Ацэнка выразнага чытання на памяць
Date: 2015-10-07; view: 705.
| Адзнака ў балах | Паказчыкі ацэнкі вынікаў вучэбнай дзейнасці |
| Фрагментарнае ўзнаўленне тэксту, са шматлікімі арфаэпічнымі памылкамі (больш за 7). | |
| Фрагментарнае ўзнаўленне тэксту. Чытанне манатоннае, з арфаэпічнымі памылкамі (6—7). | |
| Няпоўнае ўзнаўленне тэксту. Узнаўленне тэксту са шматлікімі памылкамі (5—6). Слабое інтанаванне, без адчування аўтарскага настрою. | |
| Няпоўнае ўзнаўленне тэксту. Чытанне з 4—5 памылкамі. Спробы эмацыянальна адгукацца на перажыванні, увасобленыя ў мастацкім тэксце. | |
| Чытанне з 2—3 памылкамі. Спробы эмацыянальна ўключыцца ў маральна-этычную сітуацыю перажывання і перадаць голасам настрой. | |
| Чытанне з 1—2 памылкамі. Спробы ўзнавіць голасам і інтанацыяй перажыванні лірычнага героя. | |
| Выразная дыкцыя пры добрым веданні тэксту. (1—2 запінкі). Спроба ўзнаўлення эмацыянальнага напружання тэксту. | |
| Добрае веданне тэксту. Аўтарская інтанацыя перададзена правільна. Узнаўленне эмацыйнага напружання тэксту. | |
| Поўнае веданне тэксту. Спробы самастойнай інтэрпрэтацыі аўтарскай пазіцыі. | |
| Бездакорнае веданне тэксту. Выразнае чытанне на аснове самастойнай інтэрпрэтацыі аўтарскай пазіцыі. |
Ацэнка тэхнікі чытання (для V—VIII класаў)*
| Адзнака ў балах | Паказчыкі ацэнкі вынікаў вучэбнай дзейнасці |
| Чытанне па складах або чытанне паасобных слоў без захавання інтанацыі сказа і без уліку знакаў прыпынку. | |
| Чытанне па словах, з памылкамі ў канчатках, без захавання інтанацыі сказа і без уліку знакаў прыпынку (неасэнсаванае чытанне). | |
| Чытанне па словазлучэннях, з памылкамі ў націсках слоў і няправільным лагічным націскам. | |
| Чытанне па словазлучэннях. Слабае асэнсаванне тэксту, невыразная інтанацыя. | |
| Недастаткова асэнсаванае чытанне па фразах без неабходнай інтанацыі. | |
| Асэнсаванае фразавае чытанне з захаваннем сэнсавых паўз. Наяўнасць 2—3 нязначных арфаэпічных памылак. | |
| Беглае фразавае чытанне, асэнсаванае, з захаваннем сэнсавых паўз і інтанацыі сказа. Наяўнасць 1—2 нязначных арфаэпічных памылак. | |
| Свабоднае чытанне з захаваннем арфаэпічных норм. Дапускаецца 1 арфаэпічная памылка, якая самастойна выпраўляецца вучнем. | |
| Чытанне выразнае. Арфаэпічныя памылкі адсутнічаюць. | |
| Выразнае, інтанацыйна багатае чытанне тэксту з захаваннем арфаэпічных норм. |
* Хуткасць чытання не ўлічваецца.
Пры ацэнцы вынікаў вучэбнай дзейнасці вучняў улічваецца характар дапушчаных істотных і неістотных памылак.
| <== previous lecture | | | next lecture ==> |
| Ацэнка вуснага і пісьмовага выказвання | | | Апісанне характару памылак |