Семинар 2. Система маркетинговой информации

Date: 2015-10-07; view: 863.

Вопросы для обсуждения

ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Образовательные технологии

Лекционный курс является базой для последующего получения студентами практических навыков по технологии маркетинговой деятельности, которые приобретаются на семинарских занятиях проводимых в активных формах: деловые игры, ситуационные семинары, практические задания. Важное значение придается тестированию, что дает возможность обучающимся не только проверить свои знания, но и получить дополнительный тренинг.

В ходе изучения курса «Маркетинг» применяются следующие виды контроля:

Текущий. Проверка хода и качества усвоения учебного материала, проводимая в ходе всех видов занятий по выбору преподавателя и включающая в себя опросы, контрольные работы, тестирование, спецвопросы, доклады, кейсы, проверка конспектов и заданий на самостоятельную работу.

Промежуточный. Проводится в форме семинаров и тестов.

Итоговый. Проводится в форме экзамена по итогам семестра.

Семинар 1.Сущность, содержание и цели маркетинга.

1. Определение маркетинга, его роль в экономике. Содержание понятий сферы маркетинга: нужда, потребность, запросы, обмен, сделка, рынок. Цели маркетинга.
2. Состояние спроса и виды маркетинга, соответствующие этим состояниям.

Основные понятия

Определение маркетинга, понятия маркетинга: нужда, потребность, товар, запрос, сделка, рынок, обмен. Цели маркетинга, основные этапы становления и развития маркетинга.

1. Вы очень проголодались и купили в школьном буфете только одну булочку за 2 руб. Примените к данной ситуации понятия: нужда, потребность, запрос, товар, обменная сделка, рынок.
2. Товар , купленный вами, полностью удовлетворил вашу нужду. Как называется этот товар?
3. Вы дали своему другу яблоко, а) ничего не получив взамен; б) получив взамен конфету; в) получив взамен деньги. Назовите: где имеет место сделка, а где простая передача?
4. Клиент входит в магазин. Его внимание привлекла новая кукла. Продавец мгновенно начинает «психологическую обработку» клиента, говоря, что это прекрасный товар, он хорошо идет и скоро может стать недоступным. На какую концепцию ведения коммерческой деятельности опирается продавец?
5. Фермер выращивает картофель. Спрос на картофель на рынке выше предложения, и фермер сосредоточивает свои усилия на увеличении объемов производства картофеля и снижении затрат, считая, что это сделает его продукцию доступной широкому кругу покупателей. На какую концепцию ведения коммерческой деятельности опирается фермер?
6. Сосредоточивает свои усилия на улучшении вкусовых качеств картофеля, считая, что это приведет к увеличению спроса на его картофель. На какую концепцию ведения коммерческой деятельности опирается фермер?
7. В школьном кафе выпекались только пирожки с луком, и их плохо покупали. Директор кафе решил изменить ситуацию: 1) стал выпекать пирожки только с мясом, но и их плохо покупали; 2) опросил учеников на предмет того, что из выпечных изделий они хотели бы видеть в кафе. Выяснилось, что пирожки с луком и мясом любит очень малая часть учеников, большая часть любит пирожки с яблоками, вареньем. В кафе стали выпекать всякие пирожки, но большую часть из них с яблоками и вареньем. На какую концепцию ведения коммерческой деятельности опирался директор кафе при решении проблемы с пирожками в первом и во втором случае?
8. Какое состояние спроса наблюдается и какой вид маркетинга надо применить в следующих ситуациях: дети не любят ходить на осмотр зубов к стоматологам; школьники не заинтересованы в изучении иностранного языка; существует большой скрытый спрос на сигареты, безвредные для здоровья; падает спрос на жевательную резинку; по будням в кинотеатрах мало посетителей; блинная, находящаяся рядом со школой, довольна своим торговым оборотом; спрос на конфеты «Весна» выше, чем может предложить фирма, их выпускающая.

1. Определение понятия «система маркетинговой информации». Значение информации для фирмы. Составляющие системы маркетинговой информации.
2. Содержание системы внутренней информации.
3. Содержание системы сбора внешней текущей маркетинговой информации, ее источники.

Основные понятия

Первичные данные, вторичные данные, выборка, система сбора текущей информации, источники информации.

Темы рефератов

1. Основные составляющие внутренней информации предприятия, их характеристики.
2. Характеристика составляющих маркетинговой информации.