|
В в е д е н и еDate: 2015-10-07; view: 513.
На современном историческом этапе развития России, когда рыночные экономические отношения стали основными, интерес к экономическим знаниям резко возрос. Без этих знаний практически невозможен успех в жесткой рыночной конкуренции, недостижимы стабильность и высокие доходы как отдельных предприятий, так и отдельных предпринимателей. Формирование грамотного специалиста невозможно без знания экономической теории, без представлений о тенденциях развития экономической жизни общества. Современная экономика – это не только новые экономические отношения, новые экономические связи, но это совершенно новая психология, качественно новое мышление. Современный специалист – это не просто исполнитель, это человек, который на базе анализа может принять решение и нести ответственность за это решение. Данные методические рекомендации освещают теоретические основы конкретных экономических процессов. Методические рекомендации состоят из 4 разделов: 1. «Экономика и ее роль в жизни общества». Раздел посвящен предмету, его структуре и краткому историческому экскурсу в развитие экономической теории. Также рассмотрены вопросы: производство и экономика, экономические системы, собственность, как основа производственных отношений. 2. Раздел «Микроэкономика» исследует экономические отношения и явления в рамках отдельных хозяйственных единиц. В этом разделе рассматриваются такие проблемы, как: спрос и предложение, эластичность, конкуренция и монополия, поведение потребителя на рынке, поведение производителя: издержки производства и прибыль, экономические ресурсы и спрос на них. 3. Раздел «Макроэкономика» содержит анализ экономической системы в целом, систему национальных счетов, макроэкономическое равновесие и макроэкономическую нестабильность, рассмотрены проблемы регулирования экономики на макроуровне. 4. «Современная мировая экономика». В разделе рассмотрены проблемы международной торговли и валютных отношений. Каждая тема начинается с перечня проблем, в ней рассматриваемых, а завершается ключевыми вопросами, позволяющими студенту проверить степень усвоения основного материала.
Т е м а т и ч е с к и й п л а н
|