Студопедия
rus | ua | other

Home Random lecture






Педагогические измерительные материалы.


Date: 2015-10-07; view: 690.


 

  1. Укажите верное соответствие между различными видами уравнения прямой и их формой записи.
ФОРМА ЗАПИСИ
y - y1 = k(x-x1)
Ax + Bу + С= 0, A2 + B2 ≠ 0
y = kx + b
Ax + By + Cz = 0
УРАВНЕНИЕ ПРЯМОЙ
1 2 3 4 5 6 Уравнение прямой с угловым коэффициентом k.  
1 2 3 4 5 6 Уравнение прямой, проходящей через точку М1 (x1, y1) с заданным угловым коэффициентом К.  
1 2 3 4 5 6 Уравнение прямой, проходящей через две точки M1 (x1, y1) и М22, у2), если x1x2, y1y2.  
1 2 3 4 5 6 Общее уравнение прямой.  
1 2 3 4 5 6 Уравнение прямой в отрезках.  
 

2. Необходимое и достаточное условие параллельности прямых с угловыми коэффициентами

k1 и k2:

k1 + k2 = 0
k1 = k2
k1 · k2 = +1
k1 · k2 = –1
 

3. Необходимое и достаточное условие перпендикулярности прямых с угловыми

коэффициентами k1 и k2:

k1 = k2
k1 + k2 = 1
k1 + k2 = –1
 

4. Расстояние d от точки M(x0, y0) до прямой Ax + By + C = 0 вычисляется по формуле:

 

5. Угловым коэффициентом прямой называется угла наклона этой прямой к оси

ОХ.

 

6. Составьте уравнение прямой, проходящей через точку А(3; 2) под углом 135o к оси ОХ

в виде у = kx + b. Введите значения k и b: k = , b =

 

7. Составьте уравнение прямой, проходящей через точки М1(3; 1) и М2(5; 4) в виде общего уравнения прямой Ax + By + C = 0. Введите значения А, B, C:
A = , B = , C =

 

8. Укажите уравнения прямых, параллельных прямой y = 3x +7.

y = 3x – 27
3х + 2y – 6 = 0
6x – 2y + 13 = 0
 

9. Выберите уравнение, описывающее прямую, изображенную на рисунке

 

10. Среди прямых укажите перпендикулярные.

3x – 2y + 7 = 0
12x + 8y – 9 = 0
6x + 4y – 5 = 0
2x + 3y – 6 = 0
 

11. Две прямые заданы уравнениями y = 2x + 3 и y = –3x + 2. Найти острый угол между этими прямыми (в градусах). Ответ введите целым числом без указания размерности.

Введите ответ:

 

12. Найти расстояние между параллельными прямыми 3x + 4y – 24 = 0 и 3x + 4y + 6 = 0. Ответ введите целым числом.

Введите ответ:

 

13. Определить, какие три из точек А (1; 4); В (–2; 1); С (–1; 7); D (3; 1) лежат на одной прямой.

A
B
C
D
 

14. Стороны AB, BC и AC треугольника ABC заданы соответственно уравнениями
4х + 3у – 5 = 0, х – 3у + 10 = 0, х – 2 = 0. Определить длину стороны AB.

Ответ введите целым числом:

 

15. Составьте общее уравнение прямой, проходящей через точку М (–2; –5) и параллельной

прямой 3х+4у+2=0, в виде Ax + By + C = 0. Введите значения A, B, C:
A = , B = , C =

 

16. Составьте общее уравнение прямой, проходящей через точку М (–2; –5) и

перпендикулярной прямой 3х+4у+2=0, в виде Ax+By+C=0. Введите значения A, B, C:
A = , B = , C =

 

17. Выберите уравнения прямых, проходящих через т. А (4; 3) и отсекающих от

координатного угла треугольник площадью 3 кв. ед.

 

18. Из начала координат проведены две взаимно перпендикулярные прямые, образующие с

прямой 2х + у = 5 равнобедренный треугольник. Найдите площадь этого треугольника.

Ответ введите целым числом:

  1. Даны векторы = (–2; 3; 1) и = (1; 0; 2). Укажите верное соответствие между операциями над векторами и их результатами.
(-7; 6; -4) (-1; 3; 3) (-3; 3; -1) (-1; 6; 8) (-4; 6; 2)
(-7; 6; -4) (-1; 3; 3) (-3; 3; -1) (-1; 6; 8) (-4; 6; 2)
(-7; 6; -4) (-1; 3; 3) (-3; 3; -1) (-1; 6; 8) (-4; 6; 2)
(-7; 6; -4) (-1; 3; 3) (-3; 3; -1) (-1; 6; 8) (-4; 6; 2)
 

2. Введите координаты вектора , если А (1; 3; 2) и В (5; 8; 3):
x = , y = , z =

 

3. Найдите длину вектора , если А(2; –4; 0) и В (9; 1; ):
=

 

4. Условие коллинеарности векторов = (aх, aу, az) и = (bх, bу, bz) имеет вид:

aх·bх = aу·bу = az·bz = k
aх+bх = aу+bу = az+bz = k
 

5. Выберите векторы, коллинеарные вектору = (2; –3; –1)

= (5; 0; 2)
= (8; 12; –4)
= (–4; 6; 2)
= (6; –9; –3)
 

6. Вектор образует с осями Ох, Оу и Oz углы α, β, γ соответственно. Определите какие

углы α, β, γ могут составить вектор.

α = 45o; β = 60o; γ = 120o
α = 45o; β = 60o; γ = 90o
α = 30o; β = 45o; γ = 135o
α = 30o; β = 60o; γ = 90o
 

7. Выберите векторы, которые параллельны координатной плоскости ОХУ.

= (2; 7; 0)
= (0; 2; 4)
= (0; –1; 0)
= (–2; 0; 3)
 

8. Даны точки А (3; –1; 2), В (1; 2; –1), С (–3; 1; 1), D (0; –6; 0). Определите тип четырехугольника ABCD.

Введите ответ:

 

9. Вектор = (3; 4) разложен по векторам = (3; –1) и = (1; –2). Выберите верное

разложение:

 

10. Найдите разложение вектора = (–4; 2; 2) по векторам = (0; –2; –1) и = (2; 1; 0) в

виде . Введите значения коэффициентов n и m:
n = , m =

 

11. Скалярным произведением двух векторов = (aх, aу, az) и = (bх, bу, bz) называется

число, обозначенное и вычисляемое по формуле:

 

12. Если φ - угол между ненулевыми векторами и , то укажите соответствие между величиной и величиной φ.

> 0 90°< φ < 180° 0°< φ < 90° φ = 0° φ = 90°
< 0 90°< φ < 180° 0°< φ < 90° φ = 0° φ = 90°
= 0 90°< φ < 180° 0°< φ < 90° φ = 0° φ = 90°
 

13. Найдите скалярное произведение и

Введите ответ целым числом:

 

14. Даны векторы = (1; 3; –2) и = (–1; m; 4). При каком значении числа m :
m =

 

15. Упростите выражение

–12
–10
 

16. Найдите квадрат модуля вектора , где и – единичные векторы,

составляющие угол 60o.

Ответ введите целым числом:

 

17. Найдите угол А треугольника с вершинами А (–1; 3; 2), В (3; 5; –2) и С (3; 3; –1).

Ответ введите в виде 15cosA.

Введите ответ:

 

18. Даны вектора = (4; –2; –6) и = (–3; 4; –12). Найдите

Введите ответ:

 

 


Рейтинг-план дисциплины

Число недель − 35

Кол-во кредитов − 5

Лекции, час. − 36

Практич. занятия, час. − 36

Всего аудит. раб., час. − 72

Самост. работа, час. − 72

Контроль (зачет,экз.) − 36

ВСЕГО, час. − 180

Рейтинг-план освоения дисциплины «Линейная алгебра» (очное отделение)

№ п/п Текущий контроль  
Теоретический материал Практическая деятельность  
№ семестра Название раздела Темы лекций Контрол. материал Баллы Темы практических занятий Баллы Названия лабораторных работ Баллы Самостоятельная работа Баллы Итого  
 
1. I семестр Модуль 1. Линейная алгебра   Тема 1. Матрицы и определители   0.5 Система линейных уравнений (задание 1)     Ранг матрицы (вариант 1)      
Тема 2. Системы линейных алгебраических уравнений   0.5 Правило Крамера (задание2)     Метод Гаусса (вариант 2)      
Рубежный контроль                  
  Модуль 2. Элементы векторной алгебры Тема 3. Векторы и действия над ними     Линейные операции над векторами (задание 3)     Скалярное произведение векторов (вариант 3)    
Тема 4. N-мерное линейное векторное пространство     0.5 Линейные операторы (задание 4)     Преобразование матриц операторов (вариант 4)    
4. Модуль 3. Элементы аналитической геометрии   Тема 5. Элементы аналитической геометрии на прямой и на плоскости     Уравнения прямой на плоскости (задание 5)     Прямая на плоскости (вариант 5)      
Тема 6. Элементы аналитической геометрии в пространстве     Уравнения плоскости в пространстве (задание 6)     Прямая и плоскость в пространстве (вариант 6)      
5. II семестр Модуль 4. Комплексные числа и алгебра многочленов   Тема 7. Комплексные числа   0.5 Действия над комплексными числами (задание 7)     Корни из комплексных чисел (вариант 7)      
Тема 8. Алгебра многочленов   0.5 Корни многочлена (задание 8)     Разложение рациональной функции на элементарные дроби (вариант 8)      
6. Модуль 5. Задачи оптимизации Тема 9. Линейное программирование     0.5 Каноническая форма (задание 9)     Геометрическая интерпретация задачи линейного программирования (вариант 9)      
Тема 10. Теория двойственности   Двойственная задача линейного программирования. (задание 10)     Экономическая интерпретация прямой и двойственной задач. (вариант 10)      
Тема 11. Симплекс-метод   0.5 Обоснование симплекс метода (задание 11)     Вспомогательная и M-задачи (вариант 11)      
Рубежный контроль                  
    Тема 12. Транспортная задача   0.5 Математическая модель. (задание 12)     Метод решения (вариант 12)      
Тема 13. Нелинейное программирование     Задача квадратичного программирования. (задание 13)     Градиентный метод (вариант 13)      
Тема 14. Дискретное программирование     0.5 Задача дискретного программирования (задание 14)     Задача коммивояжера (вариант 14)      
  Модуль 6. Динамическое программирование   Тема 15. Динамическое программирование   0.5 Постановка задачи оптимального управления (задание 15)     Табличная форма представления рекуррентных соотношений Беллмана (вариант 15)      
    Итого баллов в семестре              
    Экзамен                  
    Итого баллов по дисциплине           100,0  
                           

 

 

Утверждаю: Составил:


<== previous lecture | next lecture ==>
Учебно-методическая, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины | Методические основы изучения дисциплины
lektsiopedia.org - 2013 год. | Page generation: 0.601 s.