Памятка-парада

Date: 2015-10-07; view: 552.

Па жанрава-стылістычнай форме

Віды эсэ

эсэ-нататка эсэ-мастацкая замалёўка эсэ-партрэт эсэ-біяграфія (аўтабіяграфія) эсэ-ўспамін эсэ-дзённікавы запіс эсэ-водгук

Асноўныя патрабаванні да эсэ

1. Канкрэтная тэма.

2. Навукова-канкрэтная аснова.

3. Падкрэсленая суб'ектыўнасць выказвання.

4. Арыентаванасць на жывую гутарковую мову.

5. Права на дадумванне, фантазію, вымысел.

6. Свабодная кампазіцыя.

7. Камунікатыўнасць, адрасаванасць чытачу.

8. Праблемнасць.

9. Арыентацыя на мэту.

для ацэнкі вучнёўскага выступлення

Узроўні ведаў, уменняў і навыкаў	Балы
Адпаведнасць тэме і мэце выказвання
Уменне самастойна вызначыць праблематыку літаратурнага твора, аўтарскае бачанне сутнасці канфліктаў і характараў
Разуменне ўзаемасувязі падзей, учынкаў, характараў персанажаў (супастаўленне герояў і сітуацый)
Уменне выяўляць асноўныя асаблівасці стылю (творчай індывідуальнасці) пісьменніка; філасофскі і маральна-этычны сэнс задумы твора
Кампазіцыйная стройнасць і логіка пабудовы адказу
Паўната, абгрунтаванасць і доказнасць адказу
Уменне карыстацца даведачнымі і літаратуразнаўчымі крыніцамі
Адносіны да зместу выказвання: уменне рабіць самастойныя вывады і заключэнні, праяўляць пазнавальную актыўнасць, творча ставіцца да выканання заданняў
Культура маўлення
Уменне данесці сваю думку да слухача (эмацыянальнасць, выразнасць і вобразнасць аказа)

[1] Зяневіч І.Ц. Выдатны педагог-метадыст // Народная асвета, 1962 — № 10 – С. 79-85.

[i] Змест гэтага слупка карэктуецца ў адпаведнасці з тыпам ўрока, яго тэмай.

[ii] Змест гэтага слупка ўтрымлівае словы і пытанні, а таксама тэсты, заданні настаўніка на канкрэтным этапе ўрока.

[iii] Змест гэтага слупка ўтрымлівае адказы на пытанні настаўніка і алгарытмы правільнага выканання заданняў, для 9 і 10 этапаў не змяняецца.

[iv] Указваюцца канкрэтныя метады і прыёмы на дадзеным этапе ўрока.

<== previous lecture	\|	next lecture ==>
Памятка-парада	\|	Уводзіны

lektsiopedia.org - 2013 год. | Page generation: 1.904 s.