Билет 3. Личность и межличностные отношения.

Date: 2015-10-07; view: 685.

Слово «личность» (лат.persona) первоначально обозначало маску, которую надевал актер в античном театре. Затем его стали применять к самому актеру и его роли (отсюда — «персонаж»). У древних римлян слово «persona» употреблялось не иначе, как с указа­нием социальной функции, роли, амплуа человека (личность судьи, личность отца, личность консула и т. п.). Превратившись в научный термин, слово «лич­ность» существенно изменило свой смысл и выражает теперь нечто противоположное тому содержанию, ко­торое в него вкладывали в древности.

Личностью называется человеческий индивид, яв­ляющийся субъектом сознательной деятельности, об­ладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в обществен­ной жизни. Когда говорят о личности, прежде всего подразумевают ее социальную индивидуальность, не­повторимость. Последняя формируется в процессе воспитания и деятельности человека, под влиянием конкретного общества и его культуры. Не всякий че­ловек является личностью. Человеком рождаются, личностью становятся в процессе социализации.

Социализацией называется осуществляющийся на протяжении всей жизни индивидов процесс воздейст­вия на них общества и его структур, в результате кото­рого люди накапливают социальный опыт жизнеде­ятельности в конкретном обществе, становятся личнос­тями. От социализации следует отличать адаптацию (ограниченный во времени процесс привыкания к но­вым условиям существования), обучение (процесс при­обретения индивидом новых знаний об окружающем мире), взросление (социопсихологическое становление человека в узком возрастном диапазоне от 10 до 20 лет).

Социализация начинается в детстве, продолжается в юности и в довольно зрелом возрасте. От ее успеха зависит, насколько личность, усвоив ценности и нормы поведения, принятые в данной культуре, сумеет реализовать себя в процессе общественной жизни. Ок­ружающая человека среда может влиять на развитие личности как целенаправленно (путем организации обучения и воспитания), так и непреднамеренно.

Процесс социализации проходит через несколько стадий, которые социологи называют жизненными циклами: детство, юность, зрелость и старость. Жиз­ненные циклы связаны со сменой социальных ролей, приобретением нового статуса, изменением привычек и образа жизни. По степени достижения результата различают начальную, или раннюю, социализацию, охватывающую периоды детства и юности, и продол­женную, или зрелую, социализацию, охватывающую зрелость и старость.

Становление личности человека в процессе соци­ализации происходит при помощи так называемых агентов и институтов социализации.

Под агентами социализации понимаются конк­ретные люди, ответственные за обучение других людей культурным нормам и оказание им помощи в освоении различных социальных ролей. Различают агентов пер­вичной социализации (родители, братья, сестры, близ­кие и дальние родственники, друзья, учителя и т. д.) и агентов вторичной социализации (должностные лица вуза, предприятия, сотрудники телевидения и т. д.). Агенты первичной социализации составляют ближай­шее окружение человека и играют важнейшую роль в процессе формирования его личности, агенты вторич­ной социализации оказывают менее важное влияние.

Институты социализации — это социальные учреждения, влияющие на процесс социализации и направляющие его. Как и агенты, институты соци­ализации также подразделяются на первичные и вто­ричные. Примером первичного института социализа­ции могут служить семья, школа, вторичного — сред­ства массовой информации, армия, церковь.

Первичная социализация личности осуществляет­ся в сфере межличностных отношений, вторичная — в сфере отношений социальных.

Агенты и институты социализации выполняют две основные функции:

• обучают людей принятым в обществе культур­ным нормам и образцам поведения;

• осуществляют социальный контроль за тем, на­сколько прочно, глубоко и правильно эти нормы и об­разцы поведения усвоены личностью.

Поэтому такие элементы социального контроля, как поощрение (например, в форме положительных оце­нок) и наказание (в форме оценок отрицательных), од­новременно являются и приемами социализации.

В период вторичной социализации личность может быть субъектом процессов десоциализации и ресоциализации.

Десоциализация представляет собой утрату или сознательный отказ от усвоенных ценностей, норм по­ведения, социальных ролей, привычного образа жиз­ни. Ресоциализацией называется противоположный процесс восстановления утраченных ценностей и со­циальных ролей, переобучение, возвращение индиви­да к нормальному (старому) образу жизни. Если про­цесс десоциализации носит негативный характер и является достаточно глубоким, он может разрушить основы личности, восстановить которые будет невоз­можно даже с помощью позитивной ресоциализации.

В процессе своей жизнедеятельности люди вступа­ют друг с другом в многообразные общественные от­ношения. Одним из видов социальных отношений яв­ляются межличностные отношения, т. е. отношения между отдельными индивидами, складывающиеся по различным основаниям.

Межличностные отношения — это сложная и ди­намичная структура, которую человек учится строить еще с ранних лет. На умение создавать межличност­ные отношения влияет воспитание, полученное в семье, в школе и т. д. Можно сказать, что воспитание определяет круг межличностных отношений или так называемые круги вращения в обществе: друзей, зна­комых и прочих людей, с которыми человек строит межличностные отношения.

В повседневной жизни мы сталкиваемся с межлично­стными отношениями повсеместно: на отдыхе, в бассей­не, на работе, на даче, дома, даже обыкновенная беседа по телефону — это уже межличностные отношения.

В подавляющем числе случаев межличностные отно­шения людей, обозначаемые как общение, почти всегда оказываются вплетенными в деятельность. Межлично­стные отношения выступают условием ее выполнения. Так, без общения людей друг с другом не может быть коллективного труда, учения, искусства, игры, функ­ционирования средств массовой информации. При этом вид деятельности, которую общение обслуживает, неиз­менно налагает свою печать на содержание, форму, те­чение всего процесса общения, между исполнителями этой деятельности. Межличностные отношения не только необходимый компонент деятельности, осу­ществление которой предполагает взаимодействие лю­дей, но и одновременно обязательное условие нормаль­ного функционирования общности людей

Поскольку межличностные отношения являются одним из основных видов деятельности людей, они не только выявляют наиболее существенные характерис­тики их как объектов и субъектов общения, но в зави­симости от того, как оно протекает, какие требования предъявляет к их познавательным процессам, эмоци­онально-волевой сфере и насколько в целом отвечает имеющемуся у каждого из них идеалу общения (меж­личностных отношений), по разным направлениям воздействуют на дальнейшее формирование их лич­ности и наиболее явственно на такие блоки свойств в ней, в которых находит выражение ее отношение к другим людям и к себе. А изменения, которые в них происходят под влиянием так или иначе развертываю­щегося межличностного отношения (общения), в свою очередь более или менее сильно воздействуют на такие базовые свойства личности, в которых выражается ее отношение к различным социальным институтам и об­щностям людей, природе, труду.

В зависимости от наличия или отсутствия элемен­тов стандартизации и формализации все межличностные отношения подразделяются на официальные и неофициальные. Официальные и неофициальные межличностные отношения отличаются друг от друга, во-первых, наличием или отсутствием в них опреде­ленной нормативности. Официальные отношения всег­да регламентируются какими-либо определенными нормами — правовыми, корпоративными и др. Во-вто­рых, официальные отношения стандартизированы и обезличены, т. е. права и обязанности, которые скла­дываются в рамках официальных межличностных от­ношений, не зависят от личности, в то время как нео­фициальные межличностные отношения определяют­ся индивидуальными личностными особенностями их участников, их чувствами и предпочтениями. Нако­нец, в официальных отношениях крайне ограничена возможность выбора партнера по коммуникации, об­щению, в то время как в неофициальных отношениях решающую роль играет именно выбор личности. Такой выбор осуществляется партнерами по общению в зави­симости от присущей каждому из них потребности в общении и взаимодействии с вполне определенным по своим личностным качествам человеком.

Официальные и неофициальные межличностные отношения, в которые люди вступают друг с другом, чрезвычайно разнообразны. Они могут быть кратко­временными (попутчики в поезде), долговременными (друзья, сослуживцы), постоянными (родители и их дети), причинно-следственными (преступник и его жертва), функциональными (заказчик и портной), учебными (преподаватель и ученик), субординацион­ными (начальник и подчиненный).

Своевременно правильно оценивать роль межлич­ностных отношений для стимулирования оптималь­ного эмоционального настроя личности, максималь­ного проявления ее общественно одобряемых склон­ностей и способностей и, наконец, для формирования ее в целом в нужном обществу направлении необходи­мо потому, что межличностные отношения занимают очень высокое место в системе ценностей, имеющихся у большинства людей.

Билет 4. Человек и его ближайшее окружение. Будучи существом социальным, человек включен в самые разнообразные общественные связи и отно­шения. Они могут устанавливаться случайно и на ко­роткое время (деловые контакты, попутчики в поез­де). Среди многочисленных повседневных контактов выделяются те, которые связывают нас с ближайшим окружением. К ближайшему окружению относят,

как правило, тех, кто оказывает наиболее сильное и значимое влияние на формирование личности челове­ка, т. е. семью, друзей, учителей.

Самим фактом своего существования человек включен в разнообразные социальные группы. Вы­ступая в качестве форм социального взаимодействия, они представляют объединения людей, направленных на удовлетворение ихпотребностей в осуществлении совместных, солидарных, скоординированных дейст­вий. В самом широком смысле понятие «социальная группа» охватывает любое социальное объедине­ние — от семьи и группы сверстников до общества данной страны и даже всего человечества. Социаль­ные группы могут быть большими и малыми. Боль­шие социальные группы — устойчивые совокуп­ности значительного количества людей, функциони­рующие в масштабах общества в целом. Малые социальные группы — относительно устойчивые, небольшие по численности социальные группы, чле­ны которых находятся между собой в постоянном не­посредственном личном общении и взаимодействии. Самой известной малой социальной группой, в кото­рую включаются на том или ином этапе все люди, яв­ляется семья.

С ближайшим окружением в малых группах чело­века связывают разные типы отношений. Самой прос­той формой такого рода связей является знакомст­во, т. е. отношения между людьми, связанными тем или иным образом в быту, лично знающих друг друга и периодически встречающихся.

Зачастую знакомство перерастает в приятельские отношения. Приятельство — близкие, относитель­но продолжительные отношения между двумя или бо­лее индивидами, основанные на взаимной симпатии и свободном выборе, доверии и солидарности. Если с другим человеком вас связывает не только личная симпатия, но и совместная деятельность, можно гово­рить об отношениях товарищества.

Высшие формы связи двух близких людей — дружба и любовь. Дружбой называют вид устойчи­вых, индивидуально-избирательных межличностных отношений, характеризующийся взаимной привязан­ностью их участников, взаимными ожиданиями от­ветных чувств и предпочтительности. В отличие от поверхностного приятельства, дружба — отноше­ние глубокое и интимное, предполагающее не только верность и взаимопомощь, но и внутреннюю бли­зость, откровенность, доверие, любовь. Недаром мы называем друга своим alter ego(«другим Я»). В отли­чие от семейной близости и товарищества, члены ко­торого связаны общей принадлежностью и узами групповой солидарности, дружба индивидуально-из­бирательна. Развитие дружбы предполагает следо­вание ее неписаному «кодексу», утверждающему не­обходимость взаимопонимания, откровенность и от­крытость Друг другу, доверительность, активную взаимопомощь, взаимный интерес к делам и пережи­ваниям другого, искренность и бескорыстие чувств. Серьезные нарушения «кодекса» дружбы ведут либо к ее прекращению, либо к поверхностным приятель­ским отношениям, либо даже к превращению дружбы в свою противоположность — вражду. В отличие от функциональных, деловых отношений, где один че­ловек использует другого как средство для достиже­ния какой-то своей цели, дружба самоценна, она сама по себе является благом; друзья помогают друг другу бескорыстно, «не в службу, а в дружбу». Дружба за­висит от общности цели, интересов, идеалов, намере­ний. Богатство отношений дружбы определяется со­циальной ценностью деятельности, которой посвяти­ли себя друзья, тех идей и интересов, на которых основан их союз.

Многозначность понятия «дружба» отражает реаль­ную многогранность и переливчатость межличностных взаимоотношений. «Друг-товарищ» подразумевает на­личие совместной деятельности и общих интересов. «Друг-зеркало» подчеркивает функцию самопозна­ния, партнеру в этом случае отводится пассивная роль отражения. «Друг-собеседник» высвечивает коммуникативную сторону дружба, самораскрытие и взаимопонимание. «Друг — альтер это» подразуме­вает, с одной стороны, ассимиляцию, уподобление

другого себе, а с другой — идентификацию, уподобле­ние себя другому, саморастворение в другом.

Наибольшей интенсивности дружеские отноше­ния достигают в подростковом возрасте и в ранней взрослости, когда отмечаются исключительная зна­чимость отношений с друзьями, большая частота встреч и большой объем совместно проводимого вре­мени. И на более поздних стадиях жизненного цикла дружба остается одним из важнейших факторов фор­мирования личности.

Любовь — одно из самых загадочных из человече­ских чувств. Как правило, под ним понимают высо­кую степень эмоционально положительного отноше­ния, выделяющего его объект среди других и поме­щающего его в центр жизненных потребностей и интересов субъекта (любовь к матери, детям, к муж­чине или женщине, к родине, музыке и т. д.). Чувство любви имеет глубоко личностный характер и сопро­вождается такими эмоциями, как нежность, восторг, ревность и другими, переживаемыми в зависимости от индивидуально-психологических особенностей че­ловека. Любовь охватывает достаточно широкий круг эмоциональных явлений, различающихся глубиной, силой, предметной направленностью — от сравни­тельно слабо выраженных одобрительных отношений до целиком захватывающих человека переживаний, достигающих силы страсти.

Любовь играет большую роль в формировании лич­ности. Вообще это понятие во многом социальное. Можно говорить о тесной связи индивидуальной люб­ви с традициями и нормами общества и с особенностя­ми семейного воспитания в ту или иную эпоху.

Наряду с друзьями и семьей огромную роль в бли­жайшем окружении человека играют его учителя. Под их руководством молодой человек не только по­лучает знания и формирует умения, но и развивается, становится личностью. Часто учитель не просто при­мер для подражания, но и эмоционально близкий че­ловек, закладывающий фундамент последующего развития личности ученика.

Билет 5. Рынок. Спрос и предложение. В современной экономической литературе су­ществует множество определений понятия «рынок». Обобщив наиболее часто употребляемые, можно сде­лать вывод о том, что среди ученых-экономистов су­ществует двоякое понимание рынка — узкое и широ­кое.

В узком смысле под рынком понимается совокуп­ность отношений, форм и организаций сотрудничест­ва людей друг с другом, касающихся купли-продажи товаров и услуг.

В широком понимании рынок — это весь сложный механизм движения благ и услуг в форме товаров и де­нег в рамках всего общественного воспроизводства на всех уровнях экономической системы данного общества.

Основными параметрами, регулирующими поведе­ние субъектов рынка, являются спрос, предложение и цена, между которыми существует взаимная связь. Простая модель спроса и предложения существует уже почти 200 лет. В течение XX столетия она в более развитой форме составляла ядро экономической нау­ки. Простая модель спроса и предложения дает отве­ты на следующие вопросы.

1. Почему растут или снижаются цены на отдель­ные товары?

2. Что происходит с экономикой, если она регули­руется определенным способом?

3. Какие процессы вызывает внедрение в производ­ство новой техники?

Согласно данной модели в самом общем виде меха­низм товарного рынка регулируется двумя законами: законом стоимости и законом спроса и предложения. Спрос — это то количество товаров определенного ви­да, которое покупатель готов купить при определен-

ном уровне цен. Предложение— это то количество товара, которое продавец готов предложить покупате­лю в конкретном месте и в конкретное время.

Согласно этим законам производство и обмен това­ров осуществляются на основе их стоимости, величи­на которой определяется вложенными в них затрата­ми. Денежным выражением стоимости является це­на, которая устанавливается производителем и в теории может быть выше стоимости, ниже стоимости или соответствовать ей. На цену оказывает влияние спрос, которым пользуется тот или иной товар: если он повышается, то производитель может поднять це­ну и расширить производство данного вида продук­ции, если падает, то падает и цена и выпуск изделия сокращается. Стоит принять во внимание и тот факт, что потенциальные потребители товара приходят на рынок с ограниченными финансовыми ресурсами, ко­торые они готовы потратить на покупку необходимо­го им товара. Поэтому они всегда заинтересованы в том, чтобы купить его подешевле, в то время как про­изводитель желает продать товар подороже. Поэтому в реальности на рынке формируются две цены:

а) цена спроса — та максимальная цена, по кото­рой покупатель согласен купить товар;

б) цена предложения — та минимальная цена, по которой производитель готов продать товар.

Рыночная цена, т. е. цена, при которой объем спро­са в точности равен объему предложения, не может опускаться ниже цены предложения (так как тогда продавец разорится) и подниматься выше цены спро­са (в этом случае покупатель не сможет купить пред­лагаемый товар). В реальной действительности она колеблется в промежутке между этими двумя величи­нами, стимулируя производителей добиваться сниже­ния затрат на производство товаров и поощряя, таким образом, повышение производительности труда, вне­дрение новых технических достижений и технологий, а также способствуя перераспределению ресурсов для производства тех товаров, которые пользуются устой­чивым или повышенным спросом у потребителя. Таким образом, цена, спрос и предложение являются активными регуляторами рыночного механизма про­изводства и обмена товаров.

Еще одним элементом рыночного механизма само­регулирования является конкуренция.

Конкуренция — это соперничество между участни­ками рыночного хозяйства за лучшие условия произ­водства и купли-продажи товаров. Данное столкнове­ние неизбежно, и порождается оно такими объектив­ными условиями рынка, как полная хозяйственная обособленность каждого из его субъектов и борьба по­следних за наибольшую прибыль. Конкуренция может существовать только при определенном состоянии рынка и быть свободной или монополистической.

Свободной конкуренцией называется такой тип структуры рынка, при котором цена устанавливается в результате уравновешивания кривых спроса и пред­ложения. В западной экономической литературе сво­бодную конкуренцию еще называют чистой, посколь­ку она свободна от всякого вмешательства государст­ва и сам рынок чист от монополий.

В отличие от свободной, монополистическая конкуренция представляет собой такой рынок, где есть большое число продавцов, предлагающих схо­жие, но не идентичные товары. Монополистическую конкуренцию следует отличать от монополии.

Монополией называется исключительное право производства, торговли и других видов деятельности, принадлежащее одному лицу, определенной группе лиц или государству. При монополии на рынке существует только один продавец товара, который устанавливает свою цену (часто завышенную). По своей природе моно­полия прямо противоположна свободной конкуренции. С учетом степени охвата экономики выделяют сле­дующие виды монополий.

1. Чистая монополия в масштабе определенной от­расли. Ее характерной чертой является наличие на рынке только одного продавца (доступ на рынок для возможных конкурентов закрыт). Этот продавец имеет полный контроль над количеством товара, предназ­наченного для продажи, и его ценой.

2. Абсолютная монополия в масштабе националь­ного хозяйства. Монополистом здесь является госу­дарство в лице своих хозяйственных органов.

3. Монопсония (может быть как абсолютная, так и чистая) — такой вид монополии, при котором на рын­ке существует только один покупатель ресурсов или товаров.

В зависимости от характера и причин возникнове­ния различают монополии естественные и искусствен­ные. Естественные монополисты, как правило, имеют в своей собственности свободно не воспроизводимые элементы производства (например, редкие полезные ископаемые) либо владеют целыми отраслями инфра­структуры (например, железные дороги). Государство часто поддерживает такие монополии, поскольку они дают больший экономический эффект, чем множество аналогичных мелких фирм, или же имеют важное стратегическое значение для всего общества.

Искусственные монополии представляют собой объединения нескольких предприятий, создаваемых ради получения монополистических выгод. Основны­ми формами искусственных монополий являются картель, синдикат, трест и концерн.

Картелем называется объединение ряда пред­приятий одной отрасли, участники которого заключа­ют между собой соглашение о ценах продажи товаров, распределяют рынки сбыта, долю каждого участника в общем объеме производства. Входящие в картель производители сохраняют свою собственность на средства производства и его продукты.

Синдикат — это такое объединение ряда пред­приятий одной отрасли, при котором за его участни­ками сохраняются производственная самостоятель­ность, собственность на средству производства, но предприятия, входящие в синдикат, теряют коммер­ческую самостоятельность, а продукция, произведен­ная на них, реализуется как собственность предприя­тий через единую контору.

Трест представляет собой единое акционерное об­щество, господствующее в определенной отрасли. Предприятия, входящие в трест, лишены производст­венной и коммерческой самостоятельности. При орга­низации треста владельцы предприятий передают средства производства — пай — в собственность трес­та и взамен получают количество акций, соответст­вующих сумме этого пая.

Под концерном понимается объединение пред­приятий различных отраслей хозяйства, торговых фирм, банков, транспортных компаний, которое на­ходится под единым финансовым контролем.

Монополисты завоевывают рынок для того, чтобы иметь возможность устанавливать на нем монопольную цену. Монопольная цена представляет собой особый вид рыночной цены, которая устанавливается на уровне вы­ше или ниже равновесной цены и является инструмен­том получения монопольного дохода. Такие действия монополистов наносят ущерб использованию производ­ственных ресурсов. Поэтому государство пытается вес­ти борьбу с монополиями, принимая так называемое антимонопольное (антитреетовое) законодательство, об­разует специальные антимонопольные комитеты, зада­чей которых является анализ рыночной ситуации, под­держивает конкуренцию в ее цивилизованных формах.

Сегодня все экономисты отмечают тот факт, что на нынешнем рынке практически нет в чистом виде ни свободной конкуренции, ни монополий. Современное состояние рынка они называют «несовершенная кон­куренция», подразумевая под этим термином две ос­новные формы своеобразного сочетания монополии и конкуренции: упоминавшуюся выше монополистиче­скую конкуренцию и олигополию.

Олигополия(греч. оИ§ов — немногий, ро!ео — про­даю) — это такой рынок, на котором господствуют не­сколько (обычно от трех до пяти) крупных фирм (на­пример, в США олигополию обычно образуют четыре ведущие фирмы отрасли, продающие на рынке до 60% всей продукции). Олигополия — это конкуренция между немногими. В условиях олигополии воз­можно соглашение между двумя или несколькими крупными фирмами по поводу цены. Часто такие со­глашения являются тайными, поскольку в большин­стве стран их заключение законодательно запрещено.

Билет 6. Межличностные конфликты.

Общение с другими людьми является жизненно важной необходимостью для человека любого возрас­та. Потребность в общении особенно проявляется в го­ды юности. Большинство детей ходят в школу именно ради общения. Но не нужно забывать, что общение — сложное искусство. Там, где не хватает культуры об­щения, могут возникать конфликты. К самым рас­пространенным психологическим конфликтам отно­сятся межличностные конфликты. Они охватывают практически все сферы человеческих отношений. Лю­бой конфликт в конечном итоге так или иначе сводит­ся к межличностному. Даже в межгосударственных конфликтах происходят столкновения между лидера­ми или представителями государств. Поэтому знание особенностей межличностных конфликтов, причин их возникновения и способов управления ими являет­ся важной составляющей их устранения.

Межличностные конфликты — это конфликты между отдельными индивидами в процессе их соци­ального и психологического взаимодействия. Причи­ны таких конфликтов могут быть как социально-пси­хологическими, так и личностными, собственно пси­хологическими. К первым относят: потери и искажения информации в процессе межличностной коммуникации, несбалансированное ролевое взаимо­действие двух людей, различия в способах оценки де- ятельности и личности друг друга, напряженные межличностные отношения, стремление к власти, психологическую несовместимость.

Часто думают, что конфликт имеет ту же основу, что и ссора, разногласие, непонимание. Но психологи подчеркивают, что конфликт — это вид межличност­ных или межгрупповых отношений, в основе которых лежит объективное несовпадение и даже противоречие целей, интересов, мнений участников. Отсюда можно сделать вывод, что конфликт всегда имеет под собой некое основание, реальную причину, которая выходит за рамки простого эмоционального спора. Спор можно оборвать, ссору — остановить, но конфликт требует обязательного разрешения, от него нельзя отмахнуть­ся, так как он не исчезнет, не забудется, его надо имен­но решить, т. е. провести специальную работу по выяс­нению противоречащих друг другу интересов и поиску решения, приемлемого для обеих сторон.

Конфликты очень разнообразны по своей форме и содержанию. Неудивительно, что в рамках социаль­ной психологии появилось отдельное направление, изучающее конфликты — конфликтология, кото­рое считается достаточно перспективным. Но если взглянуть на разнообразную палитру развития конф­ликтов от международных до межличностных (на­пример, между двумя учениками), то можно выде­лить ряд объединяющих их признаков. Прежде всего это структура конфликта и динамика его развития. Каждый конфликт проходит ряд схожих этапов раз­вития, а также имеет одинаковые причины зарожде­ния.

Любой конфликт имеет свой объект — предмет, из-за которого и разворачивается конфликтная ситу­ация. Обязательно и наличие сторон, которых дол­жно быть как минимум две. Каждая сторона придер­живается определенной позиции, более или менее объективно выражая претензии на Обладание объек­том конфликта.

В своем развитии конфликт, как правило, прохо­дит четыре стадии, которые в зависимости от объекта могут принимать развернутые, или, наоборот, сжатые формы. Среди этих стадий:

• возникновение противоречия — это первая ста­дия, когда конфликт еще не осознается участниками, в отношениях которых уже присутствует некоторая натянутость и напряжение;

• инцидент, как правило, считается второй стади­ей развития конфликта. Он характеризуется наличи­ем четкого объекта, вокруг которого и разворачивает­ся конфликтная ситуация;

• на следующей стадии стороны переходят к от­крытым конфликтным действиям. Этот этап отмеча­ется попытками овладения объектом, из-за которого разгорелся конфликт. Эта самая бурная, драматичная стадия развития конфликта, несущая в себе вместе с тем осознание того, что ситуация требует кардиналь­ного изменения;

• завершение конфликта, или его исход, — по­следняя стадия развития — наступает после ослабле­ния и спада напряженности. То, как закончится конфликт, целиком зависит от направления усилий избранных его участниками.

При анализе всего многообразия конфликтных си­туаций важно учитывать и поведение сторон в них, которое определяется стратегией действий каждой из сторон. Осознавая ситуацию как конфликтную, уча­стники общения могут избрать один из вариантов по­ведения:

а) избегание — поведение, при котором конфликт игнорируется, а стороны хотят уйти от него;

б) приспособление — поведение, при котором один из участников конфликта готов удовлетворить жела­ние другой стороны в ущерб своей. Такие отношения часто связаны с высокой эмоциональной напряженно­стью и характерны, например, для влюбленной пары
или для отношений матери и ребенка;

в) компромисс — попытка уровнять желания завла­деть объектом и найти такой вариант, при котором вы­года будет присутствовать у обеих сторон. Подобный подход нередко подразумевает уход от сути конфликта;

г) соперничество — упорное стремление достичь максимальной выгоды для одной из сторон и обеспе­чить свои интересы любым путем: силой, интригами, хитростью. Такое поведение ведет к разжиганию страс­тей и порой превращает людей в непримиримых врагов;

д) сотрудничество — поведение, при котором дей­ствия направлены на наиболее полный учет интересов всех участников конфликта, поиск самого безболез­ненного и мирного выхода из него.

Для конструктивного решения конфликтов необхо­димо внутреннее преобразование образа ситуации, изме­нение системы взглядов сторон на сам объект возникше­го конфликта. В результате для сторон часто сам объект теряет ценность, а на первый план выходят межлично­стные отношения. Но такая картина более всего харак­терна для определенного состояния взаимоотношений до возникновения конфликта (например, приведенные выше примеры отношений влюбленных или матери и ребенка). Однако межличностные отношения могут иметь деловую или официальную сторону. Для таких конфликтов особую значимость приобретает стремле­ние перехода от конфронтации к сотрудничеству. Подоб­ные конфликты могут быть улажены благодаря умению находить общие цели и сводить общие разногласия к минимуму. Основополагающую роль при этом будет иг­рать владение искусством спора.

Спор — это искусство, у которого существуют свои правила. Настоящий спор невозможен без пред­варительного согласия обеих сторон, добиться кото­рого важно сразу после возникновения конфликта. Важно помнить, что спор это не эмоциональное предъявление своих требований другой стороне, его участники должны хорошо представлять то, о чем им надо договориться, и ту цель, к которой они стремят­ся. И, наконец, стиль спора должен носить исключи­тельно корректный характер, а речь должна идти о проблеме, актуальной для обоих участников.

Конфликты неизбежны в сложной системе челове­ческих отношений. Невозможно себе представить чело­века, который бы ни разу не попадал в конфликтную

ситуацию, где бы он был вынужден отстаивать свои интересы. Бесконфликтное общение, т. е. общение, при котором противоречия не выходят наружу, а по­давляются, загоняются вовнутрь, начинают исподволь подтачивать взаимоотношения людей. Если отноше­ния не выяснять, они могут прекратиться совсем. Раз­вивающиеся отношения испытывают взлеты и паде­ния, и это абсолютно нормально. Только такие отноше­ния можно считать настоящими, ибо в их рамках все время успешно преодолеваются возникающие конф­ликты.

Билет 7. Экономические системы и собственность.\

. Экономическая система — это способ организа­ции хозяйственной жизни общества, представляю­щий совокупность упорядоченных взаимосвязей меж­ду производителями и потребителями материальных и нематериальных благ и услуг.

Известно, что любое общество в процессе организа­ции экономической деятельности сталкивается с не­обходимостью дать ответ на три вопроса:

а) что должно производиться и в каком количе­стве?

б) как будут производиться блага, товары и услуги, т. е. кем, с помощью каких ресурсов и какой техноло­гии?

в) для кого предназначены производимые блага, услуги и товары, т. е. кто должен располагать ими и как они должны распределяться между индивидами и семьями?

За долгий период своей истории человечество, пы­таясь найти ответы на перечисленные вопросы, ис­пользовало различные варианты экономических сис­тем, из многообразия которых экономическая наука выделяет четыре основных типа: традиционную, централизованно-регулируемую, рыночную и сме­шанную. Для определения принадлежности экономи­ческой системы к тому или иному типу, как правило, используются два основных признака: форма собст­венности на средства производства, показывающая, кто именно ими владеет; и способ управления эконо­мической деятельностью, дающий представление о том, кто именно принимает решения о распределении производственных ресурсов.

Самой древней из экономических систем является традиционная, представляющая собой способ орга­низации экономической жизни, при котором земля и капитал находятся в общем владении, а в основе решения вопросов «что, как и для кого» лежат тра­диции, передающиеся от поколения к поколению. В экономической жизни прежде всего ценится преем­ственность, придающая традиционной системе опре­деленную устойчивость и стабильность. Однако нали­цо и недостатки данного способа хозяйствования — отсутствие технического прогресса, слабый производ­ственный потенциал, неразвитая инфраструктура, ог­раниченность числа производимых благ.

В основе централизованно-регулируемой эконо­мической системы лежит государственный монопо­лизм, т. е. господство государства в экономике. Имен­но государство распоряжается всеми хозяйственными ресурсами и организует производство товаров в соот­ветствии с заранее принятым планом. Над составлением плана работает огромный бюрократический аппа­рат. Государство является собственником всех средств производства. Управление экономикой осуществля­ется с помощью командно-административных методов (приказы, контроль, наказание, поощрение). Самостоя­тельность товаропроизводителей в вопросах, касаю­щихся производства и распределения продукции, от­сутствует, поскольку такого рода решения принимают­ся центральными государственными органами. Цены также определяются государством и не зависят от на­личия или отсутствия спроса и предложения на тот или иной вид товара. Фактически имеет место диктат производителя над потребителем. Большая часть при­были, получаемой предприятием, уходит в государст­венный бюджет, а каждый работник, занятый на про­изводстве, получает строго фиксированную заработную плату. Экономическое положение производителей при данной системе мало зависит от их инициативы и пред­приимчивости, они теряют стимулы к эффективной работе. Негибкость такой системы приводит к застою экономики и дефициту потребительских товаров на прилавках. В то же время она имеет и определенные преимущества:

• гарантирует людям необходимый минимум жиз­ненных благ, обеспечивая таким образом их уверен­ность в будущем;

• плановое управление всеми трудовыми ресурса­ми позволяет избежать безработицы в обществе, хо­тя всеобщая занятость достигается, как правило, за счет искусственного сдерживания роста производи­тельности труда (там, где мог бы работать один чело­век, работают двое).

В рыночной экономической системе вопросы про­изводства и реализации производимой продукции производители решают самостоятельно. Рыночная эко­номика — это экономика, в которой решения произ­водителей и потребителей определяют структуру рас­пределения трудовых, материальных и финансовых ресурсов. Главной чертой рынка является то, что он основан на спонтанной координации или в стихийном порядке. Это делает данную экономическую систему саморегулирующейся и быстроразвивающейся.

Рыночная экономическая система выполняет мно­го разнообразных функций, среди которых главными считаются:

а) посредническая, состоящая в том, что рынок не­посредственно, напрямую соединяет производителей товаров и их потребителей;

б) ценообразования, которая реализуется в процес­се рыночной игры и конкуренции и проявляется в ус­тановлении некоторой равновесной цены на тот или иной вид товаров;

в) информационная, суть которой заключается в предоставлении рынком через конкретный разброс цен информации о размерах того или иного производ­ства и удовлетворении потребительского спроса на конкретные товары;

г) регулирующая, предполагающая перетекание ка­питалов из менее выгодных отраслей производства с пониженными ценами в более прибыльные отрасли с повышенными ценами (т. е. из тех отраслей, в кото­рых наблюдается перепроизводство, в отрасли, где на­ лицо недостаток выпускаемой продукции);

д) санирующая (или оздоравливающая), в рамках которой происходит «освобождение» экономики от не­эффективной и социально ненужной хозяйственной де­ятельности (банкротство нерентабельных предприятий и процветание общественно полезных производств).

Отрицательной чертой рыночной экономической системы является то,-что она не позволяет решить це­лый ряд социальных проблем, ей чужды идеалы гу­манизма.

Смешанная экономика сочетает в себе черты ры­ночной, централизованно-регулируемой и даже иног­да традиционной экономики (например, в Японии) и в определенной степени устраняет недостатки каждого из вышеперечисленных типов. Смешанная экономиче­ская система представляет собой способ организации хозяйственной жизни, при котором земля и капитал в основном находятся в частной собственности, однако собственником определенной части экономических ресурсов является государство. Распределение ресур­сов осуществляется как при помощи рыночного меха­низма, так и при значительном участии государства. Классическим примером смешанной экономики явля­ются экономические системы Швеции, Японии и так называемых «азиатских драконов» (Тайвань, Гонконг и др.).

Что касается экономической системы России, то она находится в переходном состоянии. Использовав впервые в мире опыт централизованно-регулируемой экономики в форме государственного социализма, на современном этапе страна внедряет рыночные формы хозяйствования и одновременно использует элементы смешанной экономики.

Основой любой экономической системы являются отношения собственности, являющиеся важнейши­ми производственными отношениями, от которых, в свою очередь, зависят отношения распределения, обмена и т. д.

Собственность представляет собой сложное общест­венное явление, которое с разных сторон изучается несколькими общественными науками (философией, экономикой, юриспруденцией и др.). Каждая наука дает свое определение понятию «собственность».

В экономической науке под собственностью по­нимают реальные отношения между людьми, склады­вающиеся в процессе присвоения и хозяйственного использования имущества. Система экономических отношений собственности включает следующие эле­менты:

• отношения присвоения факторов и результатов производства;

• отношения хозяйственного использования иму­щества;

• отношения экономической реализации собствен­ности.

Присвоением называется экономическая связь между людьми, которая устанавливает их отношение к вещам как к своим. В отношениях присвоения раз-

дичают четыре элемента: объект присвоения, субъект присвоения, отношения присвоения и форму присвое­ния. Объект присвоения — это то, что подлежит присвоению. Объектом присвоения могут быть ре­зультаты труда, т.е. материальные блага и услуги, недвижимость, рабочая сила, деньги, ценные бумаги и т. п. Особое значение экономическая наука придает присвоению материальных факторов производства, поскольку именно тот, кто ими владеет, владеет и ре­зультатами производства. Субъект присвоения — это тот, кто присваивает имущество. Субъектами при­своения могут быть отдельные граждане, семьи, груп­пы, коллективы, организации и государство.

Отношения присвоения представляют собой возможность полного отчуждения имущества одним субъектом от других субъектов (способы отчуждения могут быть различны). Однако присвоение может быть и неполным (частичным). Неполное присвоение реализуется через отношения владения, распоряже­ния и пользования.

Формы присвоения имущества могут быть различ­ными. В экономическом аспекте различают индивиду­альную, коллективную и государственную форму при­своения благ и услуг. Индивидуальная форма присвое­ния может существовать в виде личной собственности, индивидуальной трудовой деятельности или личного подсобного хозяйства. Коллективная форма присвое­ния может быть представлена в виде коллективных, арендных, акционерных предприятий, кооперативов, товариществ, ассоциаций и др. Наконец, государствен­ная форма присвоения может быть общегосударствен­ной, региональной, муниципальной и др.

Собственники средств производства не всегда сами занимаются созидательной хозяйственной деятельно­стью. Некоторые дают возможность употреблять при­надлежащее им имущество в хозяйственных целях на определенных условиях. Так, между собственником и предпринимателем возникают отношения хозяйствен­ного использования имущества. Не являясь собствен­ником материальных благ, предприниматель тем не

менее получает возможность временно владеть и поль­зоваться ими. Примером такого рода отношений мо­жет служить аренда. По договору аренды одна сторона (арендодатель, как правило, собственник имущества) предоставляет во временное пользование другой сторо­не (арендатору) имущество за определенную плату.

Собственность реализуется экономически, если приносит своему владельцу доход. Такой доход пред­ставляет собой весь вновь созданный продукт или его часть, которые были получены благодаря принадле­жащим собственнику средствам производства и (или) труда. Формами реализации собственности могут быть: прибыль, процент, рента, заработная плата, различно­го рода платежи. Величина формы реализации собст­венности является критерием ее эффективного или не­эффективного экономического использования.

Система экономических отношений собственности охватывает от начала до конца весь хозяйственный процесс, порождая у людей экономические (матери­альные, имущественные) интересы. Главный интерес состоит в том, чтобы максимально умножить находя­щиеся в собственности материальные блага в целях наилучшего удовлетворения своих потребностей. Та­ким образом, собственность предопределяет направ­ление и характер хозяйственного поведения людей.