Семинар 2. НАУКА КАК ПРОЦЕСС ПОЗНАНИЯ

ЦЕЛЬ:Студент должен знать, что наука – важнейшая специализированная форма познания, понимать феномен истины и уметь отличать научное знание от обыденного, религиозного, художественного и т.д., знать методы научного познания и уметь применять их на практике.

Вопросы для обязательного обсуждения:

1. Наука, ее функции и значение в жизни общества.

2. Проблема истины.

3. Научное познание и его особые признаки. Понятия метода и методологии.

4. Эмпирические и теоретические методы познания.

Темы рефератов:

1. Роль научного познания и ученого в современном мире.

2. Критика и борьба мнений в науке.

3. Преемственность в развитии науки.

4. Интернациональный характер развития науки.

5. Наука и мистическое постижение мира.

6. Роль науки в развитии цивилизации.

7. Эксперимент в науке и искусстве.

Литература:

1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 2000. С. 5 – 14; 17 – 33.

2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. – М., 2008. С.25 – 72.

3. Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания. М., 1999. С. 7 – 25.

Дополнительная литература:

1. Гадамер Х.Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М., 1988.

2. Григорьев В.И. Наука в контексте культуры. М., 1988.

3. Кочергин А.Н. Научное познание: формы, методы, подходы. М., 1991

4. Кун Т. Структура научных революций. М., 2001.

5. Лапшин И.И. Философия изобретения и изобретение в философии. М., 1999.

6. Лекторский В.А. Субъект, объект, познание. М., 1990.

7. Лосев А.Ф. Дерзание духа. М., 1988.

8. Петров Ю.Л. Теория познания: научно-практическое значение. М., 1988.

9. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.

10. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.

11. Раушенбах Б. Пристрастие. М., 1997.

12. Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. М., 1986.

13. Гейзенберг, Вернер. Язык науки // Экология и жизнь. - 2007. - N 10.- С.39-43

Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 138; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!