|
По Кедрову соотношение Y с другими науками можно представить в виде треугольника.Date: 2015-10-07; view: 465. Место психологии в системе наук
S ® O (субъект исследует объект)
S « S
Структура современной психологии (классификация отраслей)
* главное – основание классификации 1 вид классификации ¨ в зависимости от решаемой задачи Þ Þ академическая Y (теоретическая) Þ Þ практическая Y (прикладная)
2-й вид классификации ¨ в зависимости от взаимодействия личность-общество Þ Þ психология личности Þ Þ социальная Y (+ Y общения, Y конфликтов, Y политическая Y, рекламы, Y торговли, Y бизнеса, Y управления…)
* человеком можно манипулировать через его ценности
3-й вид классификации ¨ в зависимости от принципа развития
Þ Þ возрастнаяпсихология ( психические особенности людей различных возрастных групп). Это детская Y, Y подростка, Y юношества, Y зрелого возраста, Y старческого возраста или геронтопсихология. Þ Þ психологияразвития (комплекс развития каких-либо особенностей человека; срезы по функциям) Þ Þ дифференциальнаяпсихология (изучение Y-х различий между личностями, сравнение всех/любых психических процессов. Þ Þ сравнительнаяY (изучение психики животных, которые имеют филогенетические различия (т.е. по мере эволюции, напр. Человек ® обезьяна (глупее) ® кошка (глупее) ® птица и т.д.) Þ Þ зооY . Изучает развитие психики животных в целом. Þ Þ специальнаяпсихология – изучает отклонения психической деятельности человека. Это олигофренопсихология (один из видов слабоумия), тифлопсихология (Y-ие особенности у слепых и очень слабовидящих людей, т.е. различающие тона), сурдопсихология (глухих и глухонемых). психосоматика соматопсихология Þ Þ медицинскаяпсихологиясюда также относят клиническуюY.
* все не психические заболевания это соматические * аутоагрессия – агрессия, направленная на себя
Þ Þ патопсихологияизучает изменение психических функций человека при различных формах нарушения работоспособности головного мозга (старческий маразм, эпилепсия – как при этом изменяется психика?) Þ Þ нейропсихологияизучает мозговые механизмы высших психических функций при локальных поражениях головного мозга. (глубокие знания биологии и прочих наук) 4-й вид классификации ¨ в зависимости от конкретной деятельности Þ Þ психологиятруда- психологические закономерности, кот. позволяют максимально эффективно оптимизировать труд человека. Это инженерная психология (взаимодействие человек-машина; эргономика…), военная Y, авиационная Y, космическая Y, профессиональный отбор и профориентация, семейная Y, Y конфликтов (?)…) Þ Þ психологияспорта(Y спортсмена перед игрой, психологический климат в команде и т. Д.) Þ Þ психологиятворчества (Y детского творчества, инженерного, художественного, литературного). Перекликается с психологией воображения. Þ Þ педагогическаяпсихология –как наиболее оптимально преподать знания. Это Y воспитания, обучения (перекликается с дидактикой), Y учителя/преподавателя… * профессиональная деформация?
5-й вид классификации (как бы отделен от общей) ¨ основные/фундаментальные ответвления и отрасли.
Þ Þ Общая психология– наука о наиболее общих закономерностях и механизмах возникновения, развития и функционирования психики. Þ Þ Экспериментальная психология– построение психологического эксперимента (экспериментальные планы, подготовка испытуемого, обработка результатов…) Þ Þ Психофизиология –биологические основы функционирования психика человека. Þ Þ Психодиагностика- разработка методов исследования психики человека (в основном тесты) * много отраслей перекликаются и имеют общие методы… Þ Þ Психокоррекцияипсихотерапия –направления на стыке психиатрии и терапии, кот. изучают методы и способы конструктивного (с целью улучшения) воздействия на психику человека. Это и социально-психологический тренинг. Þ Þ Психопрофилактикаи психогигиенаисследуют психологические приемы улучшения и стабилизации психического и соматического состояния человека (напр. в школе – какой продолжительности должны быть уроки, чтобы дети эффективно воспринимали материал, и т.д.) Þ Þ Психологическоеконсультирование.
|