Чувство взрослости - отношение подростка к себе как к взрослому

• Это выражается в желании, чтобы все - и взрослые, и сверстники - относились к нему не как к маленькому, а как к взрослому.

• Он претендует на равноправие в отношениях со старшими и идет на конфликты, отстаивая свою "взрослую" позицию.

• В стремлении к самостоятельности, желании оградить какие-то стороны своей жизни от вмешательства родителей.

• Это касается вопросов внешности

• Отношений с ровесниками, может быть - учебы.

• Чувство взрослости связано с этическими нормами поведения, которые усваиваются детьми в это время.

• Появляется моральный "кодекс", предписывающий подросткам четкий стиль поведения в дружеских отношениях со сверстниками.

3. Формирование "Я-концепции" -система внутренне согласованных представлений о себе, образов "Я". Подросток открывает для себя внутренний мир, возникает стремление познать себя, помогают в этом друзья, ведение дневников.

У подростков формируются следующие образы «Я»:

– физическое «Я»,

– реальное «Я»,

– идеальное «Я».

Если представления о себе расходятся – у него возникает агрессивность, неуверенность в себе, обидчивость и т.д. Подростки не только мечтают какими они будут, но и пытаются развить желательные качества.

Направленность личности подростка:
- гуманистическая направленность - отношение подростка к себе и обществу положительны;
- эгоистическая направленность - он сам является более значимым, чем общество;
- депрессивная направленность - он сам никакой ценности не представляет для себя. Его отношение к обществу можно назвать условно положительным;
- суицидальная направленность - ни общество, ни личность для самой себя не представляет никакой ценности.

Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 153; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!