Section 5. “The content of culture. Traits, complexes, and patterns. Universals, alternatives and specialties.

Date: 2015-10-07; view: 363.

Page 83 – 86

Words:

persecution

creativity

totality – зд. совокупность

occupation n

occupational sphere

complex culture

culture traits

culture complexes

culture patterns

cultural alternatives

cultural universals

universals

specialties

alternative behaviours

modes of behaviour

normative system

division of labour

to apply to

medical care

identification

to be appropriate for

to be numerous

to range from … to

similarly

Phrases:

to dissect smth. into its component parts

to convert smth. into smth.

to learn and observe norms

to be binding upon (all men)

to be justified in doing smth.

to possess characteristics

to vary by occupation

to share views with smb.

to be shared by smb./smth.

to have sexual intercourse

specialization within the society

by virtue of

without exception

real and ideal patterns

at some point

appropriate norms

segments of a society

at all

in fact

in brief

so far

element of culture

to observe customs (Christmas)

to deal with smth./smb.

Commentaries and notes:

1. a people– неопределенный артикль указывает на то, что существительное “people” употреблено здесь в единственном числе в значении “народ”.

2. unlike – зд. в отличие от.

3. at all – used for emphasis when you are saying or asking whether something is even slightly true, especially after words such as “any”, “anything”, or “nothing” (e.g. Has the situation improved at all? You don't have any money at all. He doesn't known anything at all about computers. This plant will only grow in summer if at all – это растение, если и вырастет, то только летом).

4. meaningful parts – значимые части.

5. So, also, are wearing mini dresses, going to church or sleeping late on Sunday …– зд. употреблена инверсия: подлежащее wearing … , going … , observing … стоят после сказуемого “are”, именная часть которого подразумевается (“elements of culture” – из предыдущего предложения: “Going to bed … is an element of culture).

6. whenever– союз в начале уступительного предложения: “всякий раз когда”, “когда бы ни”. См. “A Grammar Workbook” p. 271.

7. an item under consideration– рассматриваемый элемент (культуры).

8. … seldomm, if ever, exist – зд. (сокращенное) придаточное предложение от предполагаемого “if they ever exist”, переводится “если они вообще существуют”.

9. flick knife – складной нож, открывающийся легким нажатием пальца.

10. The concept is not defined that precisely– “that” в значении “настолько“, “так“.

11. at the other extreme – в другой крайности.

12. in relation to– зд. относительно.

13. quite arbitrarily– совершенно произвольно, условно.

14. to neatly classify– Split Infinitive (расколотый инфинитив), наречие “neatly” стоит между частицей “to” и значимой частью инфинитива “classify”, подчеркивая неразрывную связь с инфинитивом и образуя новое значение: не просто классифицировать, а точно, аккуратно классифицировать.

15. … has come to permeat many aspects of life – если после глагола “come” употребляется инфинитив с частицей “to”, глагол “come” означает начало действия/состояния, выраженного следующим за ним инфинитивом.

16. these modes of behaviour are shared by other groups = are observed by other groups.

17. The concept of specialties takes us one step further to norms that are neither universal nor are they equally available to all of the members of society– в конструкции “… neither … nor” в определительном придаточном предложении после “nor” в предпозиции употреблена частичная инверсия (глагол “are” стоит перед подлежащим “they” и затем идет именная часть сказуемого “available”). См. Part II “A Grammar Workbook” p. 268.

Exercises:

1. Find Russian equivalents for:

the totality of the learned behaviors; the products of learned behaviour; under the rubric of learned behaviour; the whole store of human knowledge and creativity; to acquire knowledge; to conceive; to deal with; persecution; cultural alternatives; occupational groups; modes of behaviour; to be binding upon smb.; specialties; appropriate norms; so far; unlike smth./smb.; general public; discrepancy; depravity of man; inconsistencies; arbitrarily; the level of abstraction or generality of a discussion; to organize culture traits into larger wholes; segments of a society; to dissect smth. into its component parts; to vary by age, sex and occupation; by virtue of; to be justifified in doing smth.; creativity; complex culture; to apply to; medical care; identification; to range from … to; at all.

2. Find English equivalents for:

элементы культуры; рассматриваемый вопрос; делить что-либо на значимые части; соблюдать обычаи; подобным же образом; в рубрике; произвольно (условно); благодаря (чему-либо); без исключения; разделение труда; сфера занятости; нормативная система; реальные (существующие) и идеальные образцы; быть обязательными для кого-то; особенности; соответствующие (подходящие) нормы; иметь дело с … ; в отличие от; общественность; порочность; в другой крайности; разделять взгляды с кем-либо; короче говоря; до сих пор (пока); культурные образцы; всякий раз когда (когда бы ни); культурные универсалии.

3. Answer the questions:

1. What does culture consist of and what does it include?

2. Why do most social scientists believe the essence of culture lies in its nonmaterial aspects? How do they explain it?

3. What other elements of culture besides the knowledge acquired in different ways are included within culture?

4. What culture elements dealing with habits and customs are mentioned in the text?

5. What is culture in brief?

6. How are culture elements classified?

7. How are the smallest units of culture defined and what do they form?

8. What minimum and maximum number of related traits are necessary to organize culture traits into larger wholes? (Complex culture).

9. When do we begin calling related traits culture patterns?

10. What terms are useful in communicating about culture?

11. What is the aim of discussion about culture?

12. How can culture traits and culture complexes be classified? And how have social norms been classified?

13. What does the term “universals” refer to?

14. What are United States' norms as far as the police persecution of blacks is concerned?

15. What is not accepted by growing numbers of young people in U.S.?

16. Give us the definition of cultural alternatives? Provide an example.

17. What are cultural specialties and how do they vary? Provide some examples.

18. By what means does culture promote order in a society?

19. Are all norms binding upon all members of the society?

20. What is permitted for some individuals and groups of the society?

4. Translate the following sentences:

1. Whenever the item under consideration cannot be devided into meaningful parts, we are dealing with culture traits. (If necessary consult “A Grammar Workbook” p. 270 – 271).

2. Instead, they exist in relation to other traits, with which they form what are called culture complexes. (“A Grammar Workbook” p. 272).

3. To illustrate: the capitalist ethic may have been a universal in the United States only a generation or so ago but appears not to be accepted by growing members of young people. (“A Grammar Workbook” p. 215, 179 – 180).

4. The concept of specialties takes us one step further to norms that are neither universals nor are they equally available to all of the members of society.

5. Most social scientists believe the essence of culture to lie in its nonmaterial aspects. (“A Grammar Workbook” p. 179 – 180).

6. Also included within culture are habits and customs of a people. (“A Grammar Workbook” p. 267 – 269).

7. Going to bed at 10.00 P.M. or 1:00 A.M. – in fact, using a bed at all – is an element of culture.

8. At some point in this process where the number of related traits has become very large and has come to permeate many aspects of life, we generally stop referring to them as culture complexes and begin to call them culture patterns. (“A Grammar Workbook” p. 203).

9. Cultural alternatives are norms that offer to individuals a choice of behaviors, with the various possibilities being almost equally acceptable. (“A Grammar Workbook” p. 198 – 199).

5. Match the words from the left column with the words from the right one:

a).

b).

Find in the text as many combinations with the words “culture”, “norms” and “patterns” as possible.

6. Complete the following sentences using the text:

1. The essence of art, sculpture, and music … … not in statues, paintings, and musical scores, but in … of form, colour, function, and so on.

2. Cultural elements … traits, complexes and patterns.

3. The term, universals, refers to … of a society.

4. … traits … in isolation.

5. Most norms are not … all memders of the society and … is permitted.

6. The aim of deviding culture into traits, complexes, patterns is not … each cultural element into various categories, but to permit … of a discussion.

7. What does culture consist … ? It consists … a society.

7. Match the words from the left column to their meaning on the right:

8. Find in the text:

a). Infinitive constructions: Complex Object and Complex Subject (2 on page 83, 1 on page 84 and 1 on page 85). Translate them into Russian.

b). Absolute Participle Constructions (Самостоятельный причастный оборот) on page 85. Translate them into Russian. It necessary consult Part II “A Grammar Workbook” p. 199.

9. Complete the tables:

a).

b).

10. Translate into English:

a).

1. Самые маленькие фрагменты культуры определяются как элементы культуры.

2. Культурные альтернативы это нормы, которые предлагают индивиду выбор образцов поведения.

3. Когда мы перестаем называть родственные элементы культуры таковыми (as such) и начинаем называть их образцами культуры?

4. Культура способствует установлению порядка в обществе через ее нормативную систему.

5. Какие социальные перемены могут обращать прежние универсалии в культурные альтернативы?

6. Как называются нормы, которые подходят только для определенных индивидов или групп благодаря некоторым характеристикам, которыми они обладают?

7. Мы имеем дело с культурным элементом когда рассматриваемый элемент не может быть разделен на значимые части.

b).

Одним из элементов культуры являются социальные нормы, которые делятся на универсалии, альтернативы и особенности.

Термин универсалии относится к тем нормам, которые присущи всем членам общества. В большинстве обществ настоящие универсалии – редкое явление. Кроме того социальные изменения могут преобразовать бывшие универсалии в культурные альтернативы.

Культурные альтернативы – это нормы, которые предлагают индивидам выбор модели поведения, при этом различные варианты принимаются на равных основаниях. Альтернативы встречаются много чаще, чем универсалии.

Особенности являются нормами, приемлемыми лишь для определенных индивидов или групп в силу характерных черт, которыми они обладают. Как правило особенности объясняются разделением труда и различаются по возрасту, полу, роду занятий (по профессиям).

11. Translate from English into Russian the definition of the term “universals” given in the Glossary and from Russian into English the definition of the term “универсалии”. Compare the two definitions and comment on it.

12. Give the main idea of the texts “The content of culture”, “Traits, complexes, and patterns” and “Universals, alternatives and specialties”.