Интервью – самая большая проблема СП, поскольку взаимодействуют интервьюер и респондент, в ходе И. проявляются все способы воздействия одного на другого.

Date: 2014-02-26; view: 518.

Експеримент – это исследование, которое выявляет информацию о причинно-следственных связях, манипулируя одним или несколькими факторами (независимыми переменными) и контролируя (оставляя неизменными )другие.

Наблюдение – получение данных об открытом поведении индивида, действиях индивидов. Изучают социопсихологические явления и процессы в различных условиях без вмешательства в их течение.

План

План

Лекция № 1.

Модуль 1.

Тема :Предмет і задачі соціальної психології, її місце в системі наукових знань.

1. Социальная психология как предмет.

2. Место СП в системе научного знания.

3. Задания социальной психологии.

Короткое содержание лекции.

1. Социальная психология (СП) – научная дисциплина, предметом которой является то, как люди думают друг о друге, как они влияют друг на друга и как они друг к другу относятся.

Речь на наших занятиях пойдет о социальном мышлении, о социальном влиянии, мы рассмотрим установочные и поведенческие манифестации как негативных так и позитивных социальных отношений, т.е. каким образом предубеждение переходит в агрессию, а влечение в альтруизм, Рассмотрим динамику конфликта и примерения.

В.Г. Крыськодает следующее определение СП – отрасль психологической науки, изучающая закономерности возникновения и функционирования общественно-психологических явлений, которые выступают результатом взаимодействия людей (и их групп) как представителей различных общностей.

2. Сочетание слов «социальная психология» указывает на специфическое место, которое занимает эта наука в системе научного знания. Возникнув на стыке наук, СП сохраняет свой особый статус. Существует в общественной жизни класс фактов, которые могут быть исследованы лишь при объединении двух наук. Все это стимулирует интенсивное развитие СП на современном этапе.

СП-ги концентрируются на общей массе людей, на том, как в целом люди оценивают друг друга и влияют друг на друга. Они задают вопрос, каким образом социальные ситуации могут заставить большинство людей поступать гуманно или жестоко, быть конформным или независимым, испытывать симпатию или предубеждение.

Место СП можно искать внутри одной из «родительских» дисциплин (психологии – социологии), либо на границе между ними.

Объектом СП являются конкретные социальные общности (группы) или отдельные их представители (индивиды).

Предмет СП.- социопсихологические явления и процессы (общественно-психологические феномены), выступающие результатом взаимодействия людей (их общественных отношений) как представителей различных социальных общностей (Крысько В.Г.)

3.Для СП актуально решение двух задач:

1) Выработка практических рекомендаций, полученных в ходе прикладных исследований

2) Разработка целостной системы научного знания, с уточнением своего предмета, разработкой социальных теорий и специальной методологии исследования.

Под научными задачами социальной психологии понимают вопросы, связанные прежде всего с разработкой и обоснованием научных теорий, объясняющие социально-психологические явления.

К прикладным задачам СП относят:

1. Выявление проблем социально-психологического характера, с которыми люди сталкиваются в повседневной жизни.

2. Разработка методов диагностики этих проблем

3. Создание и апробация методов социально-психологического воздействия

4. Поиск, обоснование и разработка способов практического решения этих проблем

5. Подготовка практических социальных психологов

Литература:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. – М.: Аспект Пресс, 2000 – 376 с.

2. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика. Курс лекций: Учебное пособие. 2-е изд., стереотипное. М.: Изд. Центр «Академия», 1999. – 184 с.

3. Майерс Д. Социальная психология. 6-е изд., пере раб. и доп. – СПб.: Питер, 2002. – 752 с.6 ил. – (Серия “Мастера психологии”).

4. Немов Р.С. Социально – психологический анализ эффективной деятельности коллектива. – М., 1984.

5. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологи. – СПб.: Питер, 2001. – 528 с.: ил. – (Серия “Практикум по психологи”).

6. Соціальна психологія: Навч. посібник /Е.Ф. Іпатов, К.М. Лемківський, В.В. Павловський. – К.: ІЗМН, 1997. – 120 с.

7. Кемпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологи и прикладних исследованиях. Пер. С англ.. М., 1980.

8. Свенцицкий А., Семенов В.Е. Социально-психологическое исследование // Методы социальной психологи. Л., 1977.

Лекция № 2

Тема 3.Основні методи соціальної психології.

1. Общая характеристика методов современной социальной психологии

2. Классификация социально-психологических методов.

Короткое изложение содержания.

1. Социальные психологи прогнозируют поведение посредством корреляционных исследований, которые часто проводятся в естественных условиях.

Стремясь объяснить поведение, они ставят эксперименты, в которых манипулируют одним или несколькими контролируемыми факторами.

Корреляционное исследование – изучение естественно возникающих связей между переменными.

СП-ги исследуют природу человека и чтобы раскрыть ее секреты, систематизируют идеи и результаты в теориях. Для того чтобы не захлебнуться в предположениях СП имеет ряд руководящих принципов. Источником любых данных в СП является человек, но один ряд методов пригоден для регистрации актов его поведения, другой – для фиксации его когнитивных образований. Признание в качестве полноправных данных и того, и другого родов требует многообразия методов.

Методология –это учение об идейных позициях науки, логике и методах ее исследования. Интеграция данных в принципы, построение гипотез и теорий.

Теория– это интегрированная совокупность принципов, которые объясняют и прогнозируют феномены. Теории – это идеи, которые суммируют и объясняют факты.

Гипотеза– подвергаемое проверке предположение, описывающее взаимосвязь, которая, возможно, существует между событиями.

Корреляционные исследования, для проведения которых иногда используют метод систематического опроса, выявляют взаимосвязь между переменными. Если есть возможность, СП-ги проводят эксперименты, которые выявляют причину и следствие.

Лабораторные эксперименты позволяют СП-гам проверить идеи, собранные по крупицам из жизненного опыта, а затем применить принципы и результаты в реальном мире./ Д,Майерс/

В отечественной СП. (по Крысько ) - корреляционный метод имеет название дополнительного и относится к приемам обработки результатов исследования (факторный и корреляционный анализ, техника компьютерной обработки и.т.д.).

2.

Наука социальная психология располагает различними методами:

Естественный лабораторный групповой эксперимент, включенное наблюдение, анкетирование, опросы, интервьюирование, контент-анализ, факторный анализ, социометрия, метод подставной группы, метод експертных оценок и др. / М.И.Еникеев

МЕТОДЫ (по Андрееевой)

исследования воздействия

сбор информации: обработка информации

наблюдение,

изучение документов (контент-анализ),

опросы (анкеты, интервью)

тесты (социометрический)

эксперимент (лабораторный, естественный)

МЕТОДЫ (по Свенцицкому)

Эмпирического

исследования

моделирования управленческо-

воспитательные

СП-ие исследования различаются по своим условиям. Они могут быть лабораторными (контролируемыми) и полевыми, естественными (повседневные ситуации).

Констатирующий – изучаются лишь необходимые социопсихические явления, а формирующий – в процессе которого развиваются определенные качества испытуемых.

Изучение документов –процесс осмысления информации о конкретных социопсихологических явленияхи процессах, которая содержится в различных документах, научных исследованиях,архивных материалах, литературе.Источником информации выступает человек и интерпритирует его человек – исследователь. Для преодоления субъективности существует особый прием – контент-анализ (буквально «анализ содержания»).

Анализ продуктов(результатов) человеческой деятельности -метод опосредованного изучения социально-психологических явлений по практическим результатам и предметам совместной деятельности, в которых воплощаются творческие силы и способности людей.

Опросы - метод, предполагающий ответы испытуемых на конкретные вопросы. Письменный (анкетирование)и устный (интервью).

Анкеты – для достоверности полученных результатов, необходимо учитывать правильность расположения вопросов, в необходимой последовательности, с учетом определенного замысла, вложенного автором.