Студопедия
rus | ua | other

Home Random lecture






Silent Letters


Date: 2015-10-07; view: 886.


(Немые буквы)

 

Transcription symbols in this file:

(Знаки транскрипции в этом файле:)

 

[a] - as in cat; [a:] - as in car, calm;

[o] - as in lot; [o:] - as in more, all;

[ou] - as in no; [au] - as in now;

[ai] - as in my, life;

[ei] - as in they, late;

the neutral sound [ә] - as in but, away;

[er] / [әr] - as in girl, burn, longer;

[j]- as in just, large, bridge;

[sh] - as in she; [ch] - as in cheese;

[th] - as in thick, [th] - as in this;

[ng] - as in long.

 

The stress mark [`] before a syllable indicates the syllable with the primary stress.

(Знак ударения [`] перед слогом указывает слог с главным ударением.)

 

Transcription is given according to the American variant of pronunciation.

(Транскрипция дается согласно американскому варианту произношения.)

 

Note: The neutral sound [ә] is not visible in Internet Explorer 6, but is shown correctly in Internet Explorer 7, Firefox and Opera.

Примечание: Нейтральный звук [ә] не виден в Internet Explorer 6, но правильно отображается в Internet Explorer 7, Firefox и Opera.

 

1. SILENT "e"

The mute "e" at the end of the syllable makes this syllable open. Final "e" is not pronounced, except in some words of foreign origin: apostrophe [ә`postrәfi], catastrophe [kә`tastrәfi], cafe [ka`fei], psyche [`saiki].

Немая "e" в конце слога делает этот слог открытым. Конечная "e" не произносится, кроме как в некоторых словах иностранного происхождения: apostrophe [ә`postrәfi] (апостроф), catastrophe [kә`tastrәfi] (катастрофа), cafe [ka`fei] (кафе), psyche [`saiki] (душа).

 

late [leit] (поздний), lately [`leitli] (за последнее время);

save [seiv] (спасать), saved [seivd] (спас);

race [reis] (гонка), racehorse [`reisho:rs] (скаковая лошадь);

life [laif] (жизнь), lifeless [`laiflis] (безжизненный);

drive [draiv] (вести машину), driveway [`draivwei] (подъездная дорога);

note [nout] (отмечать; заметка), notebook [`noutbuk] (тетрадь);

more [mo:r] (больше);

care [`keәr] (заботиться);

hire [`haiәr] (нанимать);

 

lie [lai] (лежать; лгать);

tie [tai] (связывать);

toe [tou] (палец ноги);

dye [dai] (краситель; окрашивать);

blue [blu:] (синий), blueprint [`blu:print] (схема);

clue [klu:] (ключ к, подсказка), clueless [`klu:lis] (не имеющий понятия о).

 

2. SILENT "b"

Silent "b" after "m"

 

climb [klaim] (взбираться на), climbed [claimd] (взобрался на);

lamb [lam] (ягненок), lambs [lamz] (ягнята);

limb [lim] (конечность);

bomb [bom] (бомба), bomber [`bomәr] (бомбардировщик);

comb [koum] (расческа; причесать), combed [koumd] (причесал);

tomb [tu:m] (надгробие, гробница), tombstone [`tu:mstoun] (надгробная плита);

womb [wu:m] (анат.: матка);

 

crumb [krәm] (крошка);

plumb [plәm] (отвес), plumber [`plәmәr] (слесарь-сантехник);

thumb [thәm] (большой палец руки), thumbnail [`thәmneil] (комп.: уменьшенное изображение);

numb [nәm] (онемевший), numbness [`nәmnis] (онемение);

dumb [dәm] (немой, тупой), dumbhead [`dәmhed] (тупица);

But: crumble [krәmbl] (осыпаться, крошиться); number [`nәmbәr] (число), tumble [`tәmbl] (падать, валиться, кувыркаться).

 

Silent "b" before "t"

 

doubt [daut] (сомнение), doubting [`dauting] (сомневающийся);

debt [det] (долг), debtor [`detәr] (должник);

subtle [sәtl] (утонченный, неявный), subtlety [`sәtlti] (тонкость, утонченность);

But: obtain [әb`tein] (получить), obtuse [әb`tu:s] (тупоугольный).

 

3. SILENT "c"

muscle [mәsl] (мускул, мышца);

But: muscular [`mәskyәlәr] (мускулистый);

corpuscle [`ko:rpәsәl] (частица);

But: corpuscular [ ko:r`pәskyәlәr] (корпускулярный);

Connecticut [kә`netikәt] (Коннектикут);

indict [in`dait] (предъявлять обвинение в суде);

victuals [`vitәlz] (провиант).

 

Note: The combination "sc" before the vowels "e, i, y" as in "scent, science, scythe" represents the sound [s]. Compare: scene [si:n] - score [sko:r].

Примечание: Сочетание "sc" перед гласными "e, i, y", как в словах "scent, science, scythe", передает звук [s]. Сравните: scene [si:n] - score [sko:r].

 

4. SILENT "d"

handsome [`hansәm] (красивый);

handkerchief [`hankәrchi:f] (носовой платок);

Wednesday [`wenzdei] (среда).

 

5. SILENT "g"

gnat [nat] (комар, мошка);

gnash [nash] (скрежетать зубами);

gnaw [no:] (грызть);

gnome [noum] (гном);

gnu [nu:] (антилопа гну);

 

foreign [`fo:rin] / [`forin] (иностранный), foreigner [`fo:rinәr] / [`forinәr] (иностранец);

feign [fein] (притворяться, симулировать);

reign [rein] (царствование; царствовать);

sovereign [`sovrin] (верховный правитель; суверенный);

 

campaign [cam`pein] (кампания);

champagne [sham`pein] (шампанское);

diaphragm [`daiәfram] (диафрагма);

phlegm [flem] (слизь, флегма);

But: phlegmatic [fleg`matik] (флегматик);

 

sign [sain] (знак);

But: signature [`signәchәr] (подпись);

assign [ә`sain] (назначать), assignment [ә`sainmәnt] (назначение, задание);

But: assignation [asig`neishәn] (условленная тайная встреча, назначение);

resign [ri`zain] (уходить в отставку);

But: resignation [rezig`neishәn] (отставка);

design [di`zain] (замысел, дизайн; задумывать, разрабатывать);

But: designation [dezig`neishәn] (обозначение).

benign [bi`nain] (благоприятный, доброкачественный);

malign [mә`lain] (пагубный; порочить);

But: malignant [mә`lignәnt] (зловредный, злокачественный);

 

6. SILENT "gh"

high [hai] (высокий);

sigh [sai] (вздыхать);

thigh [thai] (бедро);

weigh [wei] (весить, взвешивать);

neighbor [`neibәr] (сосед);

dough [dou] (тесто);

though [thou] (хотя, тем не менее);

through [thru:] (сквозь, через);

thorough [`thәrou] (тщательный);

plough [plau] (плуг; пахать);

bough [bau] (сук, ветвь);

But: enough [i`nәf] (достаточно), laugh [laf] (смеяться), rough [rәf] (грубый);

 

bought [bo:t] (купил);

brought [bro:t] (принес);

fought [fo:t] (сражался, воевал);

ought to [o:t] (следовало бы);

caught [ko:t] (поймал);

taught [to:t] (научил);

drought [draut] (засуха);

But: draught [draft] (сквозняк);

 

daughter [`do:tәr] (дочь);

slaughter [`slo:tәr] (бойня, резня; забой скота);

But: laughter [`laftәr] (смех);

 

bright [brait] (яркий, сообразительный);

fight [fait] (сражаться, воевать; бой, борьба, ссора);

flight [flait] (полет);

fright [frait] (испуг);

might [mait] (мощь; мог / мог бы);

knight [nait] (рыцарь);

light [lait] (свет);

night [nait] (ночь);

right [rait] (право; правильный);

sight [sait] (зрение; вид);

tight [tait] (крепкий, натянутый, тесный);

 

straight [streit] (прямой);

eight [eit] (восемь);

height [hait] (рост, высота);

weight [weit] (вес).

 

7. SILENT "h"

hour [`auәr] (час);

honor [`onәr] (честь);

honest [`onist] (честный);

heir [`eәr] (наследник);

But: inherit [in`herit] (наследовать), inheritance [in`heritәns];

 

what [wot] (что);

why [wai] (почему);

when [wen] (когда);

where [`weәr] (где);

which [wich] (который);

But: who [hu:] (кто), whom [hu:m] (кого), whose [hu:z] (чей), whole [houl];

 

whale [weil] (кит);

wheat [wi:t] (пшеница);

wheel [wi:l] (колесо);

whether [`wethәr] (ли);

while [wail] (в то время как);

white [wait] (белый);

whine [wain] (жалобный вой; скулить, хныкать);

whip [wip] (хлыст; хлестать);

whisper [`wispәr] (шепот; шептать);

whiskers [`wiskәrz] (усы);

whiskey / whisky [`wiski] (виски);

whistle [wisl] (свисток, свистеть);

whirl [wәrl] (вертеться, кружиться);

 

ghost [goust] (призрак);

ghastly [`gastly] (наводящий ужас);

Ghana [`ga:nә] (Гана);

ghetto [`getou] (гетто);

yoghurt / yogurt [`yougәrt] (йогурт);

 

exhaust [ig`zo:st] (выхлоп; истощать);

exhibit [ig`zibit] (экспонат; выставлять, показывать), exhibition [eksi`bishәn] (выставка);

exhilarate [ig`zilәreit] (оживлять, возбуждать);

exhort [ig`zo:rt] (побуждать, увещевать);

But: exhale [eks`heil] / [ig`zeil] (выдыхать); exhume [eks`hyu:m] / [ig`zu:m] (эксгумировать); exhumation [eks hyu:`meishәn] (эксгумация);

 

rhythm [rithm] (ритм);

rhyme [raim] (рифма, стих; рифмовать);

rheumatism [`ru:mәtizm] (ревматизм);

rhetoric [`retәrik] (риторика);

Rhine [rain] (Рейн);

rhombus [`rombәs] (ромб);

rhapsody [`rapsәdi] (рапсодия);

 

shepherd [`shepәrd] (пастух);

vehicle [`vi:ikl] (транспортное средство);

vehement [`vi:әmәnt] (неистовый);

messiah [mi`saiә] (мессия, спаситель);

John [jon], Sarah [`sarә].

 

8. SILENT "k"

know [nou] (знать);

knee [ni:] (колено), kneel [ni:l] (встать на колени);

knit [nit] (вязать);

knife [naif] (нож), knives [naivz] (ножи);

knight [nait] (рыцарь);

knock [nok] (стучать);

knob [nob] (шишка, бугор, шарообразная ручка);

knot [not] (узел);

knuckle [nәkl] (сустав пальца);

knack [nak] (сноровка, умение);

knap [nap] (удар; дробить).

 

9. SILENT "l"

calm [ka:m] (спокойный);

balm [ba:m] (бальзам);

palm [pa:m] (ладонь);

salmon [`sa:mәn] / [`samәn] (лосось);

almond [`a:mәnd] / [`amәnd] (миндаль);

alms [a:mz] (милостыня, подаяние);

psalm [sa:m] (псалм);

 

calf [ka:f] / [kaf] (теленок; икра ноги);

half [ha:f] / [haf] (половина);

halve [ha:v] / [hav] (делить пополам);

salve [sa:v] / [sav] (целебная мазь);

But: salvage [`salvij] (спасение), salvation [sal`veishәn] (спасение); solve [solv] (решать, находить выход);

 

talk [to:k] (разговаривать);

walk [wo:k] (идти пешком, гулять);

stalk [sto:k] (стебель; выслеживать);

chalk [cho:k] (мел);

balk [bo:k] (препятствовать);

But: Balkan [`bo:lkәn] (Балканский), bulk [bәlk] (груда, большая часть чего-то);

 

folk [fouk] (народный);

yolk [youk] (желток);

 

should [shud] (следует / следовало бы);

could [kud] (мог / мог бы);

would [wud] (хотел бы);

 

Lincoln [`linkәn] (Линкольн);

solder [`sodәr] (припой; паять, припаивать);

But: soldier [`souljәr] (солдат), sold [sould] (продал).

 

10. SILENT "n"

column [`kolәm] (колонна, столбик, колонка);

autumn [`o:tәm] (осень);

hymn [him] (гимн);

damn [dam] (проклятие; проклинать, осуждать), damned [damd] (проклял);

But: damnation [dam`neishәn] (проклятие, осуждение);

solemn [`solәm] (торжественный), solemnly [`solәmli] (торжественно);

But: solemnity [sә`lemniti] (торжественность);

condemn [kәn`dem] (осуждать, обрекать, приговаривать), condemned [kәn`demd] (осудил);

But: condemnation [kondem`neishәn] (осуждение, порицание);

mnemonic [ni`monik] (мнемонический), mnemonics [ni`moniks] (мнемоника).

 

11. SILENT "p"

pneumonia [nu`mouniә] (пневмония);

pneumatic [nu`matik] (пневматический);

 

psalm [sa:m] (псалм);

psychology [sai`kolәgi] (психология);

psychologist [sai`kolәgist] (психолог);

psyche [`saiki] (душа);

psychic [`saikik] (относящийся к душе / психике; обладающий телепатией);

psychopath [`saikoupath]] (психопат);

psycho [`saikou] (псих, психопат);

psychiatry [sai`kaiәtri] (психиатрия);

psychiatrist [sai`kaiәtrist] (психиатр);

pseudonym [`su:dәnim] (псевдоним);

 

pterodactyl [terә`daktil] (птеродактиль);

pterosaur [`terәso:r] (птерозавр);

Ptolemy [`tolәmi] (Птолемей);

 

corps [ko:r] (корпус, организация) - corps [ko:rz] (мн.ч. корпусы, организации);

But: corpse [ko:rps] (труп), corpus [`ko:rpәs] (свод законов; собрание сочинений; тело, туловище);

coup [ku:] (мастерский ход, успешный маневр);

coup d'etat [`ku: dei `ta:] (государственный переворот);

coup de grace [ku:dә `gra:s] (смертельный удар, которым добивают из жалости);

But: coupe [ku:p], [ku:`pei] (автомобиль с кузовом купе);

 

cupboard [`kәbәrd] (буфет, сервант);

raspberry [`razberi] (малина);

sapphire [`safaiәr] (сапфир);

receipt [ri`si:t] (квитанция).

 

12. SILENT "s"

aisle [ail] (проход между рядами в церкви, театре, самолете, магазине);

island [`ailәnd] (остров), isle [ail] (остров);

viscount [`vaikaunt] (виконт);

corps [ko:r] (корпус, организация).

 

Note: The combination "sc" before the vowels "e, i, y" as in "scent, science, scythe" represents the sound [s]. Compare: scene [si:n] - score [sko:r].

Примечание: Сочетание "sc" перед гласными "e, i, y", как в словах "scent, science, scythe", передает звук [s]. Сравните: scene [si:n] - score [sko:r].

 

13. SILENT "t"

listen [`lisәn] (слушать);

fasten [`fasәn] (прикреплять, пристегивать);

But: fast [fast] (крепкий, быстрый);

hasten [`heisәn] (спешить, торопиться);

But: haste [heist] (спешка);

soften [`sofәn] (смягчать);

But: soft [soft] (мягкий);

glisten [`glisәn] (сверкать);

moisten [`moisәn] (увлажнять);

But: moist [moist] (влажный), moisture [`moischәr] (влага, влажность), moisturizer [`moischәraizәr] (увлажнитель);

christen [`krisәn] (крестить, давать имя), Christmas [`krismәs] (Рождество);

But: Christ [kraist] (Христос), Christian [`krischәn] (христианский);

often [`o:fәn] / [`ofәn] (часто);

 

apostle [ә`posl] (апостол);

bustle [bәsl] (суматоха; прилагать усилия);

castle [kasl] (замок, дворец);

hustle [hәsl] (толкотня, суета; толкаться);

nestle [nesl] (гнездиться);

rustle [rәsl] (шелест; шелестеть);

whistle [wisl] (свисток, свистеть);

wrestle [resl] (борьба; бороться), wrestler [`reslәr] (борец);

bristle [brisl] (щетина);

mistletoe [`misәltou] (раст.: омела белая);

 

chestnut [`chesnәt] (каштан);

mortgage [`morgij] (заклад, ипотека);

 

ballet [ba`lei] / [`balei] (балет);

beret [bә`rei] / [`berei] (берет);

buffet [bә`fei] / [bu`fei] (буфет; шведский стол);

debut [di:`byu:] (дебют);

depot [`di:pou] (депо);

fillet / filet [fi`lei] (филе).

 

14. SILENT "w"

who [hu:] (кто);

whom [hu:m] (кого);

whose [hu:z] (чей);

whole [houl] (целый);

 

wrap [rap] (покрывало, обертка; заворачивать);

wrangler [`ranglәr] (спорщик, полемист; пастух, ковбой);

wreck [rek] (крушение, катастрофа; терпеть крушение);

wrack [rak] (разрушение);

wrench [rench] (гаечный ключ; выкручивать);

wrath [rath] (гнев, ярость);

write [rait] (писать);

wrong [ro:ng] (неправильный);

wrinkle [rinkl] (морщина; морщить);

wrist [rist] (кисть руки);

wrestle [resl] (борьба; бороться);

wretch [rech] (жалкий, негодный человек);

wriggle [rigl] (извилина; извиваться);

wry [rai] (перекошенный, искаженный);

 

answer [`ansәr] (ответ; ответить);

sword [so:rd] (меч);

But: swan [swon] (лебедь), swamp [swomp] (болото);

two [tu:] (два);

But: twice [twais] (дважды), twenty [`twenti] (двадцать), twins [twinz] (близнецы);

Greenwich [`grinij] / [`grinich] Гринвич.

 

Vowels: A Glossary of Terms Гласные: Словарь терминов
If you have difficulties in understanding English phonetic materials, it will be helpful to study this file. Main phonetic terms used in description and classification of English vowel sounds in ESL materials are explained in this file according to the American variant of pronunciation. Если у вас есть трудности в понимании английских фонетических материалов, будет полезно изучить этот файл. Основные фонетические термины, используемые в описании и классификации английских гласных звуков в материалах ESL, объяснены в этом файле согласно американскому варианту произношения.
English alphabet Английский алфавит
There are 26 letters in the English alphabet: Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz. В английском алфавите 26 букв: Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz.
Phonemes Фонемы
A phoneme is the smallest unit of speech that distinguishes one word from another in meaning, e.g., the phonemes [t], [d] distinguish the words “ten, den”. A phoneme represents a group of closely related variants of the same speech sound, called allophones. For example, the sound [t] is pronounced a little differently in the words “take, try, stay, lost, potato, little”, but the same symbol represents these allophones in transcription - the phoneme [t]. Фонема это мельчайшая единица речи, которая отличает одно слово от другого по смыслу, например, фонемы [t], [d] различают слова “ten, den”. Фонема представляет группу близких по звучанию вариантов одного и того же звука речи, которые называются аллофонами. Например, звук [t] произносится немного по-разному в словах “take, try, stay, lost, potato, little”, но один и тот же символ применяется для обозначения этих аллофонов в транскрипции - фонема [t].
Consonants Согласные
In phonetics, the noun “consonant” means: 1. a consonant sound; 2. a letter representing a consonant sound in writing. Consonants are speech sounds produced by creating an obstruction in the mouth for the air flow from the lungs. There are 20 consonant letters in the English alphabet. They represent 24 consonant sounds. Many of the consonants occur in voiced - voiceless pairs: plosives / stops [b] - [p], [d] - [t], [g] - [k]; fricatives [v] - [f], [z] - [s], [th] - [th], [zh] - [sh] and unpaired voiceless [h]; affricates [j] - [ch]. The rest of the consonants are sonorants: [l], [r]; nasals [m], [n], [ng]; semivowels [w], [y]. В фонетике, существительное “consonant” значит: 1. согласный звук; 2. буква, передающая согласный звук на письме. Согласные это звуки речи, которые образуются путем создания во рту преграды на пути потока воздуха из легких. В английском алфавите 20 согласных букв. Они передают 24 согласных звука. Многие из согласных звуков встречаются в парах звонкий - глухой: взрывные [b] - [p], [d] - [t], [g] - [k]; фрикативы (щелевые) [v] - [f], [z] - [s], [th] - [th], [zh] - [sh] и непарный глухой [h]; аффрикаты [j] - [ch]. Остальные согласные сонанты (сонорные): [l], [r]; носовые [m], [n], [ng]; полугласные [w], [y].
Semivowels Полугласные звуки
A semivowel, also called a semiconsonant, is a speech sound of vowel quality used as a consonant, for example, [w] - want, well, win, work; [y] - yard, yes, yield, yoga. The consonants [l], [r], [h] are sometimes called semivowels, too. Полугласный звук, также называемый полусогласный звук, это гласный по качеству звук речи, который используется как согласный, например, [w] - want, well, win, work; [y] - yard, yes, yield, yoga. Согласные [l], [r], [h] тоже иногда называют полугласными.
Vowels Гласные
In phonetics, the noun “vowel” means: 1. a vowel sound; 2. a letter representing a vowel sound in writing. Vowels are speech sounds produced without obstructing the flow of air from the lungs, so that the breath stream passes freely through the mouth. Vowels are always voiced (i.e., the vocal cords vibrate). Syllables are formed by vowels, e.g.: I [ai], me [mi:], my [mai], so [sou], lid [lid], let [let], late [leit], lord [lo:rd]. В фонетике, существительное “vowel” значит: 1. гласный звук; 2. буква, передающая гласный звук на письме. Гласные это звуки речи, которые образуются без создания преграды на пути потока воздуха из легких, так что он свободно проходит через ротовую полость. Гласные всегда звонкие (т.е. голосовые связки вибрируют). Слоги образуются гласными, например: I [ai], me [mi:], my [mai], so [sou], lid [lid], let [let], late [leit], lord [lo:rd].
There are six vowel letters in the English alphabet: a, e, i, o, u, y. Or five, if Y is regarded as a consonant. The letter Y can represent a consonant / semivowel (yes, yard) or a vowel (mystery, try, play). Vowel letters, alone or in combinations, represent from 15 to 22 vowel sounds, depending on the way of counting. All vowel sounds together are called the vowel system. Vowel sounds are divided into monophthongs, diphthongs, and triphthongs. В английском алфавите шесть гласных букв: a, e, i, o, u, y. Или пять, если считать Y согласной. Буква Y может передавать согласный / полугласный звук (yes, yard) или гласный звук (mystery, try, play). Гласные буквы, по отдельности или в сочетаниях, передают от 15 до 22 гласных звуков, в зависимости от способа подсчета. Все гласные звуки вместе называются система гласных. Гласные звуки делятся на монофтонги, дифтонги и трифтонги.
Monophthongs Монофтонги
A monophthong consists of only one vowel sound that does not change during its articulation, i.e., it starts and ends in the same quality and the speech organs do not change their position during its pronunciation. Monophthongs are also called simple (pure, stable) vowel sounds. American linguists list from 9 to 12 monophthongs in American English, generally 11, namely: [a:], [æ], [i:], [i], [e], [o:], [o], [u:], [u], [ər], [ə]. Монофтонг состоит только из одного гласного звука, который не меняется во время его артикуляции, т.е. он начинается и заканчивается в том же качестве, а органы речи не меняют своего положения во время его произнесения. Монофтонги также называют простыми (чистыми, стабильными) гласными звуками. Американские лингвисты приводят от 9 до 12 монофтонгов в американском английском, обычно 11, а именно: [a:], [æ], [i:], [i], [e], [o:], [o], [u:], [u], [ər], [ə].
The neutral vowel sound Нейтральный гласный звук
Transcription symbols that are generally used to represent the neutral sound in ESL materials are: 1. [ʌ] (caret) - in stressed syllables (gun, son, undone); 2. [ə] (schwa) - in unstressed syllables (away, reason, minus). In American phonetic materials, the schwa symbol [ə] is very often used for the neutral sound in both stressed and unstressed syllables: gun [gən], son [sən], undone [ən`dən], away [ə`wei], reason [`ri:zən], minus [`mainəs]. For your information, in case your browser doesn't show these symbols, the caret looks like a triangle without a base, and the schwa looks like inverted e. Символы транскрипции, которые обычно используются для обозначения нейтрального звука в материалах ESL: 1. [ʌ] (caret) - в ударных слогах (gun, son, undone); 2. [ə] (schwa) - в безударных слогах (away, reason, minus). В американских материалах по фонетике символ schwa [ə] очень часто используется для нейтрального звука и в ударных, и в безударных слогах: gun [gən], son [sən], undone [ən`dən], away [ə`wei], reason [`ri:zən], minus [`mainəs]. Для информации, на случай если ваш браузер не показывает эти символы, caret выглядит как треугольник без основания, а schwa выглядит как перевернутая буква e.
R-colored vowels R-окрашенные гласные
The consonant [r] in American English is pronounced after vowels in all positions in the word, e.g.: car [ka:r], card [ka:rd], cure [kyur], etc. The sound [r] in AmE has become part of the vowel sound [ər], so that the sound [ə:] is always used with [r] in AmE: serve [sərv], girl [gərl], burn [bərn], earn [ərn], worker [`wərkər], sugar [`shugər], courage [`kərij]. Transcription symbols for this sound may vary: [ər], [ə:r], [ur], [er], [ir], etc. Vowels in such combinations are called R-colored vowels. Cогласный звук [r] в американском английском произносится после гласных в любом положении в слове, например: car [ka:r], card [ka:rd], cure [kyur] и т.д. Звук [r] в американском английском стал частью гласного звука [ər], так что звук [ə:] всегда употребляется со звуком [r] в AmE: serve [sərv], girl [gərl], burn [bərn], earn [ərn], worker [`wərkər], sugar [`shugər], courage [`kərij]. Знаки транскрипции для этого звука могут различаться: [ər], [ə:r], [ur], [er], [ir] и др. Гласные в таких сочетаниях называют R-окрашенными гласными.
Rhotic accent Ротический акцент
The accents in which the sound [r] is pronounced in all positions in the word, including after a vowel in the same syllable, as in car [ka:r], card [ka:rd], are called rhotic accents (for example, General American). The accents in which [r] is not pronounced after a vowel in the same syllable as in car [ka:], card [ka:d], are called non-rhotic accents (for example, British Received Pronunciation). Акценты, в которых звук [r] произносится во всех положениях в слове, включая после гласной в одном и том же слоге, как в словах car [ka:r], card [ka:rd], называют ротическими акцентами (например, General American). Акценты, в которых звук [r] не произносится после гласной в одном и том же слоге как в словах car [ka:], card [ka:d], называют неротическими акцентами (например, British Received Pronunciation).
Diphthongs Дифтонги
A diphthong is a complex vowel sound that consists of two components. The first part is the main strong component (the nucleus), the second part is short and weak (the glide). Together, the nucleus and the glide form one vowel sound of the diphthong that is indivisible and forms only one syllable. Examples of one-syllable words in which there is only one vowel sound, i.e. the diphthong: [ai] - ride, right, lie, buy; [au] - brown, cloud; [ei] - late, pray, pain, straight; [oi] - toy, spoil; [ou] - go, toe, phone, road, bowl, though. A diphthong is always stressed on its first main component. Дифтонг это сложный гласный звук, состоящий из двух компонентов. Первая часть это главный сильный компонент (ядро), вторая часть короткая и слабая (скольжение). Вместе, ядро и скользящий звук образуют один гласный звук дифтонга, который неделим и образует только один слог. Примеры односложных слов, где только один гласный звук, т.е. дифтонг: [ai] - ride, right, lie, buy; [au] - brown, cloud, drought; [ei] - late, pray, pain, straight; [oi] - toy, spoil; [ou] - go, toe, phone, road, bowl, though. Дифтонг всегда ударный на его первом главном компоненте.
Different linguistic sources list a different number of diphthongs. For example, long [i:] and [u:] may be listed as the diphthongs [iy] and [uw]. Certain vowels before [r] may be listed as diphthongs, for example, [ihr], [ehr], [uhr] as in “hear, care, tour”. But generally, American linguists list 5 diphthongs in ESL materials for learners of American English: [ai] - ride, by; [au] - out, how; [ei] - take, day; [oi] - boy, boil; [ou] - go, boat, low. Vowel sounds before final voiced [r] as in “here, care, tour” are generally described as having diphthongal character in American English, i.e. a very short neutral sound usually appears before final [r] in such words, but the neutral sound is often lost before [r] in the middle of the word, as in “hero, careful, tourist”. Разные лингвистические источники приводят разное количество дифтонгов. Например, долгие [i:] и [u:] могут даваться как дифтонги [iy] и [uw]. Определенные гласные перед [r] могут даваться как дифтонги, например, [ihr], [ehr], [uhr] как в словах “hear, care, tour”. Но в основном, американские лингвисты приводят 5 дифтонгов в материалах ESL для изучающих американский английский: [ai] - ride, by; [au] - out, how; [ei] - take, day; [oi] - boy, boil; [ou] - go, boat, low. Гласные звуки перед конечным озвученным [r] как в “here, care, tour” обычно описываются как имеющие характер дифтонга в американском английском, т.е. очень краткий нейтральный звук обычно появляется перед конечным [r] в таких словах, но нейтральный звук часто теряется перед [r] в середине слова, как в “hero, careful, tourist”.
Triphthongs Трифтонги
A triphthong is a complex vowel sound that consists of three components. A triphthong is indivisible and forms only one syllable. A triphthong is always stressed on its first main component. Two triphthongs are usually listed in British English: [aiə] - hire, fire, require; [auə] - our, hour, flour. American linguists generally do not list triphthongs because the neutral sound (i.e. the third component of these triphthongs) is often lost before voiced [r] in AmE, e.g.: fire - [fair], [fai(ə)r]; flour - [flaur], [flau(ə)r]. In other cases with [aiə], [auə], these sounds are regarded as two separate vowels in two adjoining syllables, for example: di-al, qui-et, high-er; tow-el, flow-er, tow-er. Трифтонг это сложный гласный звук, состоящий из трех компонентов. Трифтонг неделим и образует только один слог. Трифтонг всегда ударный на его первом главном компоненте. Два трифтонга обычно выделяются в британском английском: [aiə] - hire, fire, require; [auə] - our, hour, flour. Американские лингвисты обычно не выделяют трифтонги, т.к. нейтральный звук (т.е. третий компонент этих трифтонгов) часто теряется перед озвученным звуком [r] в американском английском, например: fire - [fair], [fai(ə)r]; flour - [flaur], [flau(ə)r]. В других случаях с [aiə], [auə], эти звуки рассматриваются как два отдельных гласных звука в двух соседних слогах, например: di-al, qui-et, high-er; tow-el, flow-er, tow-er.
Organs of speech Органы речи
Main speech organs used in the production of speech sounds: mouth, or mouth cavity / oral cavity; lips (upper lip, lower lip); teeth (upper front teeth, lower front teeth, upper molars / upper back teeth); jaws (upper jaw, lower jaw); tongue (tip / apex of the tongue, front / blade of the tongue, center / middle of the tongue, back of the tongue, root of the tongue, sides of the tongue); alveolar ridge / upper gum ridge / teethridge; roof of the mouth (hard palate, soft palate with the uvula); nose, or nasal cavity; throat (pharynx, larynx); vocal cords; lungs. Основные органы речи, которые используются в образовании звуков речи: рот, или ротовая полость; губы (верхняя губа, нижняя губа); зубы (верхние передние зубы, нижние передние зубы, верхние коренные зубы); челюсти (верхняя челюсть, нижняя челюсть); язык (кончик языка, передняя часть языка, центральная часть / средняя часть языка, задняя часть языка, корень языка, стороны языка); альвеолы; небо (твердое небо, мягкое небо с маленьким язычком); нос, или носовая полость; горло (зев, гортань); голосовые связки; легкие.
Active speech organs Активные органы речи
Movable speech organs that are actively used during the production of speech sounds are called articulators, or active speech organs. These are the lips, the lower jaw, the tongue, the soft palate with the uvula, the vocal cords, the lungs. Подвижные органы речи, которые активно используются во время производства звуков речи, называются органами артикуляции, или активными органами речи. Это губы, нижняя челюсть, язык, мягкое небо с маленьким язычком, голосовые связки, легкие.
Passive speech organs Пассивные органы речи
Fixed speech organs that are touched (or almost touched) by movable speech organs during articulation are called passive speech organs, or points of articulation. These are the teeth, the alveolar ridge, the upper jaw, the hard palate. Неподвижные органы речи, которых касаются (или почти касаются) подвижные органы речи во время артикуляции, называются пассивными органами речи, или точками артикуляции. Это зубы, альвеолы, верхняя челюсть, твердое небо.
Articulation Артикуляция
There are several main features by which English vowels and their articulation are usually described. The two most important features refer to the place of articulation. They are the height of the tongue and the part of the mouth in which the tongue is raised for the articulation of a particular vowel sound. The other features are lip shape, vowel length, tenseness. The diphthongs are described according to their first main component. Есть несколько основных характеристик, которыми обычно описываются английские гласные и их артикуляция. Две самые важные характеристики относятся к месту артикуляции. Это высота подъема языка и часть ротовой полости, в которой происходит этот подъем для произнесения определенного гласного звука. Другие характеристики - положение губ, долгота, напряженность. Дифтонги описываются по своему первому главному компоненту.
The height of the tongue Высота подъема языка
The height of the position of the tongue refers to how high the front, middle or back of the tongue is raised during articulation. Vowels are described as high, mid or low depending on the height of the tongue during their articulation. The terms “close, mid-open, open” may be also used; they refer to to how much the mouth is open during articulation. High (close) vowels are [i:], [i], [u:], [u]. Mid (mid-open) vowels are [e], [ə], [ər]. Low (open) vowels are [æ], [a:], [o:], [o]. Высота положения языка говорит о том, насколько высоко поднимается передняя, средняя или задняя часть языка во время артикуляции. Гласные описываются как высокие, средние, низкие в зависимости от высоты подъема языка во время их артикуляции. Также могут употребляться термины «закрытый, полуоткрытый, открытый»; они говорят о том, насколько открыт рот во время артикуляции. Высокие (закрытые) гласные: [i:], [i], [u:], [u]. Средние (полуоткрытые) гласные: [e], [ə], [ər]. Низкие (открытые) гласные: [æ], [a:], [o:], [o].
The place in the mouth Место во рту
For the purpose of describing the sounds, the mouth cavity is divided into three parts - front, central, back. Depending on the part of the mouth in which they are formed, vowels are described as front, central or back. Front vowels: [i:], [i], [e], [æ]. Central vowels: [ə], [ər]. Back vowels: [u:], [u], [a:], [o:], [o]. С целью описания звуков, полость рта делится на три части - переднюю, центральную / среднюю, заднюю. В зависимости от того, в какой части рта они образуются, гласные описываются как передние, центральные или задние. Передние гласные: [i:], [i], [e], [æ]. Центральные гласные: [ə], [ər]. Задние гласные: [u:], [u], [a:], [o:], [o].
The shape of the lips Положение губ
The shape of the lips in the production of vowels may be more or less rounded (and/or protruded), or unrounded, i.e. spread or in a neutral position. Depending on whether the lips are rounded or not, vowels are described as rounded or unrounded. Rounded vowels are [o:], [o], [u:], [u]. Unrounded vowels are [i:], [i], [e], [ə], [ər], [æ], [a:]. Губы при произнесении гласных могут быть более или менее округлены (и/или выдвинуты вперед), или не округлены, т.е. растянуты или в нейтральном положении. В зависимости от того, округлены губы или нет, гласные описываются как округленные или неокругленные. Округленные гласные: [o:], [o], [u:], [u]. Неокругленные гласные: [i:], [i], [e], [ə], [ər], [æ], [a:].
Vowel length Долгота гласных
Depending on the duration of the sound, vowels are described as long or short. Long vowels are [i:], [a:], [o:], [u:], [ər], and often [æ]. Short vowels are [i], [e], [u], [ə]. The length of one and the same vowel may change noticeably in different positions in the word. For example, vowels in stressed syllables sound longer than the same vowels in unstressed syllables. Vowels before voiced consonants sound longer than the same vowels before voiceless consonants. В зависимости от длительности звучания, гласные описываются как долгие или короткие. Долгие гласные: [i:], [a:], [o:], [u:], [ər], и часто [æ]. Короткие гласные: [i], [e], [u], [ə]. Долгота одного и того же гласного может заметно меняться в разных положениях в слове. Например, гласные в ударных слогах звучат дольше, чем те же гласные в неударных слогах. Гласные перед звонкими согласными звучат дольше, чем те же гласные перед глухими согласными.
Duration of long sounds Длительность долгих звуков
Students often ask how long the long sounds are. In general, a monophthong vowel sound lasts only as long as necessary for its correct articulation. It doesn't grow stronger after it starts, and it doesn't fade out at the end. It starts and ends in the same quality. The actual time of the vowel sound duration in this or that position in a word is learned best of all by comparison with the other vowel sounds while practicing the sounds after the recorded speaker. Студенты часто спрашивают, какова длительность звучания долгих звуков. В целом, гласный звук-монофтонг длится только то время, которое необходимо для его правильной артикуляции. Он не нарастает после своего начала и не затихает в конце. Он начинается и заканчивается в одном качестве. Конкретное время звучания гласного звука в том или ином положении в слове лучше всего познается путем сравнения с другими гласными звуками во время повторения звуков за диктором на записи.
The sound [æ] Звук [æ]
The sound [æ] is described as a low, front, open, unrounded, short sound, pronounced with the mouth more open than for [e], but less open than for [a:], and there is no duration sign in its transcription symbol. But it takes some time to lower the lower jaw and open the mouth widely enough to articulate this sound correctly. In many cases, for example, in stressed syllables before a voiced consonant as in “Ann, family, bad”, the sound [æ] may be regarded as a long sound. Звук [æ] описывается как низкий, передний, открытый, неокругленный, короткий звук, произносимый с более открытым ртом, чем для звука [e], но менее открытым, чем для [a:], и в его символе транскрипции нет знака долготы. Но требуется определенное время, чтобы опустить нижнюю челюсть и открыть рот достаточно широко, чтобы произнести этот звук правильно. Во многих случаях, например, в ударных слогах перед звонкой согласной как в “Ann, family, bad”, звук [æ] можно рассматривать как долгий звук.
The sound [o] Звук [o]
The sound [o] is short in British English, for example: not, rock, rob, bottle, college, modern. In the same words, the sound [o] in American English is a long sound colored as [a:], and is often listed in American phonetic materials as [a:]. In some words, there are two variants of pronunciation in AmE, [o:] or [o], for example: gone, coffee, office, borrow, orange, sorry, boss, lost, Boston, want, wash, water. Звук [o] краткий в британском английском, например: not, rock, rob, bottle, college, modern. В тех же словах, звук [o] в американском английском долгий звук, окрашенный как [a:], и часто дается в американских материалах по фонетике как [a:]. В некоторых словах два варианта произношения в AmE, [o:] или [o], например: gone, coffee, office, borrow, orange, sorry, boss, lost, Boston, want, wash, water.
Degree of tenseness Степень напряженности
Additionally, vowels are described as tense or lax. Tenseness refers to the muscular tension of the mouth organs during articulation. Long vowels are tense, and short vowels are lax. Stressed vowels are more tense than the unstressed vowels. Vowels before voiceless consonants are more tense than those before voiced consonants. It is important to stress that compared to Russian vowel sounds, all English vowels may be regarded as tense. Дополнительно, гласные описываются как напряженные или ненапряженные. Под этим понимается напряжение органов рта во время артикуляции. Долгие гласные напряженные, короткие гласные ненапряженные. Гласные перед глухими согласными более напряженные, чем те, которые перед звонкими согласными. Важно подчеркнуть, что по сравнению с русскими гласными звуками, все английские гласные можно рассматривать как напряженные.
A short glossary of terms used in description and classification of English vowels. Краткий словарь терминов, используемых в описании и классификации английских гласных.
English Stress: Introduction and Glossary of Terms Английское ударение: Введение и словарь терминов
The ability to express oneself effortlessly in English and to communicate easily both in speech and in writing is what learners of English aspire to achieve. The notion “fluent English” denotes language proficiency of the highest level and includes standard pronunciation, confident use of English grammar, no problem with oral or reading comprehension, adequate communication skills and good knowledge of common phrases, broad vocabulary, good writing skills, and the ability to present information clearly and with expertise both orally and in writing. Способность выражать свои мысли на английском языке без усилий и общаться без затруднений как устно, так и письменно, это то, чего стремятся достичь изучающие английский язык. Понятие «свободный английский» обозначает высший уровень владения языком и включает стандартное произношение, уверенное использование грамматики, никаких проблем с пониманием на слух или в чтении, адекватные разговорные навыки и хорошее знание употребительных фраз, широкий словарный запас, хорошие письменные навыки и способность излагать информацию ясно и со знанием дела, как устно, так и письменно.
When you take a test of English, for example, TOEFL or IELTS, your level of fluency in English, i.e. your level of language competence in English, is evaluated on the basis of several language skills, such as reading, writing, speaking and comprehension skills, which, in turn, depend on your command of English pronunciation, grammar and vocabulary. It is important to stress that fluency in English implies not only the ability to demonstrate adequate language skills, but also the ability to be understood by English speakers in various situations. Когда вы проходите тест по английскому языку, например, TOEFL или IELTS, ваш уровень владения английским языком, т.е. ваш уровень языковой компетенции в английском языке, оценивается на основе нескольких языковых навыков, таких как навыки чтения, письма, речи и понимания, которые, в свою очередь, зависят от вашего владения английским произношением, грамматикой и лексикой. Важно подчеркнуть, что владение английским языком подразумевает не только способность демонстрировать адекватные языковые навыки, но и способность быть понятым носителями английского языка в различных ситуациях.
In order to understand and be understood in English, you need to acquire standard English pronunciation. Standard pronunciation is the main subject of study in the section Phonetics. Для того, чтобы понимать и быть понятым на английском языке, нужно приобрести стандартное английское произношение. Стандартное произношение - основной предмет изучения в разделе Phonetics.
Mastering English pronunciation consists of four important parts: Освоение английского произношения состоит из четырех важных частей:
1. Correct pronunciation of sounds; 1. Правильное произношение звуков;
2. Correct pronunciation of words; 2. Правильное произношение слов;
3. Correct pronunciation of sentences; 3. Правильное произношение предложений;
4. Practicing and polishing pronunciation in speech in a tight connection with grammar and vocabulary. 4. Тренировка и шлифование произношения в речи в тесной связи с грамматикой и лексикой.
These important steps on the road to effective communication in English are impossible without mastering English stress, rhythm and intonation. Basic norms of English stress and rhythm are explained in the files of this section. English intonation is described in the next section. Эти важные шаги на пути к эффективному общению на английском языке невозможны без освоения английского ударения, ритма и интонации. Основные нормы английского ударения и ритма объясняются в файлах данного раздела. Английская интонация описывается в следующем разделе.
A short glossary of terms related to stress is given below. These terms explain the most important things that you need to know about English stress. Be sure to read them before you read the other files about stress. Краткий словарь терминов, имеющих отношение к ударению, дан ниже. Эти термины объясняют наиболее важные вещи, которые нужно знать об английском ударении. Обязательно прочитайте их перед тем, как читать другие файлы об ударении.
Stress Ударение
Stress is a greater degree of force and loudness given to certain syllables in words. Stressed syllables are strong, loud and clear. Unstressed syllables are weak, short and much less distinct. Ударение - это большая степень силы и громкости, даваемая определенным слогам в словах. Ударные слоги сильные, громкие и ясные. Неударные слоги слабые, короткие и гораздо менее отчетливые.
Syllables Слоги
One vowel sound forms one syllable. A diphthong is also one vowel sound and forms one syllable. Один гласный звук образует один слог. Дифтонг это тоже один гласный звук и образует один слог.
Word stress Ударение в слове
Word stress is stress in individual words. In isolation, every word has its own stress. Short words usually have one stress, longer words can have two stresses: a primary stress and a secondary stress. Словесное ударение это ударение в отдельных словах. По отдельности, каждое слово имеет свое собственное ударение. Короткие слова обычно имеют одно ударение, более длинные слова могут иметь два ударения: главное и второстепенное.
Primary and secondary stress Главное и второстепенное ударение
Primary stress is the strongest stress that is given to a syllable in a word. Secondary stress is weaker than primary stress but stronger than absence of stress. Главное ударение - самое сильное ударение, которое дается слогу в слове. Второстепенное ударение слабее, чем главное, но сильнее, чем отсутствие ударения.
Content words (Key words) Значимые слова (Ключевые слова)
Content words are important meaningful words: nouns, adjectives, main verbs and adverbs. Content words are always stressed. Ключевые слова это важные значимые слова: существительные, прилагательные, основные глаголы и наречия. Ключевые слова всегда ударные.
Function words (Structure words) Служебные слова
Function words are not stressed: articles, conjunctions, prepositions, personal pronouns, auxiliary verbs, modal verbs. Служебные слова не ударные: артикли, союзы, предлоги, личные местоимения, вспомогательные глаголы, модальные глаголы.
Other stressed words Другие ударные слова
Other words that are usually stressed are demonstrative pronouns, reflexive pronouns, interrogative pronouns, possessive pronouns (for example, mine, yours, theirs), certain indefinite pronouns, numerals, negative forms of auxiliary and modal verbs. Другие слова, которые обычно ударные - указательные местоимения, возвратные местоимения, вопросительные местоимения, притяжательные местоимения (например, mine, yours, theirs), некоторые неопределенные местоимения, числительные, отрицательные формы вспомогательных и модальных глаголов.
Emphatic stress Эмфатическое ударение
Emphatic stress is a special stress that is given by the speaker to some word in a sentence, usually to single out, compare, correct or clarify things. Also called “contrastive stress, logical stress”. Эмфатическое ударение это особое ударение, которое говорящий дает какому-либо слову в предложении, обычно чтобы выделить, сравнить, поправить или прояснить что-то. Также называется «контрастное ударение, логическое ударение».
Thought groups Смысловые группы
A thought group (sense group) is a combination of several content and function words united logically into one part of a sentence according to grammatical and lexical norms, for example: a good book, the new teacher, sent me a letter, in the afternoon, to the supermarket, etc. Phonetically, thought groups are marked by pauses, stress and intonation to show the beginning and end of a thought group and the most important words in it. Смысловая группа это комбинация из нескольких значимых и служебных слов, объединенных логически в одну часть предложения согласно грамматическим и лексическим нормам, например: хорошая книга, новый учитель, прислал мне письмо, во второй половине дня, в универсам и т.д. Фонетически, смысловые группы помечаются паузами, ударением и интонацией, чтобы показать начало и конец смысловой группы, а также наиболее важные слова в ней.
Pauses Паузы
Pauses mark the borders between parts of a sentence or between sentences. Pauses can be very short / barely noticeable between thought groups, a little longer where the commas are, and quite clear where the full stops are. Паузы отмечают границы между частями предложения или между предложениями. Паузы могут быть очень короткие / едва заметные между смысловыми группами, немного длиннее там, где запятые, и вполне отчетливые там, где точки.
Intonation Интонация
Intonation is a certain pattern of pitch changes in speech. Intonation organizes words into sentences, distinguishes between different types of sentences (for example, statements, questions, commands, requests, etc.) and adds emotional coloring to utterances. Intonation is based on several key components, such as pitch, sentence stress and rhythm. There are two basic kinds of intonation: falling intonation and rising intonation. Интонация это определенная модель изменений высоты голоса в речи. Интонация организует слова в предложения, различает типы предложений (например, повествовательные предложения, вопросы, команды, просьбы и т.д.) и добавляет эмоциональную окраску в высказывания. Интонация основана на нескольких ключевых компонентах, таких как высота тона, ударение в предложении и ритм. Есть два базовых типа интонации: интонация понижения и интонация повышения.
Pitch Высота тона
Pitch is the degree of height of our voice in speech. Normal speaking pitch is midlevel pitch. Intonation is formed by pitch changes from high to low for falling intonation, and from low to high for rising intonation. Stressed syllables are usually higher in pitch than unstressed syllables. Высота тона это степень подъема нашего голоса в речи. Нормальная разговорная высота тона находится на среднем уровне. Интонация получается изменением высоты тона от высокого к низкому для интонации понижения и от низкого к высокому для интонации повышения. Ударные слоги обычно выше по тону, чем неударные.
Sentence stress Ударение в предложении
Sentence stress makes the utterance understandable to the listener by making the important words in the sentence stressed, clear and higher in pitch and by shortening and obscuring the unstressed words. Sentence stress is the main means of providing rhythm in connected speech. All words have one or two stresses in isolation, but when they are connected into a sentence, important changes take place: content words are stressed and function words aren't; thought groups are singled out phonetically; the unstressed syllables are blended into a stream of sounds between the stressed syllables; in the words with two stresses one stress may be shifted or weakened to keep the rhythm; emphatic stress may be used in the sentence to single out the most important word; the last stressed word in the sentence gets the strongest stress with the help of falling or rising intonation. Ударение в предложении делает высказывание понятным слушателю, делая важные слова ударными, отчетливыми и выше по тону и укорачивая и делая неотчетливыми неударные слова. Ударение в предложении это основное средство обеспечения ритма в связной речи. Все слова по отдельности имеют одно или два ударения, но когда они соединяются в предложение, происходят важные изменения: значимые слова имеют ударение, а служебные нет; смысловые группы выделяются фонетически; неударные слоги сливаются в один поток звуков между ударными слогами; в словах с двумя ударениями одно ударение может быть смещено или ослаблено для сохранения ритма; эмфатическое ударение может применяться в предложении для выделения наиболее важного слова; последний ударный слог в предложении получает самое сильное ударение с помощью интонации понижения или повышения.
Rhythm Ритм
English is a very rhythmical language, which means that stressed syllables in speech occur at regular intervals. Rhythm is “stress - unstress - stress - unstress - stress - unstress” pattern, where “stress” is one stressed syllable, and “unstress” can be several unstressed syllables that are usually shortened and run together in the interval between the stressed syllables. Phonetic rules of reduction and linking are used to shorten the unstressed syllables and to join the words in the sentence smoothly. Английский очень ритмичный язык, что значит, что ударные слоги в речи возникают через регулярные интервалы. Ритм - это модель «ударный - неударный - ударный - неударный - ударный - неударный», где «ударный» это один ударный слог, а «неударный» может быть несколько неударных слогов, которые обычно укорачиваются и произносятся слитно в промежутке между ударными слогами. Фонетические правила редукции и соединения применяются, чтобы укоротить неударные слоги и гладко соединить слова в предложении.
Reduction and linking Редукция и соединение
Reduction makes the sounds in the unstressed syllables shorter, for example, an unstressed reduced vowel sound is often changed into the neutral sound or even dropped. Linking is a way to connect the final sound of one word to the first sound of the following word smoothly, without breaking the rhythm. Редукция делает звуки в неударных слогах короче, например, неударный редуцированный гласный звук часто превращается в нейтральный звук или вообще выпадает. Соединение это способ соединить последний звук одного слова с первым звуком следующего слова гладко, без нарушения ритма.
Speaking rate (Speech tempo) Скорость речи (Темп речи)
Normal speed of speech in English is directly connected to rhythm, and in this respect “fast” doesn't necessarily mean “good”. The best way to achieve normal English speech rate is to practice repeating audio materials with the recorded speaker's rate of 150-160 words per minute. Average speaking rate for American speakers in everyday conversation is approximately 140-160 words per minute, and average rate for oral reading is 150-170 words per minute. This includes all stressed and unstressed words, very short words like “I, a, the, is, but”, long words and normal pauses. Speaking or oral reading rate below 100 words per minute is considered to be too slow, and the rate above 200 wpm too fast. Нормальная скорость речи в английском языке напрямую связана с ритмом, и в этом отношении «быстро» не обязательно значит «хорошо». Лучший способ достичь нормальной английской скорости речи - упражняться в повторении аудиоматериалов со скоростью речи диктора на записи 150-160 слов в минуту. Средняя скорость речи для американцев в обычном разговоре приблизительно 140-160 слов в минуту, а средняя скорость устного чтения 150-170 слов в минуту. Это включает все ударные и неударные слова, очень короткие слова типа “I, a, the, is, but”, длинные слова и нормальные паузы. Скорость речи или устного чтения ниже 100 слов в минуту считается слишком медленной, а скорость выше 200 слов в минуту - слишком быстрой.

The sounds of English and the International Phonetic Alphabet

© Tomasz P. Szynalski, Antimoon.com

var sounds = new Object; var ready = false; soundFilePath = '../sound'; soundManager.url = '../lib'; // directory where SM2 .SWFs live soundManager.flashVersion = 9; //popping issues in Flash 8 soundManager.debugMode = false; soundManager.onload = function() { ready = true; } function play(name) { if (ready) { if (!sounds[name]) sounds[name] = soundManager.createSound({ id: name, url: soundFilePath + '/' + name + '.mp3', volume: 70, stream: true, multiShot: false }); soundManager.play(name); } } This chart contains all the sounds (phonemes) used in the English language. For each sound, it gives:

· The symbol from the International Phonetic Alphabet (IPA), as used in phonetic transcriptions in modern dictionaries for English learners — that is, in A. C. Gimson's phonemic system with a few additional symbols.

The chart represents British and American phonemes with one symbol. One symbol can mean two different phonemes in American and British English. See the footnotes for British-only and American-only symbols.

· Two English words which use the sound. The underline shows where the sound is heard.

· The links labeled Amer and Brit play sound recordings (you need Flash 9 or higher) where the words are pronounced in American and British English. The British version is given only where it is very different from the American version.

To print the chart, use the printable PDF version.

vowels
IPA words listen  
cup, luck Amer  
arm, father Amer / Brit  
cat, black Amer  
met, bed Amer
away, cinema Amer
turn, learn Amer / Brit
hit, sitting Amer  
see, heat Amer  
hot, rock Amer / Brit
call, four Amer / Brit 4 5
put, could Amer  
blue, food Amer  
five, eye Amer  
now, out Amer  
say, eight Amer  
go, home Amer
boy, join Amer  
where, air Amer / Brit 1 7
near, here Amer / Brit
pure, tourist Amer / Brit
consonants
IPA words listen  
bad, lab Amer  
did, lady Amer  
find, if Amer  
give, flag Amer  
how, hello Amer  
yes, yellow Amer  
cat, back Amer  
leg, little Amer  
man, lemon Amer  
no, ten Amer  
sing, finger Amer  
pet, map Amer  
red, try Amer  
sun, miss Amer  
she, crash Amer  
tea, getting Amer
check, church Amer  
think, both Amer  
this, mother Amer  
voice, five Amer  
wet, window Amer  
zoo, lazy Amer  
pleasure, vision Amer  
just, large Amer  

 

In some (not many) dictionaries, the phoneme is written as (do not confuse with ), which is actually more appropriate, because in the IPA does not correspond to the sound in met and bed. The same goes for , but not .
In and , the is not pronounced in BrE, unless the sound comes before a vowel (as in answering, answer it). In AmE, the is always pronounced, and the sounds are sometimes written as and .
In AmE, and are one vowel, so calm and cot have the same vowel. In American transcriptions, hot is written as .
About 40% of Americans pronounce the same way as , so that caught and cot have the same vowel. See cot-caught merger.
In American transcriptions, is often written as (e.g. law = ), unless it is followed by , in which case it remains an .
Most British dictionaries represent as . For some BrE speakers, is more appropriate (they use a rounded vowel) — for others, the proper symbol is . For American speakers, is usually more accurate.
In , the is not pronounced in BrE, unless the sound comes before a vowel (as in dearest, dear Ann). In AmE, the is always pronounced, and the sounds are often written as .
In American English, is often pronounced as a "flap t", which sounds like or (more accurately) like the quick, hard r heard e.g. in the Spanish word pero. For example: letter.

 

special symbols
IPA what it means
The apostrophe symbol () is used to show word stress. Usually, it is placed before the stressed syllable in a word. For example, / / is pronounced like this, and / / like that. Word stress is explained in our article about phonetic transcription.
is not a sound — it is a short way of saying that an is pronounced only in American English. For example, if you write that the pronunciation of bar is / /, you mean that it is / / in American English, and / / in British English. However, in BrE, will be heard if is followed by a vowel. For example, far gone is pronounced / / in BrE, but far out is pronounced / /.
is usually pronounced like a shorter version of , but sometimes (especially in an old-fashioned British accent) it can sound like . Examples: very / /, create / /, previous / /, ability / /.
means that the consonant is pronounced as a separate syllable (the syllabic l, which sounds like a vowel), or that there is a short sound before it. Examples: little / /, uncle / /. Instead of the symbol, some dictionaries use the syllabic l symbol , as in / /, or simply , as in / /.
means that the consonant is pronounced as a separate syllable (the syllabic n, which sounds like a vowel), or that there is a short sound before it. Examples: written / /, listen / /. Instead of the symbol, some dictionaries use the syllabic n symbol , as in / /, or simply .

Does this chart list all the sounds that you can hear in British and American English?

No. This page contains symbols used in phonetic transcriptions in modern dictionaries for English learners. It does not list all the possible sounds in American or British English.

For example, this page does not list the "regular t" (heard in this pronunciation of letter) and the "flap t" (heard in this one) with separate symbols. It groups them under a single symbol: . (In other words, it groups a number of similar sounds under a single phoneme, for simplicity. To understand how sounds are grouped into phonemes, read the article on phonemic transcription.)

So this page actually lists phonemes (groups of sounds), not individual sounds. Each symbol in the chart can correspond to many different (but similar) sounds, depending on the word and the speaker's accent.

Take the phoneme in the above chart. It occurs in the phonemic transcriptions of pin / / and spin / /. In pin, this phoneme is pronounced with aspiration (breathing). This "aspirated p" sound has its own special symbol in the IPA: . In spin, the phoneme is pronounced "normally"; the "normal p" sound is represented by in the IPA. So the phoneme represents two sounds: and . (This can be confusing, because can mean both the phoneme and the sound.)

Typing the phonetic symbols

You won't find phonetic symbols on your computer's keyboard. How do you type them in a Word document, e-mail message, or SuperMemo collection? There are two solutions:

· You can go to the IPA phonetic keyboard at ipa.typeit.org, type your transcriptions, and copy & paste them to your document.

· You can use the ASCII Phonetic Alphabet, which replaces IPA symbols with characters that you can type on your keyboard.

Learning to pronounce the sounds

We offer English pronunciation software called PerfectPronunciation which teaches learners to pronounce the most frequently used English words. It lets you listen to examples of English sounds, practice your pronunciation, and review your knowledge. PerfectPronunciation uses the ASCII Phonetic Alphabet.


<== previous lecture | next lecture ==>
Consonant combinations | Consonant Sounds
lektsiopedia.org - 2013 год. | Page generation: 0.004 s.