№ № этапа
| Название этапа
| Тип спортивной базы
| Количество учебно-тренировочных часов
| Особенности этапа: задачи, формы, методы и приемы работы
|
I Этап
| начальная подготовка (сентябрь-апрель 1 года обучения)
| спортивный зал специальной коррекционной школы
| 2 раза в неделю по
2 академических часа
| Групповые учебно-тренировочные занятия:
· разминка;
· теоретические мини-занятия с анализом иллюстраций, изображающих устройство простейших яхт;
· отработка элементарных навыков управления яхтой в игровой форме с использованием реальных элементов конструкции и яхтенной оснастки;
· упражнения по ОФП, упражнения по СФП.
|
II Этап
| ознакомительный с навигацией
(май- середина июня 1 года обучения)
| На базе яхтклуба на берегу и на воде
| 3 раза в неделю по 2 академических часа
| Групповые учебно-тренировочные занятия на берегу:
· отработка первоначальных навыков оснащения яхт;
· работа с парусом по выбору правильных положений по отношению к ветру;
· изучение морских узлов на свободных веревках и на оснастке яхты;
· отработка различных элементов нахождения «атлета» в корпусе яхты, необходимых для его безопасности.
Групповые учебно-тренировочные занятия на воде:
· упражнения в привязанной к причалу яхте на равновесие, скорость движения в кокпите, на правильность перекладывания удлинителя руля.
|
III Этап
| Этап специальной подготовки
(сентябрь-апрель 2 года обучения)
| спортивный зал специальной коррекционной школы и специализированный тренажерный зал яхтклуба
| 3 раза в неделю по 2 академических часа
| Групповые учебно-тренировочные занятия:
· разминка;
· упражнения по отработке навыков маневрирования яхтой на специальном яхтенном тренажере;
· отработка навыков безопасного поведения в процессе яхтенных гонок;
· освоение теоретических знаний по регулировки материальной части и прохождению знаков (буев) на воде.
|
I V
Этап
| подготовительный
(май- середина июня 2 года обучения)
| на базе яхтклуба на берегу и на воде
| 3 раза в неделю по 2 академических часа
| Индивидуальные занятия с «атлетами»:
Различные взаимодействия «тренер- «атлет»»:
· «атлет» (в привязанной яхте) – тренер (на берегу);
· «атлет» (в привязанной яхте) – тренер (в яхте)
· «атлет» (в привязанной яхте) – тренер (в тренерском катере);
· «атлет» (в яхте, двигающейся по прямолинейной дистанции) – тренер (в катере сопровождения).
|
V Этап
| учебно-тренировочный
(сентябрь-апрель 3 года обучения)
| специализированный зал, оснащенный тренажерами-симуляторами для отработки взаимодействия «атлет»- «партнер»
| 3 раза в неделю по 2 академических часа, учебно-тренировочный сбор
| Упражнения на тренажере - стимуляторе парами «атлет» - «партнер» с постепенно возрастающей нагрузкой. Часть упражнений выполняется в соревновательном режиме, с учетом скорости и качества выполнения упражнения. Для развития выносливости в зимний период проводятся кардио тренировки на открытом воздухе, в том числе на льду водной акватории. Параллельно основному учебно-тренировочному процессу реализуется блок социальной адаптации «Школа жизни»
|
VI Этап
| практико-соревновательный
(май- середина июня 3 года обучения)
| на базе яхтклуба на берегу и на воде
| 4 раза в неделю по 2 академических часа
| Групповые занятия на воде с использованием шверботов.
Основной особенностью этапа является использование соревновательных элементов между парами «атлетов» и «партнеров» внутри группы, с анализом результатов и ошибок в выполнении заданий. Отрабатывается техника взаимодействия при командных гонках и чрезвычайных ситуациях на воде.
|