Цели и задачи освоения дисциплины

Date: 2015-10-07; view: 469.

Учебно-методическое и

Основные образовательные технологии

и методические рекомендации ……………………………………………… 26

1. Образовательные технологии

2. Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям

4. Методические обеспечение подготовки к семинарским занятиям,

докладам и практическим работам

3. Виды самостоятельной работы студентов

информационное обеспечение дисциплины………………………………. 61

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и итогам освоения дисциплины…………. 110

Приложения………………………………………………………………….. 121

Положение о модульной балльно-рейтинговой системе на ГФ

Пример выполнение практического задания

Презентация доклада с разбором ошибок

ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА

Учебный курс «История мировых религий» предполагает усвоение теоретических знаний и практических навыков научного анализа исторических феноменов религий мира в широком хронологическом диапазоне применительно к особенностям профессиональной деятельности в области истории, обществоведения, культурной антропологии. Основная цель - ознакомление студентов с историей возникновения и формирования основных религиозных феноменов в исторической ретроспективе, анализом преемственности идей и традиций народно - национальных религий в мировых и современных религиозных феноменах. В целом, курс ориентирован на раскрытие многообразия подходов к интерпретации канонической религиозной литературы, раскрывается значение исторического, теологического и философского осмысления роли религии, выявление важности традиции в современной культуре, дается анализ современной религиозной компаративистике.

Задачи изучения дисциплины:

1. знание основной терминологии и понятийного аппарата, относящегося к основным религиозным конфессиям;

2. знание основ вероучения изучаемых религиозных феноменов, представление об основных особенностях культа, его организации и формах деятельности;

3. умение анализировать исторические этапы развития социума и характер религиозного феномена;

4. развитие способностей анализа исторических источников и научной литературы;

5. умение самостоятельно формулировать и аргументировать свою позицию;

6. приобретение навыков аналитического мышления в области изучаемого предмета;

7. воспитание веротерпимости, уважения прав и свобод сограждан, прав личности в духовной сфере в целом;

8. развитие мышления, не допускающего возникновения конфликтного поведения на почве религиозной неприязни.

9. ретроспективное изложение истории зарождения и развития мировых религий;

10. рассмотрение истории мировых религий в контексте их взаимодействия с народно-национальными религиями единого с ними ареала (к примеру, эволюция буддизма осмысляется на широком диахронном фоне с привлечением материала по дравидической, ведической религиям, брахманизму, индуизму, конфуцианству, даосизму и синтоизму, а генезис христианства – с привлечением материала по иудаизму, гностицизму, эллинистическому политеизму);

11. формирование навыков работы с текстами религиозных источников.