Exercices de grammaire

Date: 2015-10-07; view: 439.

1. Conjuguez au présent de l'indicatif les verbes du 1 groupe et traduisez-les:

Aimer, aider, marcher, traverser, quitter, trouver, chercher, habiter, fermer, donner, saluer, tirer, crier, calmer, sauter, proposer, demander, demeurer, déjeuner, pousser, embrasser, parler.

2. Ouvrez les parenthèses au présent de l'indicatif:

3. Dites en français :

Я посещаю, ты живешь, они закрывают, мы приезжаем, она ищет, вы находите, он помогает, я иду, она смотрит, вы любите, мы пересекаем, ты разговариваешь, они приветствуют, я кричу, мы спрашиваем, она плачет, он думает, я обедаю, ты успокаиваешь, они предлагают, вы обнимаете, мы прыгаем, они думают, вы скучаете, они уходят, он советует, мы просыпаемся, они моют, ты советуешь, мы исправляем, она помогает, они находят, я прохожу, ты забываешь, вы идете, вы рассказываете, мы прощаем, ты уходишь, они звонят, она зовет, я ищу, вы существуете, я оставляю, мы остаемся, вы спрашиваете, они работают, ты благодаришь, мы живем.

4. Traduisez en français :

1. Вы пересекаете улицу (la rue). 2. Я люблю цветы. 3. Мы живем в Екатеринбурге. 4. Ты закрываешь дверь. 5. Она приезжает вовремя (à l'heure). 6. Он ищет младшего брата. 7. Вы разговариваете с женой преподавателя. 8. Мы помогаем Клер. 9. Они смотрят в окно. 10. Ты посещаешь музей. 11. Маленькая девочка плачет. 12. Я предлагаю (proposer de) пойти в театр. 13. Ученики готовятся к экзаменам. 14. Ты думаешь о своем друге. 15. Мы уезжаем из этого города.

5. Conjuguez par écrit les verbes du 3 groupe au présent de l'indicatif et traduisez-les (consultez l'unité 4):

Sortir, partir, servir, connaître, traduire, construire, attendre, répondre, venir, tenir, devoir, vouloir, pouvoir, ouvrir, être, avoir, aller, faire, dire, lire, écrire.

6. Ouvrez les parenthèses au présent de l'indicatif:

7. Dites en français :

Я выхожу, ты подаешь (на стол), они уезжают, мы чувствуем, она пишет, вы читаете, он исчезает, я есть, она имеет, вы должны, мы отвечаем, ты даришь, они приезжают, я открываю, мы идем, она держит, он хочет, я могу, ты предупреждаешь, они говорят, вы строите, мы ждем, они становятся, вы есть, они имеют, он отвечает, мы делаем, они исчезают, ты признаешь, мы запоминаем, она должна, они знают, я принадлежу, ты покрываешь, вы поддерживаете, вы приходите, мы теряем, ты выходишь, ей следует, она идет, я делаю, вы говорите, я становлюсь, мы переводим, вы подаете (на стол), они ждут, ты возвращаешься, мы пишем.

8. Traduisez en français :

1. Я знаю этого человека. 2. Эти люди – талантливые актеры. 3. Мой брат учится в университете. 4. Вы должны придти вовремя. 5. Они могут уехать завтра. 6. После ужина папа читает газету. 7. Вы выходите из метро и идете в магазин. 8. В воскресенье я свободна и могу пойти в театр. 9. Я открываю целый мир (tout un monde). 10. Откройте учебники на странице пятьдесят. 11. Вы должны остаться здесь. 12. Я предлагаю перевести текст. 13. Ученики идут в театр. 14. Ты отвечаешь на вопрос преподавателя. 15. Мы поддерживаем наших друзей.

9. Posez des questions portant sur le sujet :

1. Vous êtes sérieux. 2. Les filles bavardent dans la cour. 3. La fête commence. 4. Nous regardons le professeur. 5. Marie et Nicolas vont à l'école. 6. Vous aidez vos collègues. 7. Le livre est sur la table. 8. La leçon commence à 8 heures. 9. Les filles sont belles. 10. La visite à l'Ermitage peut être intéressante.

Exercices de conversation et de création

1. Répondez aux questions :

1. Quel âge avez-vous ? 2. Comment vous appelez-vous ? 3. Est-ce que votre famille est nombreuse ? 4. De combien de personnes se compose-t-elle? 5. A qui ressemblez-vous, à votre mère ou à votre père ? 6. De quoi vos parents s'occupent-ils ? 7. Où travaillent-ils ? 8. Qui est-ce qui s'occupe du ménage dans votre famille ? 9. Avez-vous des frères et des soeurs ? Sont-ils plus jeunes ou plus âgés que vous ? Comment s'appellent-ils ? Etes-vous amis ? 10. Avez-vous des grands-parents ? Quel âge ont-ils ? 11. Avez-vous beaucoup de parents ? Est-ce que ce sont des parents proches ou éloignés ? Les connaissez-vous tous ? 12. Quels parents proches avez-vous ?

2. Parlez de vos proches en utilisant le vocabulaire et les modèles qui suivent:

- Qui est votre frère ?

- Il est professeur (ouvrier, architecte....)

- Il est écolier/étudiant (il est un bon écolier, un mauvais écolier, un écolier laborieux, studieux, capable, doué (pour...), appliqué, discipliné, paresseux, distraît)

- Où travaille-t-il ?

- Il travaille dans l'enseignement ( le commerce, la science, la

médecine, l'industrie lourde, l'industrie légère, l'industrie minière, l'industrie des métaux, à l'usine, à la fabrique, à la polyclinique, dans le domaine de l'informatique, il fait son service militaire)

- Où fait-il ses études?

- Il fait ses études à l'école primaire (secondaire, professionnelle ; en 7-ième classe ; à l'Université pédagogique, technique, classique ; à l'Académie des mines, de médecine, de droit, de bois, d'architecture, d'agriculture ; au conservatoire)

- Comment est son visage ?

- Il a un beau visage (un visage rond, ovale ; aux traits réguliers, irréguliers, fins, grossiers ; au teint frais, pâle, tuméfié, sévère)

- Comment sont ses yeux ?

- Il a de grands yeux (petits, beaux ; des yeux noirs, bleus, gris, de chat, bridés, à fleur de tête, creux, bien fendus)

- Comment est-elle ? Comment est son portrait physique ?

- C'est une femme au visage ovale aux traits réguliers, aux grands yeux bleus.

- Comment sont ses cheveux ?

- Ses cheveux sont clairs (blonds, bruns, roux, châtains, gris, grisonnants, épais, longs, courts, lisses, ondulés, frisés, bouclés ; elle porte un chignon, une perruque, des nattes, des cheveux au vent ; elle a une belle coiffure)

- Comment est sa bouche ?

- Elle a une grande bouche (petite ; une bouche bien fendue, en forme du coeur, qui manque de finesse, bien garnie, édentée, aux dents blanches ; aux lèvres épaisses, minces, pincées, rouges)

- Comment est son nez ?

- Son nez est grand (petit ; un peu grand, court, long, droit, pointu, charnu, aquilin, plat, busqué, retroussé)

- Comment est-elle ?

- Elle est (=C'est une) brune aux cheveux courts et ondulés, aux grands yeux noirs.

- C'est une jeune fille blonde, aux yeux bleus, bridés.

- Comment est-elle ?

- Elle est de grande taille (de taille moyenne, de petite taille, petite pour son âge, svelte et élancée, bien faite ; elle prend du corps, elle n'a que la peau et les os, elle est un peu voûtée)

- C'est une femme d'une rare beauté (=d'une beauté extraordinaire)

- C'est une vamp.

- C'est une femme d'une quarantaine d'années, aux grands yeux noirs bien fendus.

- Elle frise la quarantaine.

- Comment est-il ?

- Il est vif (timide, décisif, hésitant, énergique, bon, méchant, gai, triste, modeste, doux, sévère, charmant, sociable, aimable, intelligent, sot, bête, taciturne, bavard, égoïste, nerveux, vaniteux, ambitieux, fier, galant, élégant, poli, honnête, malhonnête, bien élevé, spirituel)

- Il n'est ni vif ni timide.

- Il est plutôt vif que timide.

3. Ecoutez, lisez et traduisez cette petite chanson écrite à l'infinitif. Qu'est-ce qu'elle signifie ? Décrivez votre journée de travail à l'aide de l'infinitif.