонимов русского языка. – М., 1994.

4. Словарь синонимов русского языка / Под ред. А. П. Евгеньевой: В 2 т. – Л., 1970-1971.

 

Рекомендации по использованию литературы:

При подготовке к теоретическим вопросам сделайте конспекты по следующим источникам: [5.1.2], [5.1.14], [5.1.16, с. 243-264], [5.1.17], [5.1.18, с. 265-304], [5.1.21], [5.1.26], [5.1.27], [5.1.28], [5.1.29].

При выполнении практических заданий используйте словари и справочники: [5.2.1], [5.1.19], [5.1.20], [5.1.22], [5.1.23], [5.1.25].

 

 

2.4. Тематический блок: Функциональные стили.

Семинарское занятие 6

Функциональные стили современного русского языка.

Научный стиль

Основные понятия: функциональная разновидность языка, функциональный стиль, подстиль, жанр, стилевая черта, реферат, конспект, аннотация, тезис.

 

Теоретические вопросы для обсуждения

1. Функциональные разновидности языка. Место функционального стиля в функциональных разновидностях языка.

2. Система функциональных стилей. Понятие функциональный стиль. Соотношение понятий стиль, подстиль и жанр.

3. Стили кодифицированные (книжные) и некодифицированные (разговорный). Взаимодействие стилей.

4. Научный стиль. Определение понятия. Основные задачи и сфера использования научного стиля.

5. Функции научного стиля и его характерные особенности.

6. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи.

7. Подстили научного стиля и сферы их применения. Жанры (реферат, конспект, аннотация, тезисы; лекция, доклад).

 

Практические задания

1. Сравните следующие определения стиля. Какие особенности стиля выделяются в каждом из них? [8]

1. Стиль – это общественно осознанная, функциональ­но обусловленная, внутренне объединенная совокупность приемов употребления, отбора и сочетания средств речевого общения в сфере того или иного общенародного, общенационального языка, соотносительная с другими такими же способами выражения, которые служат для иных целей, выполняют иные функции в речевой обще­ственной практике данного народа (В.Б. Виноградов).

2. Таким образом, функциональный стиль – это своеобразный характер речи той или иной социальной ее разновидности, соответствующей определенной сфере общественной деятельности и соотносительной с ней форме сознания, создаваемый особенностями функцио­нирования в этой сфере языковых средств и специфической речевой организацией, создающей определенную общую ее стилистическую окраску (М.Н. Кожина).

3. Стили языка – это типы его функционирования, его структурно-функциональные варианты, соотнесенные с типами социальной деятельности и отличающиеся друг от друга совокупностями и системами различий в степе­ни активности средств языка, достаточными для их интуитивного опознавания в процессе общения (Б. Н. Го­ловин).

4. Функциональные стили языка (подъязыки, как их иногда называют) – это разновидности общеязыковой сис­темы, различающиеся организацией элементов, а иногда и самими элементами системы (О.Б. Сиротинина).

 

2. Отметьте в приведенных текстах лексические, морфологические и синтаксические особенности научного стиля. Подсчитайте, какой процент в этих текстах составляют термины (лингвистические, общенаучные); определите соотношение глаголов и существительных, частотность прилагательных и причастий; укажите наиболее характерные словообразовательные аффиксы; обратите внимание на количество сложных и осложненных предложений. Проследите, как соединены между собой предложения в составе абзацев, абзацы в составе текста.

I. Валентность (от лат. valentia ¾ сила) ¾ способность слова вступать в синтаксические связи с другими эле­ментами. В лингвистику впервые ввел это понятие С.Д. Кацнельсон (1948). Л. Теньер, введший термин «валентность» в западноевропейское языкознание для обозначения сочетаемости, относил его только к глаголу и определял валентность как число актантов, которые может присоединять глагол. Он различал глаголы авалент-ные (безличные: «Светает»), одновалентные (непереходные: «Петр спит»), двухвалентные (перех.: «Петр читает книгу»), трехвалентные («Он дает книгу брату»)...

В современном языкознании развивается более широкое понимание валентности как общей сочетательной способности слов и единиц иных уровней (Лингвисти­ческий энциклопедический словарь, М., 1990, С. 79¾80).

П. Общение – сложный, многоплановый процесс ус­тановления и развития контактов между людьми, поро­ждаемый потребностями в совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и пони­мание другого человека...

Специфика общения определяется тем, что в его про­цессе субъективный мир одного человека раскрывается для другого. В общении человек самоопределяется и самопредъявляется, обнаруживая свои индивидуальные особенности. Общение полифункционально, что отражается в множестве существующих классификаций об­щения. В наиболее обобщенных классификациях выделяется три стороны общения: коммуникативная, инте­рактивная и перцептивная (Г.М. Андреева). Близкая классификация предлагается в работах Б.Ф. Ломова: информационно-коммуникативная, охватывающая про­цессы приема-передачи информации; регуляционно-коммуникативная, связанная со взаимной корректиров­кой действий при осуществлении совместной деятельно­сти; аффективно-коммуникативная, относящаяся к эмо­циональной сфере человека и отвечающая потребностям в изменении своего эмоционального состояния (Психология, М., 1990, С. 244).

 

3. Докажите принадлежность текста к научному стилю. Напишите этот текст в разговорном стиле.

Ростислаева Н.В. Зарождение либерализма в Германии: Карл фон Роттек. М.: Российский гос. гуманит. Ун-т, 1999. 142 с.

Тема книги – возникновение либеральных идей в Германии - раскрывается на примере творческой и политической деятельности лидера первого поколения германских либералов известного историка, политика, правоведа Карла фон Роттека. На основе анализа его воззрений рассматривается проблема раннефеодального феномена. В книге прослеживаются интеллектуальные связи Роттека с Россией.

Для историков, правоведов и широкого круга читателей.

4. Укажите характерные особенности композиции и стиля жанра аннотации.

1. Ганшмахер В.Ф., Левинсон И.Б. Рассеяние носителей тока в металлах и полупроводниках. ¾ М.: Наука. Глав­ная редакция физико-математической литературы. 1984. ¾ 380 с.

В книге описываются механизмы рассеивания элек­тронов и дырок в нормальных металлах, полуметаллах и полупроводниках на фононах, примесях, дислокациях и поверхности. Рассмотрено рассеяние с переворотом спина, а также рассеяния в условиях сложной зонной структуры и квантования уровней в магнитном поле. Обсуждаются эксперименты, демонстрирующие отдель­ные механизмы рассеяния и позволяющие измерять со­ответствующие времена релаксации. Книга построена на концепции пробной частицы, времена релаксации кото­рой содержат информацию, достаточную для качествен­ного понимания кинетики и полуколичественных оценок кинетических коэффициентов.

2. Тахтаджян Л.А., Фаддеев Л.Д. Гамильтонов подход в теории солитонов. ¾ М.: Наука, Главная редакция физи­ко-математической литературы. 1986. ¾ 526 с.

Посвящается одному из наиболее активно развиваю­щихся направлений современной математической физи­ки – теории солитонов – методу обратной задачи. При­водится полное и систематическое изложение основ ме­тода обратной задачи с гамильтоновой точки зрения, что позволяет связать воедино различные аспекты теории. Основные понятия теории солитонов вначале излагают­ся на избранном примере нелинейного управления Шредингера и лишь затем вводятся в общем виде.

Для специалистов математиков и физиков-теоретиков, а также для студентов математических и физических факультетов университетов.

Ил. 3, Библиогр. 394 назв.

Рецензент

академик С.П. Новиков

5. Используя стереотипные речевые формулы, напишите рецензию на учебник по русскому языку и культуре речи, соблюдая все стилистические требования к тексту этого жанра и функционального стиля.

Рассматривая... вопрос, автор отмечает, что...; в ре­цензируемой работе дан анализ...; в первой части работы много внимания уделяется...; богатый фактический ма­териал, приведенный автором в работе, подтверждает...; в целом отмечая положительные качества работы, нель­зя не сказать и об отдельных ошибках и неточностях...; в работе дается обзор....

 

6. Используя данный текст, сделайте (на выбор) реферирование, конспектирование, тезирование, аннотирование предложенного ниже материала.

Ф.Ю. Зигель «Фотография в астрономии»

Как известно, фотография была изобретена французами Ньепсом и Дагерром в сороковых годах прошлого века. Этому предшествовал эксперимент Ньепса, еще в 1822 году впервые по­лучившего при помощи объектива изображение предмета на ас­фальтовом растворе. Однако «закрепить» это необычное изобра­жение ему не удалось. Лишь в 1835 году Даггер открыл существо­вание скрытого изображения в слое йодистого серебра, которое он проявил парами ртути. Первые его снимки, или, как их назы­вали, дагерротипы, требовали экспозиции в минуты и даже в де­сятки минут. Однако это не помешало еще в 1841 году получить первый дагерротип Луны. На нем хорошо различались главные формы лунного рельефа.

Четыре года спустя на Гарвардской обсерватории Бонд начал систематически фотографировать Солнце, Луну и звезды. Позже этот успешный опыт распространили и на другие небесные тела. Уже в 1874 году был опубликован первый подробный фотоатлас Луны.

В конце прошлого, века в практику астрофотографии вошли броможелатинные пластинки высокой чувствительности, а в 1891 году Липман изобрел цветную фотографию. Хотя первые киносъемочные аппараты братьев Люмьер появились еще в 1895 году, киносъемки в астрономии стали регулярными лишь в пос­ледние два-три десятилетия.

Пионерам, астрофотографии приходилось преодолевать нема­лые трудности. Так, например, во время солнечного затмения 887 года немецкий астроном Фогель собирался фотографиро­вать Солнце на «мокрых» пластинках, заливаемых светочувстви­тельной полужидкой массой (раствором хлористого серебра в коллодие) перед самой съемкой. За несколько минут до начала затмения Фогель залил пластинки коллодием, но труха, обру­шившаяся с потолка, застряла в коллодие и съемка была сорва­на. В наши дни такие истории выглядят курьезом – современная техника изготовления фотопластинок и пленок очень высока, а приборы, предназначенные для фотографирования небесных тел, весьма совершенны. Для снимков космоса нередко используют пластинки и пленки, чувствительные к невидимым глазом ульт­рафиолетовым или инфракрасным лучам. Специальные фотока­меры, с помощью которых получают снимки небесных тел, на­зываются астрографами. В отличие от объективов обычных реф­ракторов, объективы астрографов изготовляют так, чтобы в их главном фокусе сводились воедино не желтые и зеленые, а синие и фиолетовые лучи, то есть как раз те, к которым особенно чув­ствительна фотопластинка. С другой стороны, принимаются все меры, чтобы объективы астрографов не давали аберраций на умеренных расстояниях от оптической оси. Поэтому объективы астрографов, как правило, состоят не из одной или двух, а из многих линз. Так, например, в фотокамерах Петцваля объектив состоит из четырех линз, а в «планарах» и «биотарах» Цейса — даже из шести!

В малых инструментах фотокамера крепится на тубусе реф­рактора, который при фотографировании играет роль гида. В старом здании Московской обсерватории уже много десятилетий действует 15-дюймовый двойной астрограф. Две внешне почти одинаковые сдвоенные трубы укреплены на экваториальной ус­тановке. Одна из них представляет собой обычный рефрактор, другая – длиннофокусную фотокамеру. Объектив этой камеры имеет диаметр 38 см и светосилу 1 : 100. Поле зрения при этом получается значительным, около трех градусов в поперечнике. Такие стандартные или «нормальные» астрографы есть и на дру­гих обсерваториях. Иногда употребляют также и тройные и даже четвертные астрографы. Наряду с ними широко используют ко­роткофокусные астрографы, поле зрения которых имеет иногда в поперечнике 20—30 градусов. С такими камерами можно фото­графировать целые созвездия.

Заметим, что любой рефрактор можно использовать как аст­рограф, если окулярная часть в нем будет заменена фотоплас­тинкой или пленкой. Вполне годятся для такой цели и зеркаль­но-линзовые системы, например камеры Шмидта. Словом, се­мейство астрографов очень многочисленно и разнообразно. Чем же привлекательна для астрономов фотография?

Есть ряд преимуществ фотографии по сравнению с визуаль­ными наблюдениями. Перечислим лишь главнейшие из них.

Прежде всего это интегральность, то есть способность накапли­вать световую энергию, поступающую от небесного тела. Глаз такой способностью не обладает. Сколько ни смотри на небо, в конце на­блюдения увидишь столько же звезд, как и вначале. Скорее даже из-за утомления глаз постепенно зоркость их притупится.

Совсем иначе ведет себя фотопластинка. Чем больше экспо­зиция (конечно, до известного предела), тем более слабые звезды получаются на снимке. Так, например, на двойном астрографе Московской обсерватории за час экспозиции фиксируются звез­ды до 16-й звездной величины.

Конечно, беспредельно увеличивать экспозицию нельзя. На­ступает- момент, когда фон ночного неба, кажущийся темным, а на самом деле слабосветящийся, равномерно «затемнит» негатив и тем самым завуалирует изображения звезд. Предельная экспо­зиция для нормальных астрографов близка к 17 часам, но для ко­роткофокусных камер она гораздо короче.

Моментальность – это второе достоинство фотографии. На снимке можно зафиксировать явления, совершающиеся так бы­стро, что глаз не успевает их как следует рассмотреть. Таковы, на­пример, метеоры, детали которых видны лишь на фотографиях.

На снимках неба иногда неожиданно обнаруживают незнако­мую комету, спутник, астероид или новую звезду. По фотографи­ям изучают колебания блеска звезд, их смещение на небосводе (из-за собственного движения в пространстве), изменения в форме солнечной короны. Во всех этих случаях проявляется до­кументальность фотографии, и не случайно поэтому на многих обсерваториях созданы «стеклянные библиотеки» из многих тысяч негативов.

 

Рекомендации по использованию литературы:

При подготовке к теоретическим вопросам сделайте конспекты по следующим источникам: [5.1.3, с. 256-331, 338-347], [5.1.10, с. 73-78.], [5.1.13, с. 69-73, 98-111], [5.2.10, с. 25-42]. [5.2.4, с. 145-237], [5.2.5, с. 44-49], [5.2.8, с. 57-83, 26-37.], [5.2.11, с. 119-132,206-240.].

При выполнении практических заданий используйте словари и справочники: [5.1.22], [5.1.24].

Семинарское занятие 7


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
I. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов | Официально-деловой стиль

Дата добавления: 2014-11-15; просмотров: 1282; Нарушение авторских прав




Мы поможем в написании ваших работ!
lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.009 сек.