IV. Формування вмінь.

Date: 2015-10-07; view: 378.

Завдання високого рiвня розбираються бiля дошки, а достатнього коментуються учнями з мiсця.

1. Знайдiть значення виразу · .

Розв`язання

= = = = 3.

Вiдповiдь: 3.

2. Звiльнiться вiд iррацiональностi в знаменнику дробу .

Розв`язання

= = .

Вiдповiдь: .

3. Винесiть множник з-пiд знака радикала .

Розв`язання

= = ² .

Вiдповiдь: ² .

4. Внесiть множник пiд знак радикала ( +b) .

Розв`язання

= .

Вiдповiдь:

5. Спростiть вираз .

Розв`язання

= .

Вiдповiдь: .

6. Порiвняйте i .

Розв`язання

= = , = = .

. Отже, <

Вiдповiдь: <

7. Обчислiть · .

Розв`язання

Вiдповiдь: 1.

8. Знайдiть значення виразу , якщо x = 3,5.

Розв`язання

= .

Оскiльки х = 3,5, то 4-х>0, тодi |4-x| = 4-x.

= = -1.

Вiдповiдь: -1.

9. Спростiть вираз .

Розв`язання

= ( = 2² = 4.

Вiдповiдь: 4.

10.Знайдiть значення виразу , якщо а=-10, b=2.

Розв`язання

= : = · = .

Якщо = -10, b = 2, то = = 50.

Вiдповiдь: 50.