УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Date: 2015-10-07; view: 372.

Общее руководство организацией практики студентов на факультете осуществляет факультетский руководитель, который:

- определяет базовые школы;

- проводит координационное совещание с групповыми руководителями и администрацией школ;

- организует установочную и итоговую конференции на факультете;

- участвует в обсуждении вопросов практики на Совете факультета;

- вносит предложения по совершенствованию практики на кафедре педагогики;

- стимулирует работу методистов и студентов, принимает меры к устранению недостатков в организации практики;

- организует методическое обеспечение практики.

Групповой руководитель-методист:

- осуществляет организацию практики своей группы, распределяет студентов по классам, направляет и корректирует их работу, обеспечивая выполнение программы практики каждым студентом;

- осуществляет связь студентов группы с работниками школы;

- проводит инструктивно-методическую работу с педагогами;

- проверяет и анализирует отчетную документацию, оценивает работу студентов;

- подводит итоги практики на заключительной конференции.

Методическое руководство нацеливает студентов на выполнение конкретных задач, вносит систематичность и последовательность в их работу, способствует повышению степени активности и рефлексивного отношения к себе, создает ситуации успеха.

Работа студента в школе сопровождается ведением дневника практики. Дневник – основной документ, который помогает групповому методисту по окончании практики объективно оценивать работу студента. Его «открывает» схема-таблица, в которой представлено содержание и способы организации деятельности студента в период практики. Далее следуют аналитические записи о встречах-беседах с администрацией школы, педагогами, методистами; размышления об учебно-воспитательной работе в школе, заметки с посещенных уроков, классных часов, самоанализ собственной деятельности, самодиагностика профессиональной пригодности и т.д. И, конечно, в обязательном порядке в дневнике отражается выполнение заданий, предусмотренных программой практики, начиная с традиционного знакомства со школой и заканчивая творческим отчетом.