Главная страница Случайная лекция Мы поможем в написании ваших работ! Порталы: БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика Мы поможем в написании ваших работ! |
Условия плодотворного диалога
Формы интолерантности: - оскорбления, насмешки, подчеркнутое пренебрежение; - негативные стереотипы, предубеждения, предрассудки; - этноцентризм; - дискриминация по различным основаниям и видам; - расизм, национализм, эксплуатация, фашизм; - ксенофобия (этнофобия, мигрантофобия); - осквернение религиозных и культурных памятников; - изгнание, сегрегация, репрессии; - религиозное преследование.
Предотвратить все эти последствия враждебной межкультурной коммуникации возможно, прежде всего, посредством воспитания толерантности, имеющего комплекс основных целей: - глубокое и всестороннее овладение собственной культурой как компонентом единой общечеловеческой культуры;
- формирование представлений о многообразии, самобытности и богатстве культур и воспитание положительного отношения к культурным различиям;
- создание условий для интеграции в культуры других народов;
- формирование и развитие практических умений и навыков эффективного взаимодействия с представителями различных культур;
Основной принцип достижения этих целей – доверительный и доброжелательный диалог, поскольку он: - рассматривается не только в качестве эвристического приема усвоения каких-либо знаний, но и как фактор, определяющий суть и смысл передаваемой информации; - придает реальный практический смысл взаимодействию культур, общающихся между собой; - становится постоянно действующей основой в развитии и взаимодействии культур. Априорные условия такого диалога: 1. Сознание, что представитель какой-либо культуры не устанавливает универсальных мировых стандартов, что их вообще не может быть. 2. Отношение к инокультуре с тем же уважением, как к своей собственной. 3. Суждение о ценностях, убеждениях и обычаях инокультур не должно выстраиваться на основе собственных стереотипов. 4. Исключение фактора превосходства своей культуры во всех ее многочисленных проявлениях.
В формировании этих установок чрезвычайно важно понимать необходимость сохранения собственной этнической и культурной идентичности.
28. Воспитание толерантного отношения к инокультуре. Воспитание толерантного отношения к инокультуре достигается путем целенаправленного процесса образования, включающего в себя несколько этапов: 1. Общее ознакомление с культурой той или ной страны. 2. Языковую подготовку. 3. Специализированная культурная подготовка.
В результате это обретается межкультурной компетенции, которая может постоянно совершенствоваться целенаправленной теоретической и практической работой. Благодаря этому накапливается умение адекватно оценивать коммуникативную ситуацию, использовать вербальные и невербальные средства, развивать результаты коммуникативного взаимодействия посредством обратной связи. А сама межкультурная компетенция предстает в нескольких видах: 1. Языковая компетенция - правильный выбор языковых средств, адекватных ситуации общения.
2. Коммуникативная компетенция – применяемые механизмы, приемы и стратегии, способствующие эффективности общения.
3. Культурная компетенция - понимание исходных позиций, фоновых знаний, ценностных установок, психологической и социальной идентичности, характерных для культурной среды общения.
Компетенция не существует вне коммуникации, характер и итоги которой только и подтверждаю степень компетентности ее участников.
Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 178; Нарушение авторских прав Мы поможем в написании ваших работ! |